聰明的小烏龜三年級優(yōu)秀作文

　　篇一：2016年就業(yè)調查報告論文doc

　　一、大學生就業(yè)現狀

　　目前，我國正處在經濟轉軌的關鍵階段，大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴峻，用工市場已經出現了僧多粥少的尷尬局面，大量畢業(yè)生漂浮于社會。廣東省副省長宋海指出，當前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，20xx年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人，比20xx年增加6萬人，增幅達28%，加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實就業(yè)崗位的省內外高校畢業(yè)生，預計20xx年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據人事部進行的有關統計，近幾年大學畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據教育部的數據，近幾年大學畢業(yè)生人數卻不斷上升。由此可見，當前大學畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭的事實。一般說來，大學生就業(yè)難、易主要表現在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。

　　高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動的形容現在大學生的現狀和就業(yè)形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情。說起來可笑，現在為就業(yè)發(fā)愁的大學生，從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀中國四化建設貢獻力量。N年寒窗下來，才發(fā)現自己不但不是什么國家棟梁，而是連參與建設的機會都幾乎沒有了。曾經的天之驕子，你被誰拋棄。大學生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。他們能干什么大學生也困惑：居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應屆生)。

　　二、大學生就業(yè)難的原因

　　現在的大學生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學生擴招，使得市場上的大學生就業(yè)供過于求，大學生的就業(yè)形式也就日益嚴峻了，而究其原因，大學生自身也存在著很多的問題：

　　三、大學生就業(yè)存在的主要問題

　　1、就業(yè)心理準備不足

　　(1).自我角色轉換不夠及時

　　對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現實社會自然存在一定的距離。在大學生活結束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉換，做好就業(yè)心理準備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進入求職狀態(tài)，認識社會，了解社會，以自身的實力，積極主動地去適應社會需要.

　　(2).自我認識，自我了解不夠準確

　　個性是個體統一的心理面貌，是指人的心理活動中那些穩(wěn)定的，具有個人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動力整體結構。它以個體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現出來。

　　能力、特長應包括教育培訓的程度，因為教育和培訓可以轉化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。

　　2、擇業(yè)過程中的心理素質參差不齊

　　(1).敢于競爭，善于競爭。

　　(2).正確對待挫折

　　人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。

　　四、大學生就業(yè)政策

　　1、高校畢業(yè)生依然面臨結構性就業(yè)難題

　　各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會不平衡，冷熱不均，但是社會對不同專業(yè)的需求量會有所變動。如果能夠放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應該說無論是熱門專業(yè)的學生，還是冷門專業(yè)的學生，都可以找到工作。

　　2、招聘單位將更加理性化

　　大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業(yè)生不用的狀況，現在更重視學生的綜合素質和專業(yè)素質的培養(yǎng)。

　　3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機會的最大提供者

　　一些名企仍將為大學畢業(yè)生提供相當數量的工作崗位。

　　4、就業(yè)空間將就一步擴大

　　中國經濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。

　　5、人才市場趨向在轉變

　　據調查顯示，人才市場未來長期的趨向是，有新知識，高技能的良好品質的人才有機會，而非大學生身份，這就要求我們大學畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學習各種知識，不斷提高自己的綜合素質。

　　五、解決大學生就業(yè)難的對策思考

　　如前所述，我們學院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現實問題，筆者認為，當務之急是要大力提高大學生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。

　　1.大力提高大學生的就業(yè)競爭力。

　　構成大學生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結構、心理素質、交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術的能力。其中，知識結構是基礎。只有不斷優(yōu)化知識結構，求職者才會顯得有內涵。而心理素質是否過硬，已越來越成為雙向選擇成與敗的關鍵。交流表達能力、與人合作能力、自我學習能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關鍵。

　　2.進一步端正當前大學畢業(yè)生的求職意愿。

　　這些事例和數字進一步向我們說明了一個簡單的事實：當前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也可以說是當前大學生就業(yè)難的一個重要原因。因此，教育青年大學生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當前高校就業(yè)工作的迫切需要。

　　2016年大學生就業(yè)現狀調查報告

　　在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。為積極應對嚴峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認識其嚴重性，采取相關的措施來應對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調查”活動。調查情況如下：

　　一：調查方式及范圍：

　　本次活動主要采取查閱資料、網上調查等方式,針對各研究生、大學本科�？飘厴I(yè)生的調查。

　　二：調查內容：

　　1：20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境：

　　據統計今年，中國將有611萬名研究生、大學本專科學生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預（2016最新大學生消費調查報告）計20xx年的高校就業(yè)人數多達810萬，而09年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創(chuàng)，還經歷了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發(fā)展的格局，并構成了當前就業(yè)面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在XX年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應畏縮。往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。。

　　2：20xx年就業(yè)現狀：

　　1.就業(yè)單位性質流向

　　隨著就業(yè)問題的日益嚴峻，現在就業(yè)形勢開始沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學歷重技術”，“不選本科選�？啤�。從目前很多高分考生開始選高職來看，說明家長和學生的觀念已經開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當前就業(yè)形勢，為專科層次的就業(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學歷的，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業(yè)。

　　2.熱門專業(yè)與需求形式：

　　從XX-20xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機服務和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。

　　從調查來看：20xx屆大學畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省20xx屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。

