假如作文3篇（薦）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的假如作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如作文 篇1

　　如若干年后，我終于成為了自己理想的樣子，絕不猶豫，我一定會(huì)褪脫城市里高效緊張的氛圍，找一角落，世界上能打動(dòng)我的某處，開家花鋪。

　　不必是那喧鬧熙壤的街道，更不必將它裝飾置如此華麗，就找一個(gè)僻靜或悠閑的地方。要有樹，店鋪兩旁一邊一棵，可以高大也可以矮小，但我的店鋪旁一定要有那樣足以打動(dòng)人的翠綠，過路的人若注意到了，被那份純粹的自然古木所吸引，我便遨他進(jìn)店一同品茶，共付閑暇。我希望花的世界中要有陽光，午后輕輕斜斜的太陽光熱能透過樹枝，斑斑影影的照在店鋪門前，我知曉一縷陽光的力量多么深厚，即使沒有顧客、能與花兒和陽光常伴，也是彌足幸福。

　　而店鋪以木板建筑，桌子要厚而結(jié)實(shí)，吊燈只用暖燈，可以擺上一架書架，不用很大，但書一定要擺放的滿滿當(dāng)當(dāng)，豐富且有意義，放上兩三張木桌，每張桌子上要有自己親手插的花，擺上幾瓶都可以，柜臺(tái)倒可以隨意些，只需令我感到舒適便可。

　　那些布置的作用為了心靈上的愉悅，溫暖的木屋，棕色的格調(diào)總歸令人心中敞亮，一個(gè)有書有花有陽光的花舍，店鋪可以小，但必定得精致，能夠把分分秒秒都享受在這花店，無論花多少時(shí)間，能夠把這樣的體會(huì)與對(duì)于店鋪的理念注入到其中，釀為自己的一份美好，是需要時(shí)間的打磨和功夫的。

　　選花上應(yīng)當(dāng)是最甜蜜了無論是哪類花束，顏色如何、大眾小眾，但只要它是花，擁有著自己的獨(dú)特與品質(zhì)，溫柔的、驚艷的、素雅的……，只要為花，我都愿意進(jìn)上一車一藍(lán)，以不同花的特屬，送給那些屬于，適合它們的人，花店門口的籃筐里，放滿各類各樣的花植，讓那種好聞的氣息錯(cuò)縱一起，整條街道旁從老遠(yuǎn)便能嗅到，溢滿整個(gè)門口，而那些被花香吸引來的顧客，就用牛皮紙為她包折上幾枝花，贈(zèng)予便可�；ㄏ闶巧袷�、純粹的。我的店里不準(zhǔn)噴灑任何香水，任由那花香彌漫，我即開下花店，也樂于享受它，享受它的一枝一末，哪怕是氣味。我需要兩個(gè)足夠長的竹籃，使我能將花草安置有序，這里售出的每枝花，都是我種下的，世界上遍布的花，只要能做到，我同樣也愿意尋得那花種。

　　也許能被花海包圍的'感覺太美好，我要學(xué)會(huì)插花技術(shù)，把原生自然的花按不同的花語及表達(dá)、顏色與大小分開，再通過有規(guī)整和方法的擺放，給予鮮花另一種美的定義，就連花瓶，我同樣希望淡雅干凈。給拿到這束花的人更清澈無痕的幸福。

　　“買上一束花，買上幾塊錢的快樂�！钡�我從開這花鋪起，金錢早已不是目的�；ǖ母邼嵲缫褎儆阱X的誘感，不計(jì)盈虧，來者若喜愛這花我就親自包上一捧送給他，能將花的快樂送予他人，比得其它，更令我高興。

　　這樣一間店鋪，不只是門面、我想真正把自已融入其中。于花草，于這店，所以，我必須成為理想的自己，有了足夠的資本與金錢，才能買下這閑雜的快樂時(shí)光，才能贈(zèng)予他人芳花。

　　這花店若建成了，助手只要一二，和重要的人在一起經(jīng)營，晨時(shí)開門，傍晚離去，一負(fù)責(zé)打理花草，一負(fù)責(zé)歸落閑雜，再播上一首最愛的歌，直正把這花鋪，過成我心中的生活。

假如作文 篇2

　　假如我是螞蟻，我的家就猶如螞蟻王國那么大了�？蓜e看我變得那么小，作用可大著呢！

　　以前，每天早上我都至少要吃一個(gè)面包，一根小火腿腸外加一瓶牛奶。如果我是一只螞蟻，那一根火腿腸我可要吃它好幾年�。�兩個(gè)面包更不用說了。一瓶牛奶？那對(duì)我來說，那簡直是好深的游泳池啊！可以邊喝牛奶邊游泳，這不是一種絕妙的享受嗎？如此算來，我就能幫爸爸媽媽省好多錢了。比如說，一滴水就夠我洗澡了，水費(fèi)不就能大量節(jié)省了嗎？

