《花田半畝》的讀后感作文范文

　　1、新課程理念下的教學(xué)過程是師生互動過程，是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生積極參與教學(xué)活動的過程。新課程理念下生物課堂教學(xué)應(yīng)注重一個“活”字，做到“活”中有情，“活”中有樂，“活”中有疑，“活”中有美。

　　2、教師要形成強烈的課程意識，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。當學(xué)生沒有方法、思維沒有打開時，教師幫助引導(dǎo)；當學(xué)生迷路時，教師引導(dǎo)、辨明方向；當學(xué)生畏懼時，教師引導(dǎo)鼓勵增強信心；當學(xué)生不理解時，教師可以談自己的理解和認識，引導(dǎo)學(xué)生去感受。

　　3、精心設(shè)計問題情境，讓教學(xué)內(nèi)容和背景鮮活起來。教師將教材進行加工處理，把教學(xué)內(nèi)容變得生動活潑，貼近學(xué)生的實際，運用活動激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生利用獲取的知識，探索問題的解決方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生學(xué)得積極主動。

　　4、改變生物學(xué)習(xí)形式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。課程中實施探究學(xué)習(xí)要突出幾點：讓學(xué)生具有強烈的探究欲望；盡可能的為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)的時空；盡可能多的為學(xué)生提供表現(xiàn)的機會。

　　5、生物學(xué)習(xí)要理論聯(lián)系實際。新課程標準的理念之一就是學(xué)習(xí)對生活有用的生物。要讓學(xué)生把所學(xué)的知識運用到實際中去。要求學(xué)生對環(huán)境污染的原因充分認識之后，為了人類的生存，為了地球的生存，一定要珍惜環(huán)境。

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