[合集]想象的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　我剛剛這是在哪里？是在汽車王國里，還是在做夢？”我醒來之后一直在腦子里想這個問題，但我一點兒也不感覺害怕，恰恰相反，我不但害怕，還有點兒興奮，因為這眼前的一切太讓我大吃一驚了——簡直就像我真的到了汽車王國一樣。

　　現(xiàn)在是早晨，只見一輛輛小型的新型汽車開始慢悠悠地開進了學校，大街小巷里，都是各式各樣的小型新型汽車，這里的建筑很特別，外形都是汽車一樣的房子，十分可愛。我走著走著，突然，我“碰”的一聲，似乎撞到了什么。我吃痛地揉著額頭，看著面前的這個人，哦！應(yīng)該是這輛車。它很小，它的.也特別精致，全身都是紅色的，與我們的汽車不同的是，這輛紅色汽車前面的大燈，有兩只大大的眼睛，此時它也正在好奇地打量著我，兩只短短的小手緊緊的貼著汽車們，好可愛，我好想上去跟它握握手，又想抱抱它呢！

　　我首先打破了這尷尬的場面說道：“你好！請問一下，這是哪兒��？”我看看它并沒有什么惡意，才松了一口氣，這輛汽車說道：“這里是我們汽車的國家——這是汽車王國�！彼�的眼睛里流出了陣陣誠意。我呼吸了一口氣，和這輛紅汽車愉快地交談起來�！澳憬形壹t紅吧！”“好呀，不過我有一個疑問，在我們的國家，因為汽車多，空氣永遠沒有這么清新，可是你們國家的汽車卻這么多，按道理說，空氣應(yīng)該比我們的國家還要差很多才對啊�！奔t紅眨巴了兩下大大的眼睛，很驕傲地說：“這都是源于我們國家汽車的構(gòu)造，就比如說我的身體的構(gòu)造吧，我可以吸收二氧化碳為石油，一不浪費，二又可以凈化空氣，空氣怎么能不好呢？”我聽了點了點頭——這汽車王國還真奇特！奇特在哪呢？就在這汽車的建造之處，我和小紅走著走著，我們來到了一片茂密的樹林，不由驚嘆道：“哇，這樹可真多，不像我們那，許多樹都因被砍伐過多變成了沙漠，哎！”說著說著，我到抽了一口涼氣。“因為我們的王國十分注意綠化，所以，我們不但不會砍伐樹木，還會設(shè)定相應(yīng)的計劃來栽種樹木呢！”紅紅笑著說道，她可真是熱愛自己的國家呢！看著這片茂密的森林，我就在想，如果我們的國家像汽車王國里這么注意環(huán)境，不亂砍伐樹木，還定期種植樹木，這樣我們的國家就沒有沙漠了吧！

　　“呤......呤......呤”，鬧鐘聲吵醒了正在睡夢中的我。我有點失望——原來剛剛的汽車王國都是夢��！我轉(zhuǎn)頭看著窗外，一輛輛汽車疾速而去，看著那溫暖的太陽，我發(fā)誓道：“總有一天我們的汽車也會像汽車王國的汽車一樣的！”

想象的作文 篇2

　　假如我有魔法，我要把天下的動物變得更加完美。

　　假如我有魔法，我要把大象長長的鼻子換給豬。因為豬成天都在泥土里睡覺、打滾，弄得全身又臟又臭。假如豬有了大象的長鼻子，就可以很方便地用來沖水洗澡，使它全身清涼，再也不臟，所以我給它準備的名字叫“象鼻豬”。

　　假如我有魔法，我要把老鷹的翅膀和白鶴的腳換到蚯蚓身上。因為蚯蚓整天在泥土里生活，漆黑一片，沒有看到過外面精彩的世界。假如蚯蚓有了老鷹的'翅膀，就可以在高空飛翔，使它大開眼界。以后，如果你們看見這種動物，就叫它“鷹鶴蚓”。

　　假如我有魔法，我要把燕子的翅膀換在青蛙的背上。青蛙是捕捉害蟲的能手，但是它們只能在稻田和池塘里捕捉害蟲，范圍太小了！如果有了翅膀，青蛙就可以把捕捉害蟲的范圍擴展到天空，這樣，它就可以更好地保護莊稼。以后你們見到這種動物，就叫它“燕翅蛙”。