　　三：就業(yè)態(tài)度分析：

　　1、現在家長對學生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學生把考公務員當和事業(yè)單位當作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學生對自己認識過高，在調查中發(fā)現，90%以上的學生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

　　2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據統計，20xx年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學院、云南農業(yè)大學、云南農業(yè)職業(yè)技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

　　3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數大學生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數畢業(yè)生認為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

　　4：促進就業(yè)措施：

　　鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經濟發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產業(yè)結構的雙重任務結合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產結合起來加以解決。為此提出以下建議：

　　1、要大力發(fā)展專業(yè)技術教育，改變目前的教育目標。目前我國各級教育的目標是提高上一級重點學校的升學率，這是應試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標，就無法改變應試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。

　　還有一個關于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當成消費，當然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學招生當然是多多益善，但這樣做只對學校有利，對滿足學生家長的虛榮心有利，對學生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。

　　我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來。必須通過政府的宣傳引導、政策鼓勵、資金支持，改善各類�？茖W校的辦學條件，將他們與大學一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學子從事技術工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間，最高應與教授齊。

　　2、大力提高農村中小學教育水平。據國家統計局的數據，XX年農民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達46.7%。據全國總工會的一份調查，農民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數據說明，農民工的素質已經在相當大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農民工素質不高的一個主要原因。因此，國家應加大對農村教育的投入，通過各種手段加強農村基礎教育和專業(yè)技術教育，這對推進我國工業(yè)化、加快產業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。

　　3、連續(xù)提高糧食價格，擴大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經濟調整，農村轉移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護價，可使全國農民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經濟調整中部分失去工作的農民工會回到農村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農民的生活質量。因此，在當前形勢下提高糧食最低保護價，是擴大內需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經宣布的提價之外，宣布20xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農民形成收入增加的穩(wěn)定預期，使擴大農民消費的效果更顯著。

　　調查結果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！篇二

　　當前，我國大學生就業(yè)專業(yè)不對口現象相當普遍，已成為亟待解決的問題。由統計數據可知，先找份工作以后伺機向專業(yè)方向發(fā)展占40.17%，占主要部分;無所謂占28.08%，居其次。從數據可以得出結論：專業(yè)對口不是畢業(yè)生就業(yè)考慮的主要因素，當今社會大學生就業(yè)專業(yè)不

　　篇二：關于2016年大學生就業(yè)問卷調查報告

　　關于大學生就業(yè)問卷調查報告報告

　　2009-05-11 09:30

　　目錄

　　一、調查說明2

　　1.1調查目的2

　　1.2調查時間2

　　1.3調查對象2

　　1.4調查數據2

　　二、調查摘要2

　　2.1針對大學生2

　　2.1.1基本情況3

　　2.1.2就業(yè)需求描述3

　　2.2 針對用人單位3

　　2.2.1 現狀描述3

　　2.2.2 需求描述4

　　三、調查報告4

　　第一部分、大學生現狀及需求分析4

　　第二部分、企業(yè)招聘大學生現狀及需求分析5

　　第三部分、畢業(yè)(中國報告網)生與企業(yè)人力資源供需之間現狀分析6

　　四、結論與建議7

　　五、后記8

　　*六、附錄（原創(chuàng)精品，重點關注）

　　一、調查說明

　　高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業(yè)生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生就業(yè)盲目性。

　　本次調查通過對學生和企業(yè)的雙向[文章來日中國報告網]了解可以促進企業(yè)和學生之間的互相溝通，使學生明確就業(yè)方向增加就業(yè)幾率。

　　1.1調查目的

　　最真實的掌握當前大學生就業(yè)現狀，了解未來幾年大學生的就業(yè)趨勢；最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。從而能為大學畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關有價值的信息，促進學生就業(yè)起到積極的作用。

　　1.2 調查時間

　　2006.4.09----2006.4.14

　　1.3 調查對象

　　1、長春各大學畢業(yè)生及在校大學生

　　2、企業(yè)從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者

　　1.4 調查數據

　　大學生數據：共收集有效數據600份

　　企業(yè)hr從業(yè)者或企業(yè)中高層管理者數據：80份

　　二、調查摘要

　　2.1針對大學生

　　2.1.1基本情況

　　關鍵詞1：不自信

　　63%的學生認為就業(yè)形式“十分嚴峻”，其余35%為“有點嚴峻”。這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉變{}，另一方面對企業(yè)來說，在引進大學畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。

　　關鍵詞2：不滿意

　　65%的學生對學校提供的就業(yè)指導“很不滿意”或“不滿意”。學校急需對就業(yè)指導進行改革，從而使之符合企業(yè)和社會需要，同時提高學生滿意度。

　　其他

　　與06屆畢業(yè)生相比，在校大學生在就業(yè)看法上表現出了更多的不自信，而表示就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作的比例相應增加，這可能說明在校大學生對未來就業(yè)的預期更加不樂觀。

　　在校大學生由于還沒有被馬上推到就業(yè)的時間，所以還有很多可以選擇思考的時間，所以抱有車到山前必有路的學生比例增加較快，.而表示信心十足的比例相應下降，與06屆畢業(yè)生（13.39%）相比，比例降為8.01%.外企仍是在校大學生中的最青睞的就業(yè)單位，與06屆畢業(yè)生（29.85%）相比，選擇比例有了一定提高，達到35.82%。政府機關的選擇比例（18.18%）超過了國企（15.69%），這預示著未來公務員熱可能繼續(xù)升溫。

