【精華】武術(shù)表演作文3篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教育科研管理制度，歡迎大家分享。
小學(xué)教育科研管理制度1
1、學(xué)校在開學(xué)初制訂好教師繼續(xù)教育計劃，平時組織并督促各位教師積極參加各級各類教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)并做好記錄。
2、學(xué)校把教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)考核納入教師個人月度和年度考核中。定期或不定期地檢查教師聽課記錄、繼續(xù)學(xué)習(xí)活動的記載，對繼續(xù)教育學(xué)習(xí)完成好的'教師予以獎勵。
3、年底核對教師一年來繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的課時量，要求達(dá)到規(guī)定的課時量，對超額完成的教師予以表揚(yáng)和獎勵；對未完成繼續(xù)教育學(xué)習(xí)課時量的教師，幫助其尋找原因，教育并督促其今后積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，應(yīng)達(dá)到規(guī)定的學(xué)時。
4、學(xué)校按學(xué)期填寫教師繼續(xù)教育證書，力求內(nèi)容全面細(xì)致，然后上交上級教育行政部門審驗(yàn)。
5、學(xué)校鼓勵教師尤其是青年教師積極參加其它各類繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，如外語、計算機(jī)、普通話的培訓(xùn)和考核，更高一層次的學(xué)歷進(jìn)修等。對獲得合格證書的教師予以獎勵。
小學(xué)教育科研管理制度2
1.執(zhí)行教學(xué)計劃，遵循課標(biāo)、大綱要求，熟練地把握教材知識體系。
2.準(zhǔn)時上課，尊重全體學(xué)生。課上不訓(xùn)斥學(xué)生，妥善處理教師與學(xué)生的關(guān)系。
3.上課精神飽滿，教態(tài)自然大方，衣著整潔嚴(yán)肅，聲音洪亮準(zhǔn)確，熱情地從事每個教學(xué)活動。
4.上課先要做好知識定向，發(fā)掘教學(xué)民主，啟發(fā)學(xué)生循序漸進(jìn)地搞好教學(xué)活動。
5.重視復(fù)習(xí)舊知識，浸溶鞏固新知識，精講精練，即時反饋，注意學(xué)生的原有基礎(chǔ)，扎實(shí)提高學(xué)習(xí)成績。
6.上課前要復(fù)案，使教學(xué)活動組織熟練、節(jié)奏適當(dāng)，當(dāng)堂要布置作業(yè)，課后要回憶課上教學(xué)過程，寫好課后小結(jié)。
7.教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，課堂主要時間應(yīng)給學(xué)生自主閱讀、自主探究、合作交流，讓學(xué)生動腦（、動口、動手、主動活潑地學(xué)習(xí)。
8.合理使用教具，能上實(shí)驗(yàn)課的一定要上實(shí)驗(yàn)課，寫好板書，有效地培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
9.對學(xué)生的要求既要嚴(yán)格、具體，又要細(xì)致、耐心地研究的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和人文素質(zhì)。
10.用唯物主義的觀點(diǎn)和辯證的方法，注意結(jié)合本學(xué)科知識特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德和養(yǎng)成教育。
11.上課教師要按時進(jìn)教室（體育教師到操場）。
12.上課教師在上課時不得隨意離開教室（體育教師不得隨意離開操場）。
上課教師在上課時要負(fù)責(zé)學(xué)生安全，及時消除安全隱患。
小學(xué)教育科研管理制度3
一、管理目標(biāo)
學(xué)校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。通過制定學(xué)校科研管理制度，使學(xué)校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實(shí)施、獎勵等方面更加規(guī)范。
二、學(xué)習(xí)制度
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)自己的觀念轉(zhuǎn)變和認(rèn)識的提高，
指導(dǎo)教育實(shí)踐和教育研究，為自己的科研提供堅實(shí)的理論支持。
2、學(xué)校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)課題的研究。平時加強(qiáng)與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進(jìn)行提供相關(guān)的資料和書籍。
三、申報制度
1、學(xué)校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項(xiàng)、論證等工作。
2、9月份，學(xué)校組織教師進(jìn)行課題申報，并認(rèn)真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細(xì)地寫出課題研究的方案，由學(xué)校審核批準(zhǔn)為校級重點(diǎn)和一般課題。
3、學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年（40教師歲以下），要做到人人有課題。
4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內(nèi)容要貼近自己的教育、教學(xué)工作，做到小而實(shí)，要服務(wù)于學(xué)校的重點(diǎn)課題。
5、一經(jīng)申報，課題組的教師或個人要積極主動地進(jìn)行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負(fù)責(zé)人對情報資料進(jìn)行收集整理，課題一旦結(jié)題，要做好歸檔工作，按時完成結(jié)題報告。
6、課題實(shí)施時間超過一學(xué)期的，課題組要做好中期的自查及匯報。
7、學(xué)校每年撥出一部分經(jīng)費(fèi)用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復(fù)印等其它所需的支出。
四、獎勵制度
1、為了推動學(xué)校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，
學(xué)校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經(jīng)有關(guān)專家及科研小組評120100審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵元、元、8040元，鼓勵獎元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第400300獎的課題組負(fù)責(zé)人獎元、元，其他組員視承擔(dān)課題的`多少獎
200~100元不等。
3100200、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為元、元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進(jìn)。文章在區(qū)、市會議上交流的
120~16030~60獎元。在校級匯報交流的獎元。
4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務(wù)檔案。
5、在條件成熟的情況下，學(xué)校將評選教科研個人先進(jìn)。
6、學(xué)校每年組織一次科研研討會，進(jìn)行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。
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