　　假如我有魔法，我要……

想象的作文 篇3

　　20xx年，我成了著名的發(fā)明家，并發(fā)明了一款多功能手表。雖然它的樣子和普通手表差不多，但是功能卻很不普通。

　　在眾多的功能里，最令人驚訝的就是飛行了。只要按一下“飛行”鍵，多功能手表就可以帶你飛到任何目的地。它之所以能帶人飛行，是因為它可以改變地球?qū)θ梭w的'吸引力。當你來到目的地，它又會將這種地心引力恢復(fù)正常。

　　如果遇上下雨天，多功能手表可以變身雨傘。按一下手表上的“雨傘”鍵，它就可以從表面的一個小孔噴出特殊的粒子，形成看不見摸不著的傘，既可以讓雨水向四周滑開，又不占位置。

　　當寫字累了，還可以使用手表的按摩功能按摩手腕。手表里還有一塊智能芯片，能“察覺”到人的心情變化，播放出不同的音樂，只會讓自己聽見，讓自己更加舒適，也可以不讓別人受到影響。

　　讀到這里，你可能會想：有這么多功能的手表一定很重吧？那你就大錯特錯了，這種手表是用輕型泡沫鋼鐵做的，輕得像鵝毛，卻比巖石還堅硬，也很耐用。這款多功能手表這么神奇，相信你也想擁有它吧！

想象的作文 篇4

　　一教學目標：

　　1、引導(dǎo)學生展開大膽而又合理的想象，并通過講述和表演表達出來。

　　2、使學生通過表演體會角色的心理變化，學會組織語言，并通過故事的形式表達出來。

　　二教學重難點：

　　1、讓學生大膽而又合理地想象。（重點）

　　2、在表演中體會角色的心理變化。（難點）

　　三課題來源

　　雙休日，在老家逛街，一賣服裝的浙江老板娘要給當?shù)氐呐沙鏊鶎懸环飧兄x信，不會寫毛筆字，我代為其寫，老板娘為表示感謝，送我一件衣服。那兩天我一直在苦苦的思索如何給學生上一堂想象的作文課，突然間，我茅塞頓開，可以以此為課題，買衣服，送衣服，讓學生大膽的想象服裝店的老板娘為什么要送衣服給老師。

　　四教學過程：

　　1、新課導(dǎo)入：

　　師：老師今天帶來一件新棉襖，時髦墨鏡，摩絲。（教者邊講邊展示這三樣?xùn)|西。）有誰知道老師帶它們進入課堂目的嗎？

　　生1：老師難道想要打扮打扮變得更時髦。（課堂短暫的'沉默后，一女生舉手站起來猶猶豫豫地說。）

　　生2：這是一堂語文課，難道我們馬上要學的語文課跟衣服有關(guān)嗎？（一男生也很不確定地說。）

　　學生開始嘰嘰喳喳地討論開，但都是一頭霧水，茫然不知所措。

　　師：小朋友們肅靜。（課堂慢慢的安靜下來。）小朋友你能把你們現(xiàn)在的心情用一兩句話表達出來，并寫到日記本上嗎？

　　生：能！

　　師：打開你們的日記本。（學生拿起筆在日記本上忙碌起來。）

　　師：那個小朋友站起來讀讀。

　　生1：今天語文課，顧老師帶來一件時髦的新棉襖，一副時髦的墨鏡一瓶時髦的摩絲，顧老師想要干什么，難道他想把自己打扮成時髦的帥哥，或者把我們小朋友打扮成時髦的小帥哥和小美女嗎？（學生哄堂大笑。）顧老師葫蘆里賣的什么藥，我們拭目以待。

　　生2：今天語文課，顧老師沒有帶語文書、備課筆記，甚至連一張白紙也沒有帶入教室，只帶來一些時髦的衣服和化妝品，讓我丈二和尚摸不著頭腦。顧老師你想干嗎？

　　設(shè)計思路：

　　學生三年級剛開始接觸作文，普遍存在恐怖心理，新課導(dǎo)入不告訴學生這堂課是作文課，而是通過三件道具導(dǎo)入新課，讓學生感到好奇，讓學生不知不覺中進入課堂，其實學生在日記本上忙碌的寫文字，文字雖然不長，但都通順并能真實的反映自己當時的心理。就是在暗示學生寫作并不可怕，只要你用心寫就能寫出美妙的文字。同時為下面的想象寫作埋下一個良好的伏筆。）