　　2.1.2 就業(yè)需求描述

　　能力、技能與心理素質是在大學生眼中企業(yè)招聘員工重點要求之三甲選項。也是大學生自身評價的弱點所在。

　　2.2 針對用人單位

　　調查顯示，絕大多數商業(yè)，服務類企業(yè)將有兼職經歷者作為招聘首選。在企業(yè)看來，大學生對企業(yè)薪酬福利的要求，仍處于偏高狀態(tài)，認為大學生要求的薪酬福利合適的{}比例僅僅約有50%.這說明大學畢業(yè)生在畢業(yè)時對自己第一份薪酬的期望和企業(yè)所能給與大學生的薪酬還是有一定差距的。這可能在一定程度上會造成企業(yè)招不到人，而大學生又就不了業(yè)的局面。

　　2.2.1 現狀描述

　　在困擾大學生求職因素上，企業(yè)人士和大學生有一定相同點，都認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業(yè)人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業(yè)的主要因素，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業(yè)的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。

　　2.2.2 需求描述

　　在困擾大學生求職因素 業(yè)人士和大學生有一定相同點，都認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素。其次企業(yè)人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業(yè)的主要因素，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業(yè)的用人標準不太了解是困擾他 們的主要因素。

　　企業(yè)招聘大學畢業(yè)生時，最看重的是畢業(yè)生的能力，其次為特長，第三為素質修養(yǎng).而專業(yè)、畢業(yè)院校等相對(中國報告網)不重要。這個結果和大學生所認為的結果有相似之處。

　　三、調查報告

　　第一部分、大學生現狀及需求分析

　　1.1大學生就業(yè)現狀

　　學生普遍現狀

　　a. 畢業(yè)生對06年就業(yè)形勢的看法：06年畢業(yè)生的就業(yè)形勢表現不樂觀

　　06屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調查畢業(yè)生表示自信可以找到合適的工作；而高達42.96%的畢業(yè)生表示通過努力可以找到工作，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；有28[文章來日中國報告網].87%的畢業(yè)生明確表示現在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足，另外，有8.09%的畢業(yè)生表示就業(yè)形勢堪憂，擔心找不到工作，對能否就業(yè)可能會表現出很大程度上的擔憂。

　　b.先就業(yè)、后擇業(yè)觀念日趨流行

　　就業(yè)態(tài)度的變化，能從一個方面反映市場上人才供給的情況。在當前，大學生就業(yè)比較困難的情況下，先就業(yè)再擇業(yè)的態(tài)度成了多數畢業(yè)生的首選，有44.21%的06屆畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉變，另一方面對企業(yè)來說，在引進大學畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題，相關內容分析見報告其他部分。

　　c.大學生的薪酬期望絕大部分在2000以下（元/月）

　　調查顯示，畢業(yè)生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在1000以下及1000-1500元之間。 詳細數據統計如下圖：

　　第二部分、企業(yè)招聘大學生現狀及需求分析

　　“招聘時，對大學生有哪些要求”統計如下：

　　對比一下大學生和企業(yè)人士在解決當前大學生就業(yè)難的方法上的選擇的話，發(fā)現有很大不同。在企業(yè)人士看來，最主要的是要學生調整就業(yè)心態(tài)，而學生提高職業(yè)素質、提高學生技能反倒其次，而在學生看來提高技能及提高職業(yè)素質是最主要的，調整就業(yè)心態(tài)反而并不主要。

　　企業(yè)和大學生在這方面的認知有很大差距，但是現在人才市場是供大于求，而這這種情況不會在短時間內有所緩解，所以大學生就業(yè)時還是應該參考一下企業(yè)人士的看法，更多的來調整一下自己的就業(yè)心態(tài)。 詳細數據統計如下圖：

　　對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解是困擾大學生求職的最主要因素

　　在困擾大學生求職因素上，企業(yè)人士和大學生有一定相同點，都認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解是困{}擾大學生求職的最主要因素。

　　其次企業(yè)人士認為對社會缺乏了解及能力不足也是困擾大學生就業(yè)的主要因素，這與大學生的選擇有一定區(qū)別。大學生更傾向于求職方法技巧欠缺及對企業(yè)的用人標準不太了解是困擾他們的主要因素。 第三部分、畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現狀分析

　　從高校大學生和企業(yè)的調查結果的對比情況來看，二者在很多方面存在差異，這種差異的存在會在畢業(yè)生和企業(yè)之間形成巨大的鴻溝，從而導致人力資源不能合理、有效配置，對整個社會來說會造成巨大的人力浪費，同時由于人力供需之間結構性的差異，資源內耗將會持續(xù)增加，對企業(yè)及畢業(yè)生都會造成不同程度的損失。

　　據{}統計2000年至2005年，我國高校畢業(yè)生人數分別是107萬、115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、06年各類高校畢業(yè)生的人數將高達410萬，06年大學生畢業(yè)人數已經是5年前的三倍，而從我們調查的企業(yè)06年招聘大學生的人數來看，并沒有和大學畢業(yè)生的人數增長同步，在調查的企業(yè)中，只有35.39%的企業(yè)表示06年招聘的大學畢業(yè)生人數有所增加，而且還有28.03%的企業(yè)表示06年招聘的大學生人數有所減少，所以從用人單位來看，06年招聘大學生人數只是有小幅增長，遠遠落后大學生人數的增長。

