烏鎮(zhèn)之旅五年級作文

　　背景： 新的三年級是由二年級的兩個(gè)班級共同組成的，同學(xué)們之間似乎還存在著一些班級芥蒂；而且小組成員之間，競爭有余，團(tuán)結(jié)不夠；整個(gè)班級存在著嚴(yán)重的兩極分化情況。怎樣讓他們團(tuán)結(jié)友愛，相互監(jiān)督、幫助，取得共同進(jìn)步，已成為一個(gè)嚴(yán)峻的問題，為了幫助每一個(gè)學(xué)生，提高班級成績，我決定召開《互幫互助，共同進(jìn)步》的主題班會。。

　　目的：

　　全員參與，班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。

　　通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，將“共同進(jìn)步”作為自己學(xué)生階段的重要目標(biāo)。

　　班會準(zhǔn)備：

　　1 、 全班動(dòng)員，告知此次班會活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

　　2 、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。

　　3 、制作主題幻燈片。

　　基本步驟 ：

　　導(dǎo)入:由歌曲《三個(gè)和尚》導(dǎo)入（也可由學(xué)生講述）

　　1 、小故事：螞蟻的故事（小故事蘊(yùn)藏大道理）。

　�。ㄓ懻摚和ㄟ^這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？）

　　2 、回憶一下:（感受集體的榮譽(yù)感）

　　當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？

　　當(dāng)我們班的節(jié)目得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，你是什么心情？

　　當(dāng)我們學(xué)校考出兩名清華學(xué)子時(shí)，你是什么心情？

　　為什么？

　　3、想象一下：（面對現(xiàn)實(shí)，拋出問題）

　　當(dāng)我們班被評為“差勁班”時(shí)，你會有什么樣的心情？

　　4 、討論：（探究方法，提高班級責(zé)任感）

　　你認(rèn)為老師、班委對班級要求嚴(yán)格是對還是錯(cuò)？是好還是壞？

　　你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣永遠(yuǎn)擺脫“差勁班”的陰影？

　　你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？

　　5 、審視自我：（自評，發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）

　　你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)結(jié)成朋友？（重點(diǎn)放在學(xué)困生）

　　6、游戲《找朋友》：

　　把需要幫助的學(xué)生名字貼在黑板上，讓愿意幫助別人，有能力幫助別人的同學(xué)去尋找自己的伙伴。以此結(jié)成幫扶對子，促進(jìn)共同進(jìn)步。

　　7、小結(jié)：一個(gè)班集體就像齒輪，

　　每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)；

　　只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運(yùn)行文

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