　　2、啟發(fā)想象：

　　師：看這件新衣服，前幾天顧老師逛一家服裝店，過了一會兒服裝店的老板娘竟然把這件衣服送給了顧老師，這是為什么呢？老師邊講邊在黑板上面板書買衣服，送衣服。

　�。ㄉ�積極地思考，但卻不敢舉手，教室里又出現(xiàn)短暫的沉默。）

　　師：大膽地猜，猜不出來無所謂，這樣吧，誰的猜想大膽而又合情合理，老師把這副時髦的墨鏡獎勵給他。

　　生1：服裝店的老板娘是老師的親戚，所以送給老師一件衣服。（一男生打破沉默，大膽的舉手。）

　　師：很好，肯去想象，值得表揚，有哪個小朋友的想象更大膽一點的。

　　生2：服裝店的老板娘喜歡上了顧老師，所以送給老師一件新衣服。（學生又一次哄堂大笑。）

　　師：你的想象真大膽，這個答案我喜歡，老師想問你，服裝店的老板娘年輕嗎？（剛剛笑完的學生又笑了，教者及時地表揚了學生后，為了讓課堂氣氛再上一個臺階又調(diào)侃了一下。）還有大膽的答案嗎？

　　生3：服裝店的老板娘是老師失散多年的媽媽。所以送給老師一件衣服。師：你的想象很合理，但是老師家里頭有媽媽！

　　生3：不對，老師你家里頭的媽媽是你的假媽媽，而這個服裝店的老板娘才是你的真媽媽。

　　師：這是為什么呢？（教者啞然失笑。）

　　生3：很多年前，老師剛剛出生，然后老師的爸爸媽媽發(fā)生矛盾離婚了，后來老師的爸爸又結(jié)婚了，這件事情老師的爸爸從來沒有跟老師講過，所以老師并不知道。

　�。▽W生笑得更歡了。）

　　師：你的想象也太大膽了。（教者哭笑不得，但同時也暗暗的佩服現(xiàn)在的孩子，他們的想象不但大膽而且還很曲折。）還有大膽的答案嗎？

　　生4：老師幫老板娘抓了一個小偷，然后服裝店的老板娘送給老師一件衣服。??

　　學生每報出一個答案，教者就在黑板上面板書一個答案，學生匯報完，教者及時進行點評，哪些答案想象大膽，哪些答案想象合情合理，哪些答案想象既大膽又合情合理。

想象的作文 篇5

　　如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望做很多事情。

　　如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望有某種東西可以通過腦波傳遞信息，因為有些人無法理解他們所想象的，因此科學技術(shù)的發(fā)展將會大大提高。

　　如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望人類能夠有無形的功能，這將減少一些傷害，如車禍。

　　如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我也希望人類能有位置轉(zhuǎn)換器�，F(xiàn)在，許多人花很多時間走路，但如果有一個位置轉(zhuǎn)換器，它不會浪費時間。

　　如果我的想象成真，我希望未來的電腦將是一臺掌上電腦。掌上電腦不是平板電腦，而是mp5那么大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用時自動隱形。這種電腦一點重量都沒有，所以不需要太大的.力氣，可以隨身攜帶。

　　如果我的想象成真，我希望......

想象的作文 篇6

　　早上一覺醒來，媽媽叫我去上學，腦子里忽然冒出一個念頭：20年后的學校是怎樣的呢?不知不覺，思緒就跟著時空列車去了20年后的學校。

　　我們跟著校長一起去參觀20年后的學校。剛到學校我就非常好奇：哇，這個學校好大啊?中間的林蔭道好寬敞。一起的同學小王說：咦，好奇怪，這里怎么沒垃圾桶呢?校長就來跟我們解釋說：旁邊的樹木就是垃圾桶呀，而且都是分了類別的，如果是不可回收的垃圾就會被直接分解成養(yǎng)料，要是可回收的就會被直接分類回收，不浪費。聽完校長的講解，我們都覺得非常有道理。

　　一路上我們聽到了非常多新鮮有趣的外來教學趣事，不一會就到了教學樓前，這個教學樓跟我們學校的不一樣，感覺非常神奇的樣子，就像城堡一樣。說著我們就步入了教室，椅子都是可移動的'哦，我們左看右看：怎么沒發(fā)現(xiàn)黑板呢?校長說：那個大電視就是黑板，這邊都是視頻講學，電腦講學的。然后隨便往電視上一摸。就有字體出現(xiàn)，真的非常有趣。我們一路都非常開心。