　　由于畢業(yè)生人數的增長和企業(yè)用人數量的增長不同步，所以在基礎層面上，二者已經有

　　了供需之間的差異。 整體的來看，在解決大學生就難上，大學生和企業(yè)的看法存在很大差異。大學生更注于從知識層面提高自己，從而擁有更大競爭力，在就業(yè)競爭中勝出，而企業(yè)則把關注的重點放到了學生調整就業(yè)心態(tài)上，認為更多地應該從從認知上解決。 這樣的結果對比可以看出，大學生還是對自己的能力素質不感到滿意，仍然希望有提升的空間。這樣的結果可能是由于大學的教育內容及形式不能滿足大學生的要求造成的。而企

　　業(yè)對大學生調整就業(yè)心態(tài)的關注，說明大學生在認知層面上可能和企業(yè)的用人標準有差距，在企業(yè)hr給大學生的建議中，眼高手低是企業(yè)(中國報告網)最為詬病大學生的一個缺點。

　　四、結論與建議

　　a.關于就業(yè)心態(tài)的建議

　　※ 調整心態(tài)，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。 ※主要是平衡眼高手低的心態(tài)

　　※心態(tài)要端正，從基礎做起

　　※大學生在首次就業(yè)時，要有好的心理素質，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會 ※盡量調整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平

　　※關鍵是心態(tài)的轉變、對職業(yè)的預期值也序號適時加以調整

　　※大學生應提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調整以及注重職業(yè)道德 b.關于專業(yè)知識的建議

　　※關鍵在于提高自身專業(yè)知識，調整心態(tài)

　　※他們應該更加地深化他們的專業(yè)知識，增強他們的綜合能力；要有適當的薪酬期望※專業(yè)理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高

　　※現在的大學生基礎知識太薄弱，職業(yè)素質也有待提高

　　c.關于品德

　　※企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質的表現

　　※樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能

　　※道德素質很重要的，不要忽視

　　※提高品德修養(yǎng) 增強實踐經驗

　　d.關于實踐

　　※增加對{}社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度

　　※希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經驗，從而達到理想就職 ※提高自身素質；多參加一些社會實踐；調整就業(yè)心態(tài)

　　※建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏

　　※加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮

　　e.也有一些hr人士把大學生就業(yè)問題歸到了政策、社會、高校中，期望這方面的改進促進大學生就業(yè) ※國家提供更多的就業(yè)渠道和機會。提高職業(yè)教育的數量

　　※高等教育應更多與實際的中國企業(yè)管理現狀相結合

　　※學校加強對大學生就業(yè)的指引和輔導

　　※最根本的要從教育體制徹底改，否則地基不好建起的也是危樓

　　※中國的大學教育也需要改革

　　后記

　　以上，就是關于大學生就業(yè)問題的調查報告，基于時間以及能力未能進一步深入分析，僅觀察出了一些表面現象，對此我本人頗感遺憾。在報告中引入的數據并不完全是依照調查問卷，還有一部分是來自與被調查者的談話，這些談話內容中透著驚人的相似：學生對未來的迷茫和企業(yè)對能力的看重。同時也有雙方觀點的激烈沖突，學生的“先就業(yè)后擇業(yè)”使企

　　業(yè)面臨招得來留不住的尷尬境地，這使企業(yè)不敢過多的招收大學生，而雙方中間溝通者學校所做的工[文章來日中國報告網]作又不盡如人意，于是便出現了供需矛盾。 希望我們本次的調查工作能緩和這一矛盾，促進企業(yè)和學生之間的互相了解，從而對學生就業(yè)有所幫助。 全文完

　　1. 你對2007年畢業(yè)生就業(yè)形勢的態(tài)度是

　　a.提高技能

　　b.通過努力應該可找到工作

　　c.現在就業(yè)困難很大

　　d.對就業(yè)形勢很是擔憂

　　e.無所謂

　　2．如果你是應屆畢業(yè)生，你會

　　a考研 b就業(yè) c出國 d其他____

　　3．在求職中最困擾你的因素是什么 (最多可選擇3項)

　　a.學校就業(yè)指導不夠

　　b.信息量少

　　c.對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解

　　d.能力不足

　　e.優(yōu)勢難以發(fā)揮

　　f.求職方法技巧欠缺

　　g.對社會缺乏了解

　　h.對企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解

　　j.其他____

　　4. 你認為解決當前就業(yè)難的方法是 (最多可選擇2項)

　　a.提高技能

　　b.調整擇業(yè)期望值

　　c.提高職業(yè)素質

　　d.職業(yè)培訓

　　e.調整心態(tài)

