殘缺和完美作文600字

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)仍然可見種族主義的態(tài)度和行為。

　　研究顯示，英國校園里仍然普遍可見種族主義，不論是學(xué)生或老師都有種族主義偏見或行為。

　　受訪老師當(dāng)中，有83%的人表示他們目睹過學(xué)生表現(xiàn)種族主義態(tài)度或行為，包括點名評論某人、拿別人的種族背景開玩笑，或?qū)Σ煌�種族有先入為主的偏見。

　　但種族主義態(tài)度和行為并不只限于學(xué)生，有31%的受訪者表示，他們看過老師也有類似行為。

　　某些案例里，老師使用種族主義言辭，或?qū)ι贁?shù)族裔學(xué)生持有較低的期望。

　　有些老師輕視亞洲裔學(xué)生，因為他們認為亞洲裔學(xué)生有語言問題。

　　處理方式

　　由反種族歧視的慈善團體——“向種族主義亮紅牌”進行的調(diào)查，訪問了148名老師，并在學(xué)校對學(xué)生進行觀察。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過三分之一（39%）的受訪者表示，他們沒有受過任何處理種族主義的培訓(xùn)。

　　絕大部分的受訪老師（93%）表示，如果他們看到種族主義行為，他們會向上報告。

　　但是調(diào)查報告說，有證據(jù)顯示老師不知如何報告種族主義態(tài)度和行為，學(xué)校對種族主義態(tài)度和行為缺乏行動。

　　報告還說，老師和學(xué)校處理種族主義行為最常見的就是懲罰措施，但這并不解決根本問題，而且可能還會造成更多的仇恨。

　　報告呼吁教育當(dāng)局提供老師如何處理校園種族主義的訓(xùn)練課程，并在學(xué)校給予學(xué)生認識不同種族和多元化社會的機會。

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