　　我雖然變得那么小，可玩起來卻比別人更起勁，小孩折的紙飛機(jī)可是我在天空中翱翔的`重要交通工具，我會(huì)趁他們不注意，悄悄爬上“飛機(jī)”。我坐的“飛機(jī)”性能極好，碰上運(yùn)氣好時(shí)，在天空中能自由飛翔好一會(huì)兒才漸漸降落，那高興勁簡直無法形容，可也有倒霉的時(shí)候，我要是爬上一架“破飛機(jī)”，還得死命抓住“機(jī)身”，得克服因“飛機(jī)”重心不穩(wěn)而出現(xiàn)的那種種危機(jī)，不過最危險(xiǎn)的是降落，稍不小心就有“墜機(jī)”的可能，弄不好就會(huì)“機(jī)毀人亡”。

　　假如我是螞蟻，我擔(dān)心因?yàn)槲业纳眢w太小，行人視我的生命輕如鵝毛，經(jīng)常將我一腳踩死，而且最讓我寒心的是沒有人為我的死而傷心，甚至是沒有人同情。不過，“生命價(jià)可貴，奉獻(xiàn)價(jià)更高”。說不定在我有限的生命里還能做許多有益的事呢！萬一有個(gè)獵人正在捕捉小動(dòng)物，在他開槍的一剎那，我乘機(jī)在他的腳上咬一口，他準(zhǔn)會(huì)把槍打偏，動(dòng)物們聽見槍聲肯定會(huì)及時(shí)逃跑。當(dāng)然好事干完后得快速撤離現(xiàn)場，被獵人發(fā)現(xiàn)就糟了。

　　總之，假如我是螞蟻，我就要利用自己的特點(diǎn)，去做許許多多的好事，為人類造福。

假如作文 篇3

　　百年大計(jì)，教育為本。教育的核心就是如何把青少年培養(yǎng)成國家的棟梁，使中國變得更加富強(qiáng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，于是乎，初三補(bǔ)課之風(fēng)在全國各地盛行。

　　但是人們對(duì)補(bǔ)課的看法卻并不一致。有的人贊成補(bǔ)課，他們認(rèn)為補(bǔ)課可以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力；有的人不同意，他們認(rèn)為補(bǔ)課讓學(xué)生失去了僅有的自由時(shí)間。作為一個(gè)初三生，我不敢擅自評(píng)論。但我想問問大家，我們?yōu)槭裁匆�教育，學(xué)生又為什么要學(xué)習(xí)，假如初三的學(xué)生不補(bǔ)課又將會(huì)怎么樣呢？

　　中國是享譽(yù)世界的四大文明古國之一，具有悠久而博大的歷史文化，為了傳承這些文化我們唯一的`途徑就是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育。但是時(shí)間總是有限的，我們不得不在必要時(shí)，適當(dāng)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，這就是所謂的補(bǔ)課。只有如此，學(xué)生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領(lǐng)會(huì)它的精神內(nèi)涵。

　　假如初三學(xué)生不再補(bǔ)課，那么當(dāng)他們?cè)诿鎸?duì)那浩如煙海而難度加深的知識(shí)的時(shí)候，如果仍然用同初一、初二一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間去學(xué)習(xí)，必然不能學(xué)得精通透徹，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了，而且會(huì)導(dǎo)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠，所學(xué)的知識(shí)無法得到夯實(shí)，中考就很難取得好成績，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運(yùn)。因此，作為一名初三的學(xué)生，我認(rèn)為補(bǔ)課是應(yīng)該堅(jiān)持下去的。

　　當(dāng)然我并不否定補(bǔ)課有一定的弊端，但權(quán)衡比較它的利與弊，我認(rèn)為它的利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。補(bǔ)課，我們補(bǔ)的不僅僅是學(xué)習(xí)，更是品德，是性情。老師的每一句諄諄教誨，都會(huì)讓我們得到知識(shí)的熏陶，都會(huì)潛移默化地熏染我們的德行，使我們?cè)谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，品德也得到修煉，將來在社會(huì)上就會(huì)更好地立足。

　　補(bǔ)課就像為我們初三學(xué)生定制的一顆定心丸，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉(zhuǎn)變成為理想而奮斗的少年。因此假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么我們失去的將是日后花多少時(shí)間與精力都無法彌補(bǔ)的精神財(cái)富。

　　少年強(qiáng)中國自然強(qiáng)。作為新一代的青少年，我們肩負(fù)著建設(shè)未來中國的重大使命。我們必須用我們的一切時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。假如初三的學(xué)生不再補(bǔ)課，那么危害的將是一個(gè)民族、一個(gè)國家。

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