　　f.就業(yè)渠道

　　g.提高自身求職技巧

　　5請問您從什么時候開始關注就業(yè)信息的？

　　a. 大一 b大二 c大三 d.大四

　　6你認為用人單位最關心畢業(yè)生的哪些條件？

　　a.專業(yè)成績

　　b.專業(yè)技能

　　c.綜合能力

　　d.學校名氣

　　e.社會經驗

　　f.發(fā)展?jié)摿?/p>

　　g.思想品德

　　h.其他

　　7請問您認為要找到理想的工作，除大學文憑外，哪些證書比較重要（最多可選擇三項）

　　a.英語四、六級證

　　b.計算機等級證

　　c.獎學金證書

　　d.體育文藝類獲獎證書

　　e.報關、報檢員證

　　f.注冊會計師證

　　g.“優(yōu)干”“三好學生”證書 h駕駛證

　　i.各種專業(yè)人員上崗證書

　　8你認為自己目前最欠缺的素質主要是

　　a、基本的解決問題能力

　　b、溝通協調能力

　　c、承受壓力、克服困難的能力

　　d、相關工作或實習經驗

　　e、專業(yè)知識和技能

　　f、其他

　　9你認為所學專業(yè)前景如何？（）

　　a．很有前途 b. 較有前途 c. 無所謂 d. 較無前途 e. 很無前途

　　10請問擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么？

　　a經濟收入

　　b個人發(fā)展機會

　　c.專業(yè)知識的應用

　　d生活環(huán)境

　　e工作的穩(wěn)定性

　　f.其他＿

　　11請問您的擇業(yè)觀念是什么？

　　a.一步到位，有固定收入

　　b先就業(yè)，后擇業(yè)

　　c不就業(yè)，繼續(xù)深造

　　d自主創(chuàng)業(yè)

　　12請問您對自己從事何方面、何種工作的態(tài)度是什么？

　　a.沒有特定的目標

　　b.待遇好穩(wěn)定

　　c符合自己的興趣，有發(fā)展空間

　　d.與專業(yè)對口

　　13請問您將通過何種方式向用人單位介紹自己的情況？（最多可選擇三項）

　　a. 建立自己的信息網站

　　b. 親自前往用人單位介紹自己

　　c.由學校推薦介紹

　　d.招聘會現場

　　e.寄發(fā)自薦材料

　　f.在就業(yè)網站發(fā)布就業(yè)材料

　　g.通過熟人介紹

　　h.其他

　　篇二：2016大學生就業(yè)形勢調查報告

　　“應屆生，我們不要”，這是大學生在求職的時候最常聽見也是最怕聽見的話。一位企業(yè)負責人解釋說：這不是我們故意給大學生潑冷水，而是剛畢業(yè)的大學生的確不符合企業(yè)的用人需求。東吳教育老師提醒正在求職的同學們，如果求職多次遭到碰壁，就不要再盲目的投簡歷，而是需要先冷清思考一下是什么原因阻礙了你求職的道路記�。骸皩ΠY下藥，才能藥到病除”。

　　很多大學生認為自己拿著大學文憑和英語四級證書就能順利的找到工作。但是現實告訴我們這些證書對求職沒有特別大的作用。小朱是今年應屆畢業(yè)生，從畢業(yè)到現在，她已經參加過n多招聘會，但是能到面試通知的卻沒幾個。小朱郁悶的說，雖然自己拿著大學畢業(yè)證、學士學位證、英語六級證等各種證書，但似乎企業(yè)都不看重，反而更多的是問有沒有相關的工作經驗，這是我的弱項，但也是企業(yè)最看重的地方。

　　2016年大學生的就業(yè)形勢又如何呢

　　影響就業(yè)的主要因素

　　就業(yè)結構性矛盾的出現，與經濟增速減緩有關，與勞動密集型產業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉移有關;與農民工在農業(yè)之外求職再不用“舍近求遠”有關;與農業(yè)本身吸引力的增強有關;與區(qū)域經濟發(fā)展逐步協調有關;也與我國人口變動與勞動力供求狀況有關�？梢哉f，“用工荒”是經濟社會發(fā)展必須經歷的一個階段性現象，解決這個問題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓和中介機構等多方面努力，而且需要一定的時間。

　　1、經濟增速放緩，對就業(yè)的拉動效應減弱

　　就業(yè)與經濟發(fā)展密切相關，隨著經濟規(guī)模和產業(yè)結構的變化，單位gdp增長的就業(yè)拉動能力明顯擴大。據測算，每億元gdp容納的就業(yè)量，第二產業(yè)約為1058人，第三產業(yè)為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務業(yè)增加值占gdp比重首次超過第二產業(yè)。近十年來單位gdp增長拉動新增就業(yè)數量總體呈上升態(tài)勢。2008年以前，gdp增長一個百分點，拉動就業(yè)增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

　　從國內經濟形勢看，2013年我國經濟增長7.7%，處在預期目標的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國內經濟運行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時期內還難以改變，用工整體需求下降，進而極大地減少了由經濟快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加，影響了經濟增長對就業(yè)的拉動效應。

　　從國際形勢看，世界經濟復蘇減緩，直接影響著已經融入世界經濟的我國的對外貿易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護競爭優(yōu)勢，各國多采取貿易保護措施，使得我國已經連續(xù)十幾年成為全球遭受貿易摩擦最多的國家，后危機時代我國外部經濟發(fā)展環(huán)境比較復雜，對我國外部經濟拉動就業(yè)產生了不利影響。

　　2、城鎮(zhèn)化中農村勞動力轉移就業(yè)壓力大

　　近年來，我國城鎮(zhèn)化建設不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農村勞動力向城鎮(zhèn)轉移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國城鎮(zhèn)化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進程中，農村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動力轉移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對農村勞動力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長勞動力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農村勞動力向大中型城市轉移的門檻較高。由于戶籍限制、素質技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農村轉移勞動力尋找工作難度大。