　　在20年后的學校逛了一天，馬上就要回去了，我們都不舍得回去，要是現(xiàn)在的學校跟20年后一樣該有多好呀。

想象的作文 篇7

　　“丁鈴鈴……”上課鈴聲響了，我快步走進教室，微笑著面對講臺下三四十雙求知若渴的眼睛，開始上課。對，這就是未來的我，一名光榮的小學語文教師。

　　“同學們，今天我們學習的是《識字一》�！蔽业脑捯魟偮洌瑢W生們的平板電腦上就出現(xiàn)了《識字一》的內(nèi)容�！八{天、大雁、秋涼、紅葉、金菊、銀霜，這些都是秋天的美景，讓我們來感受一下金秋的美麗�！边@時，教室里突然變了樣，天花板上出現(xiàn)了藍天白云，幾只大雁在藍天上飛翔，我們的四周出現(xiàn)了很多火紅的楓樹和美麗的金菊，教室里秋意濃濃。學生們享受著涼爽的秋風，沉醉在菊花的清香里。我一邊指著這些美景，一邊帶領(lǐng)大家學習詞語。

　　突然，一個學生捂著肚子，表現(xiàn)出很不舒服的樣子。我快步走到他身邊，溫柔地問：“你怎么了？”他說：“我肚子疼。”看著他很難過的樣子，我決定馬上帶他去醫(yī)務(wù)室。我按動了講臺上的`一個按鈕，一個小小的機器人出現(xiàn)了，帶領(lǐng)大家讀書，幫我管理班級。

　　我們從醫(yī)務(wù)室回到教室后，機器人把剛才學習的內(nèi)容和大家的表現(xiàn)告訴我，我就接著上課。

　　這就是未來的我，一名小學語文教師，上課活潑生動，富有愛心，是孩子們的好伙伴、好老師。

想象的作文 篇8

　　在茂密的森林里，生活著許多可愛的小動物。其中最活潑可愛的要屬小百靈鳥了。它整天歡快地唱歌，是森林里鼎鼎有名的歌星了。在森林中心流淌著一條清澈見底的小河，許多美麗的小金魚在水里自由自在地游動著。小金魚和小百靈是一對好朋友。

　　快樂的生活沒過幾年，城市里的一家工廠就搬到了這片森林里。這家工廠的規(guī)模很大，工人們砍伐了許多樹木，占用了許多植物的領(lǐng)地。小動物們都非常氣憤！更讓小動物們受不了的是工廠里的污水排放在小金魚生活的河里，河里整天散發(fā)出一股很刺鼻的氣味。而且，水的質(zhì)量也逐漸惡化，動物們食用了這水后，有的已經(jīng)死去，有的都病倒了。小百靈也喝了這水，就立刻暈了過去。等它醒來，才發(fā)現(xiàn)自己的.嗓子變得沙啞了。然而，在工廠的煙囪里冒出了白煙，白煙不僅污染了環(huán)境，而且使空氣變得不再清新。動物聞到了這種氣味后，變得頭暈?zāi)X漲，神志不清。

　　不久，樹木開始枯死，動物們相伴死去，小鳥非常悲哀。它們拖著疲憊的身子，走到河邊，大聲地呼喊：“小金魚，小金魚……你們快出來啊，快出來啊！”這時，有只小金魚慢慢地游上來說：“人類破壞生態(tài)環(huán)境，許許多多的小金魚都死了，只剩下我自己了。河里的水質(zhì)越來越差，小蝦和小螃蟹也不見了，我現(xiàn)在肚子餓得咕咕直叫。人類這樣破壞生態(tài)環(huán)境，決不會有……有好下場的……”說完身體無比脆弱的小金魚死了，沉到了河底。

　　小百靈大聲喊：“小金魚，小金魚……”小百靈的好朋友死了，再也沒有人和它一起玩耍，一起唱歌，一起聊天了。小百靈非常傷心，非常痛恨人類，它在心里說：“希望人類能認識到自己的錯誤，別再破壞環(huán)境了！”所有的動物都希望有一個祥和、安定的家園，都希望擁有同一片藍天。

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　　沒過幾天，百靈鳥越來越孤單，它真得希望人類能夠知道保護環(huán)境，但是，這個愿望也許不能實現(xiàn)了，因為人類在無休止地砍伐林木，在那里亂占用植物領(lǐng)地，將動物捕殺，擺在貪吃者的餐桌上，還有，還有……這些用殘忍的手段來對待動物的人，終究不會有好下場！

　　我多么希望，那些正在或想破壞環(huán)境的人們，不要再占用植物動物的領(lǐng)地，不要再捕殺動物了，世界的植物正以每天100多種的速度消失，用不了20年，植物就會在地球上全部消失!所以一定要保護環(huán)境！讓蔚藍色的地球永遠不失綠色的美麗，讓動、植物們在地球上擁有祥和、安定的家園。

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