我好想見到姥姥的作文(精選16篇)
本文是一篇文質(zhì)兼美,充滿激情的散文詩,適合誦讀。教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生圍繞課后問題“現(xiàn)在人們賦予龍什么含義?”自瀆課文,體會(huì)到作者對祖國騰飛的贊美之情后,組織學(xué)生進(jìn)行分組接讀、師生對讀等方式,讀出激情,讀出韻味。

另外,課后有一仿寫要求。在指導(dǎo)學(xué)生放些時(shí),我分三步走:1引導(dǎo)學(xué)生把握中心——贊美祖國的發(fā)展;2查找祖國近幾年騰飛發(fā)展的資料;3學(xué)習(xí)作者比喻的寫法,注意韻腳。
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