　　3、新興產業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平

　　一方面，在大力調整夕陽產業(yè)和淘汰落后產能時，要對涉及職工的轉移安置提供幫助;另一方面，新興產業(yè)在我國具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導致技術技能人才短缺。此外，由于科技進步、勞動生產率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導致就業(yè)的結構性問題。

　　4、區(qū)域經濟格局調整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導致勞動力流動新變化

　　近年來，我國中西部經濟發(fā)展不斷加快，農民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務工的農民工月收入差距已經縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢差別明顯，東部地區(qū)求職人數同比出現大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統勞務輸出大省的工作環(huán)境好轉，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來越多外漂農民工的新選擇。

　　5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動者高期望值的矛盾導致供求雙方難以對接

　　從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數的速度快速增長，且增速逐年加快。據統計，2013年全國共有27個地區(qū)調整了最低工資標準，平均調增幅度為17%;有17個地區(qū)制定了工資指導線，基準線普遍在14%左右。調查反映，當前工資增長和企業(yè)承受能力的矛盾已導致許多中小企業(yè)和大型勞動密集企業(yè)的普工短缺。

　　6、人口結構變化使勞動力供給增長放緩

　　我國正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學生將占據一半左右的水平，農民工總量特別是跨省流動農民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據預測，我國勞動年齡人口將于2016年達到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011―2020年就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個百分點，拉動經濟增長率下降約0.4個百分點。城鎮(zhèn)化加速推進所釋放的農村富余勞動力和勞動力素質的提高，仍然不能彌補勞動力人數減少對經濟增長造成的負面影響。就業(yè)形勢不樂觀任務依然艱巨

　　今后一個時期，就業(yè)形勢依然嚴峻，就業(yè)任務依然艱巨。突出表現在：總量壓力和結構性矛盾并存，結構性矛盾今后會更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現象時有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)問題突出，高校教育制度和社會就業(yè)需求不相匹配;勞動者能力素質和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓薄弱，進城務工人員職業(yè)技能偏低問題突出;公共就業(yè)服務體系不健全，人力資源市場管理制度不完善。從影響未來就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結構性矛盾依然存在。

　　1、內外經濟增速趨緩，將對就業(yè)產生一定影響

　　中國經濟整體仍處下滑周期中，經濟發(fā)展速度的放緩和結構的調整，客觀上會對勞動者就業(yè)結構產生影響，同時也會對就業(yè)總體規(guī)模產生擠壓效應，對勞動者就業(yè)產生影響。尤其是傳統支柱產業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產能過剩將造成結構性失業(yè)和轉型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國際經濟發(fā)展形勢仍然不確定，風險和變數依舊較多，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題，世界經濟艱難復蘇，影響著出口型經濟及就業(yè)的發(fā)展。

　　2、勞動力供求矛盾將繼續(xù)對勞動者充分就業(yè)的實現產生一定影響

　　一是外來務工人員流動率高已成為困擾企業(yè)的一大難題�！叭送�高處走，水往低處流”，每到年底，人力資源市場員工跳槽、另覓高就的現象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進行補充式的招聘;二是農民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯位導致“招工難”加劇;三是技術人才供求失衡導致就業(yè)結構性矛盾加劇。企業(yè)對技術、高級技術等技術性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級技工都處于供不應求的狀態(tài)。

　　3、市場預期和企業(yè)轉型升級對就業(yè)的影響依然較大

　　一是企業(yè)轉型升級的步伐緩慢。一些中小企業(yè)、民營企業(yè)技術創(chuàng)新的能力還比較薄弱，產品結構轉型的步伐比較緩慢，受國內外市場競爭、產品技術含量、附加值等因素的影響，企業(yè)不得已實施低價競爭策略，部分企業(yè)過分控制人工成本，支付給員工的工資待遇偏低，導致員工流失;二是部分企業(yè)對近期的生產形勢不夠樂觀，裁員頻繁，急于消解成本壓力，

　　這在一定程度上傷害了員工對企業(yè)的感情;三是部分企業(yè)的社會責任感比較欠缺，長期沿襲的“需要就招工、不需要就解雇走人”的用工模式傷害了勞動者的感情，讓他們沒有安全感和穩(wěn)定感。

　　當今世界經濟低迷對就業(yè)的影響

　　(一)、目前世界的就業(yè)形勢

　　2012年年初，國際勞工組織發(fā)布的年度全球就業(yè)報告顯示，世界需在近十年內創(chuàng)造6億個就業(yè)崗位，才能保證持續(xù)的增長和社會穩(wěn)定。

　　相比之下，新興國家的模式將會有所不同，但其結果會更為糟糕。隨著出口貿易的萎縮，處于全球供應鏈底層的數百萬勞工將丟掉飯碗。當他們陷入非正式工作的泥潭或者返鄉(xiāng)務農的時候，貧困將會加劇。世界銀行預計，2011年全球赤貧人口就增加約4400萬人。

