課間_小學(xué)寫人記事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的課間_小學(xué)寫人記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下課鈴一響，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去了，可是只有小玲還在教室里。

　　小玲對(duì)著窗臺(tái)上的幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢！我要去給它們澆一下水�！鞭D(zhuǎn)眼間，小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了�？吹交▋耗苋绱俗聣训爻砷L(zhǎng)，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是責(zé)任心卻非常的強(qiáng)。因?yàn)閹讉�(gè)月以前，周圍還在搞建筑，所以經(jīng)常有許多的泥飛進(jìn)教師來。姜老師為了能給教師多增添一點(diǎn)綠化，所以就買了幾盆花回來，放上教師的窗臺(tái)上。就這樣過了1個(gè)月，可是，不幸的消息傳來了。幾個(gè)星期以前，姜老師上班的時(shí)候走在建筑工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時(shí)，才保住了她的性命�？墒谴u塊掉下來卻影響了腦神經(jīng)，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據(jù)目擊者說，姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢！”

　　小玲想著想著，她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著他們成長(zhǎng)……

　　下課鈴一響，同學(xué)們都到操場(chǎng)上去了，可是只有小玲還在教室里。

　　小玲對(duì)著窗臺(tái)上的幾盆花望了望，就想：“啊，這幾盆花已經(jīng)幾天沒澆水了呢！我要去給它們澆一下水�！鞭D(zhuǎn)眼間，小玲已經(jīng)提著噴壺在為花兒澆水了。看到花兒能如此茁壯地成長(zhǎng)，是她有陷入了沉思：“姜老師原來就是他們的班主任，她非常的年輕，雖然說沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是責(zé)任心卻非常的強(qiáng)。因?yàn)閹讉�(gè)月以前，周圍還在搞建筑，所以經(jīng)常有許多的泥飛進(jìn)教師來。姜老師為了能給教師多增添一點(diǎn)綠化，所以就買了幾盆花回來，放上教師的窗臺(tái)上。就這樣過了1個(gè)月，可是，不幸的消息傳來了。幾個(gè)星期以前，姜老師上班的時(shí)候走在建筑工地旁，忽然，從上方掉下了一塊磚塊，正好掉在了姜老師的頭上。幸好搶救及時(shí)，才保住了她的性命。可是磚塊掉下來卻影響了腦神經(jīng)，至今還昏迷不醒。姜老師就這樣成了植物人。據(jù)目擊者說，姜老師出事當(dāng)天還緊緊地拿著一包花肥呢！”

　　小玲想著想著，她覺得自己和同學(xué)們都像這些小花，而老師就像花肥，培育著他們成長(zhǎng)……

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