西安的變化優(yōu)秀作文

時(shí)間：2025-10-25 10:10:45 西安我要投稿

西安的變化優(yōu)秀作文

　　一,教材分析

西安的變化優(yōu)秀作文

　　我將教材分析分解為教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等.

　　1,教學(xué)內(nèi)容

　　sectin A 第41頁(yè)和第42頁(yè),圍繞一幅卡通畫(huà),介紹人的長(zhǎng)相.

　　2,教學(xué)目標(biāo)

　　a.知識(shí)目標(biāo):掌握描述人物外表的形容詞.

　　b.技能目標(biāo):談?wù)撟约汉椭車(chē)说耐獗黹L(zhǎng)相.

　　c.學(xué)習(xí)策略: 積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù).以及積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流.

　　3,教學(xué)重點(diǎn)

　　a.掌握"詢(xún)問(wèn)一個(gè)人的長(zhǎng)相是什么樣的"表達(dá)方式:

　　(1)What d u l lie

　　(2)What d the l lie

　　(3)What des he l lie

　　(4)What des she l lie

　　b.學(xué)會(huì)"描述一個(gè)人的長(zhǎng)相是什么樣的"表達(dá)方式:

　　(1)I a shrt. I a thin.

　　(2)The are ediu height.

　　(3)He is ediu height.

　　(4)She is tall. She is thin.

　　4,教學(xué)難點(diǎn)

　　a. 對(duì)比l lie 和lie 的區(qū)別

　　如果在教學(xué)過(guò)程不將語(yǔ)法難點(diǎn)加于區(qū)別,日后會(huì)給學(xué)生的理解帶來(lái)阻礙.如l lie "看起來(lái)像"之意;用法為l lie +名詞;而lie "喜歡"之意;lie+名詞/動(dòng)名詞

　　b.回答 What d u lie / What des he l lie 時(shí),可以有兩種回答方式,一種為 I'…./He's…需要注意的是be 動(dòng)詞后跟著形容詞/表示身高;另一種為I have …/He has…需要注意的是后跟著形容詞+名詞.

　　二,教學(xué)方法和課前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　雖說(shuō)"教無(wú)定法",但作為一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課,我首先采用的教學(xué)方法是聽(tīng)說(shuō)法,加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)方面的訓(xùn)練,另外,我運(yùn)用了任務(wù)教學(xué)法,以教學(xué)任務(wù)作為本堂課的主線(xiàn),貫穿整個(gè)課堂.

　　在教具準(zhǔn)備方面,我采用幻燈片,掛圖,錄音機(jī)等教學(xué)手段,豐富課堂教學(xué),使課堂更形象生動(dòng),增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生更樂(lè)于學(xué),更容易學(xué).

　　三,教學(xué)程序及設(shè)計(jì)目的

　　教學(xué)步驟

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　設(shè)計(jì)目的

　　任務(wù)準(zhǔn)備

　　教師給學(xué)生布置任務(wù),說(shuō):Well, class. I' sure u are eager t n Next, d u

　　1a) This activit intrduce the e vcabular.

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