　　(二)世界經濟低迷對我國就業(yè)的影響

　　中國受歐美經濟持續(xù)低迷、國內經濟轉型的影響，2014年預計我國經濟增長速度繼續(xù)回落，出口增長乏力，致使大量的企業(yè)減員或倒閉，加上高校畢業(yè)生人數不斷攀升，就業(yè)形勢更加嚴峻。

　　據有關統計，中國gdp每下降一個百分點,將會減少就業(yè)崗位100-200萬人。出口每下降一個百分點，將會有30萬至50萬人失業(yè)。

　　近幾年大學生就業(yè)形勢

　　1、“十二五”期間的就業(yè)形勢

　　人社部部長尹蔚民依然用了“嚴峻”二字�！耙环矫�，就業(yè)總量壓力依然很大，勞動力供大于求的格局并未改變�！币�蔚民分析說，“今后五年，城鎮(zhèn)勞動力的供求缺口每年將達到1300多萬，比‘十一五’期間壓力更大。另一方面，就業(yè)的結構性矛盾將進一步加劇，其現實表現是部分企業(yè)‘招工難’與部分勞動者‘就業(yè)難’問題并存，且有常態(tài)化趨勢，而隨著經濟結構戰(zhàn)略性調整的推進，就業(yè)結構性矛盾將會更加復雜。不論是產業(yè)轉型升級，還是節(jié)能減排、淘汰落后產能等，都將對就業(yè)結構產生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯，結構性失業(yè)問題也會進一步加劇。與此同時，復雜多變的世界經濟也使就業(yè)形勢增加了更多變數�！比松绮款A計，“十二五”期間應屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到超過700萬人。

　　2、近兩年我國大學生的就業(yè)狀況

　　2013年人社部和教育部組織開展了高校畢業(yè)生就業(yè)工作大調研。調研顯示，近兩年絕大多數高校畢業(yè)生是在中小企業(yè)就業(yè)，去中西部就業(yè)的畢業(yè)生比重逐步提高。

　　從學歷上看，研究生初次就業(yè)率最高，本科初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低。從專業(yè)看，工科畢業(yè)生就業(yè)率較高，理科和文史哲類畢業(yè)生就業(yè)率較低。從畢業(yè)院校看，重點大學就業(yè)率較高，普通本科和獨立學院就業(yè)率較低。值得關注的是，已就業(yè)者中，部分畢業(yè)生流動性較高。

　　3、當前大學生就業(yè)的心理

　　一些高校畢業(yè)生寧可成為大城市中的“漂族”和“蟻族”，也不愿意到二三線城市和基層就業(yè)。多數高校畢業(yè)生仍然希望在機關事業(yè)單位和國有企業(yè)就業(yè)，希望在經濟發(fā)達地區(qū)和大中城市生活和就業(yè)，到中西部地區(qū)、城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的積極性不高。

　　4、大學生扎堆大城市的原因

　　一是我國區(qū)域之間經濟社會發(fā)展不平衡，且短時間之內難以改變。經濟越發(fā)達的地方就業(yè)機會也越多，發(fā)展空間越大，導致高校畢業(yè)生傾向于在城市、在東部地區(qū)、在高收入行業(yè) 求職就業(yè)。

　　二是制度上存在障礙�，F行高校畢業(yè)生就業(yè)制度、戶籍制度、干部人事制度與市場就業(yè)

　　機制還不完全適應。以干部身份和戶籍為基礎的管理方式與社會勞動力資源的統籌管理不協調，導致就業(yè)機會不均等，就業(yè)政策不平衡，畢業(yè)生在地區(qū)之間、企業(yè)與機關事業(yè)之間流動仍然存在障礙，畢業(yè)生身份轉換困難，就業(yè)渠道不暢通，進一步加劇了結構性矛盾。三是中小企業(yè)和非公有制企業(yè)需要大量畢業(yè)生，但工資待遇相對較低、發(fā)展空間較小，部分企業(yè)用工不規(guī)范，對畢業(yè)生吸引力有限;基層教育、醫(yī)療、農技等部門急需人才，但由于編制限制等原因，吸納畢業(yè)生能力有限。

　　5、大學生就業(yè)難的原因

　　一、我國中小企業(yè)太少，就業(yè)容量不大

　　從國際上看，一個國家99.5%的企業(yè)屬于中小企業(yè)，勞動者65% — 80%在其中就業(yè)(包括社區(qū)與中介)。但我國中小企業(yè)太少。

　　日本1.25億人——中小企業(yè) 660萬個

　　中國13億人 ——中小企業(yè) 1100萬個

　　數據顯示，2010年末，全國工商登記中小企業(yè)超過1100萬家，個體工商企業(yè)超過3400萬個。

　　中國長三角、珠三角為什么就業(yè)容易鼓勵人人創(chuàng)業(yè)，中小企業(yè)多，就業(yè)相對容易。

　　二、專門人才素質未達標，造成崗位難得其人

　　我國高等院校近年來畢業(yè)生大增，但是專門人才的素質不能適應需要。據2000年《洛桑報告》稱，在我國“合格工程師可獲程度”以及“合格信息技術人員可獲得程度”兩項指標，在30多個國家中均屬倒數第一位。這從一個方面反映了高等教育中“重分數輕能力”、“重書本輕實踐”的弊端。

　　世界著名咨詢公司麥肯錫稱：盡管中國每年有600多萬大學畢業(yè)生，真正適合到跨國公司工作的估計在16萬人左右。大多數畢業(yè)生缺少項目實踐，或英語的語言表達能力。

