我的外灘之旅作文
一次美術(shù)活動課上,我準(zhǔn)備帶孩子學(xué)習(xí)手指點(diǎn)面――梅花。之所以選擇梅花為活動主題,是因?yàn)楹⒆觽兤綍r(shí)通過教材及一些文學(xué)作品對梅花有了很多了解,而且梅花所蘊(yùn)含的堅(jiān)強(qiáng)、不畏嚴(yán)寒的品格也值得孩子們學(xué)習(xí)。

在出示范畫時(shí),我啟發(fā)孩子們說出梅花花瓣兒的幾種形狀,例如,有完全綻開的,花瓣兒較大;有半開半合的,花瓣兒有些細(xì)長;也有剛發(fā)苞的,花瓣兒星星點(diǎn)點(diǎn)。在親自點(diǎn)畫時(shí),我讓孩子們了解到梅花那些大小各異的花瓣兒,是用不同的手指及手指的不同部位點(diǎn)畫而成的。
輪到孩子們畫了,他們神情專注、小心翼翼,很快就完成了作品。瞧,個(gè)個(gè)舉著自己的得意之作在端詳著,好像在驚嘆自己的“妙手生花”。我請每個(gè)孩子上臺向大家展示自己的作品。孩子們的作品幾乎大同小異,錯綜復(fù)雜的枝丫上生出朵朵梅花。
輪到王佳小朋友上臺展示時(shí),我注意到他作品的與眾不同之處,除枝丫上有梅花外,在離花枝有些距離的兩側(cè)及底部,也點(diǎn)畫著類似花瓣兒的東西。我試探的詢問:“佳佳,這也是花瓣嗎?”“老師,以前我們學(xué)過的一首詩里不是講過夜來風(fēng)雨聲,花落知多少嗎,美化冬天開放,冬天北風(fēng)一刮,當(dāng)然要吹落許多花瓣兒啦!因?yàn)檫@些花瓣兒是謝了的,所以我都用指肚畫的。對了,底下的花瓣是北風(fēng)吹落地面的,兩邊的是風(fēng)剛剛吹下,在空中飛舞的!碑(dāng)王佳說完這番話,我情不自禁的為他鼓起掌來,心中暗暗為他的“畫”與“話”叫絕。
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