　　三、人才供求信息不暢，造成職位浪費

　　據統計，目前因為信息不暢，導致20%的人“人不知其位，位不得其人”，就業(yè)機會喪失152.6萬個。這從一個方面反映出人才中介機構和媒體在市場經濟和社會發(fā)展中不可短缺的重要作用。特別需要強調高校、人事、勞動部門與企業(yè)的信息溝通與共享。

　　四、結構失衡是就業(yè)難的主要因素

　　a.時間結構

　　在時間結構上.大學畢業(yè)生供給超量增長在短期內超出了需求的增長，勞動力市場還需要時間逐步調整。近年來，經濟結構的升級速度加快，加快提升國民素質的需要,也極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展。問題是，大學畢業(yè)生供給增長的速度遠高于經濟增長b區(qū)域結構在區(qū)域結構上，大學畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導致實際有效需求不足。由于我國經濟發(fā)展的地區(qū)間與城鄉(xiāng)間差異，經濟欠發(fā)達地區(qū)特別是西部地區(qū)很難對大學生形成有效需求，而且在較長的時期內，地區(qū)性的有效需求不足的局面都將難以改變。

　　綜上情況所述，我給2014年大學生畢業(yè)生提出以下建議：

　　1、科學合理職業(yè)生涯規(guī)劃是實現順利就業(yè)的基礎

　　清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。為了更準確地認識自己，科學合理地進行自我設計，建議運用科學 的職業(yè)能力、心理、個性、適應性測量工具，好的職業(yè)測驗工具將是你正確步入職業(yè)生涯的指南針

　　2.轉變觀念是實現順利就業(yè)的關鍵

　　a.危機是危難也是機遇，沒有追求就沒有機會(冬泳).

　　b.大學生不再是精英的代名詞，而是具有較高素質的普通勞動者。

　　c.學會從基層做起，到基層較苦，生活條件較差，但往往自己的自主權較強，鍛煉的機會較多，成長快。

　　d.正確看待收入。一個單位好，有很好的發(fā)展空間，目前收入少一些，但今后的發(fā)展機會相對多一

　　些，收入提高也可能會快一些(實習800-1000元，畢業(yè)1500-4000元)。

　　e.正確看待地區(qū)間差異。在城市類型的選擇上，中心城市固然機會多，但變動也更大，相比而言，一些有潛力的二級城市也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機會。

　　f.不局限于自身專業(yè)，重在學以致用。客觀審視自己，找出優(yōu)勢，根據自己的發(fā)展?jié)撡|來擇業(yè)。不要死守本行，不求變通，應盡快樹立“終身學習”的理念以適應科學技術快速的升

　　級換代，不要讓“專業(yè)對口”束縛了自己的手腳

　　g.關于大學生到農村去當村官。我們鼓勵大學生到農村去當村官，這里面有一個數字，我們全國64萬個村委會，如果每一個村委會都設置一個助理，就是64萬個職務。大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現在有3.5萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，還有6.3萬個街道辦事處，又能夠提供20萬個左右兼職或者是助理崗位，當然我們還有很多基層、農村的教育機構，所有這些如果都考慮進來的話，這是一個相當大的比例

　　h.關于大學生創(chuàng)業(yè)a.大學生創(chuàng)業(yè)成功率有多高世界范圍內是20%;在中國，有10%。目前創(chuàng)業(yè)培訓的方法及模式仍待深究，現有的創(chuàng)業(yè)培訓多是沒有任何創(chuàng)業(yè)經驗的“老師”執(zhí)教，他們只能把書本上的條條框框“轉移”給學生，或照搬國外的成功案例，“這樣的培訓是否有用”

　　3.拓寬求職渠道，改變求職方式是實現順利就業(yè)的保證

　　a.變被動等待社會需求信息，到主動收集社會需求信息

　　大學生應該以主動、積極的心態(tài)，尋找機會。平時多關注招聘會，企業(yè)說明會等企業(yè)信息，主動搜集相關的就業(yè)信息，而不能只一味地等待。

　　b.改變“跟風求職”為“個性求職”

　　以往大學生求職存在“四大集中”，集中時間、集中地域、集中行業(yè)、集中用人單位，這不但加大了就業(yè)競爭激烈程度，而且導致社會行業(yè)的人才分布很不均衡，有的行業(yè)存在明顯的人才過剩，而有的行業(yè)卻人才匱乏。大學生應該根據自己的個性、能力、作出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統的“集中”的區(qū)域、行業(yè)、單位，拓寬求職的視野。c.人社部預測未來八大熱門專業(yè)：據國家人社部的有關統計預測，今后幾年我國急需人才主要有以下八大類：電子技術、生物工程、航天技術、海洋利用、新能源新材料為代表的高新技術人才;信息技術人才;機電一體化專業(yè)技術人才;農業(yè)科技人才;環(huán)境保護技術人才;生物工程研究與開發(fā)人才;國際貿易人才;律師人才。

　　d.改變“短期求職”為“較長期求職”在選擇工作時，大學生不能太理想化，一個人可能要經過3至4次的選擇，才能找到自己喜歡的工作，所以對第一份工作不要太挑剔了。

　　e.練好內功是實現就業(yè)之本

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