關(guān)于申報(bào)職稱自我評(píng)價(jià)寫作方法

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　　專業(yè)介紹 無論是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，還是已經(jīng)從教多年的教師，都可以根據(jù)自己的情況找到適合的英國(guó)大學(xué)的相關(guān)教育專業(yè)，即使是對(duì)于剛剛畢業(yè)，非教育專業(yè)背景，但希望攻讀教育類碩士課程的學(xué)生，英國(guó)大學(xué)都提供有相關(guān)的銜接課程。同時(shí)，英國(guó)的教育碩士的課程設(shè)置非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和將來的發(fā)展方向來自己選擇專業(yè)領(lǐng)域和相應(yīng)科目，使得學(xué)生們可以有的放矢;再加上英國(guó)的學(xué)制比較短，使得在眾多留學(xué)國(guó)家中，在英國(guó)獲取該專業(yè)碩士學(xué)位的優(yōu)勢(shì)脫穎而出。

　　教育學(xué)專業(yè)分類

　　主要有宏觀和微觀

　　宏觀上的主要是教育學(xué)(即education)：

　　學(xué)習(xí)教育的歷史,發(fā)展與理論研究,將來從事教育研究或者學(xué)校的管理工作。

　　主要專業(yè)有：教育研究、教育學(xué)與社會(huì)研究、教育管理、教育領(lǐng)導(dǎo)力等;

　　從微觀上講,教育就細(xì)化為教學(xué)(即teaching)：

　　關(guān)注與教學(xué)過程中的教學(xué)方法研究或者不同學(xué)科的教學(xué)技巧。

　　教育學(xué)主要專業(yè)

　　早期教育、教學(xué)方法研究、電腦化教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、化學(xué)與物理教學(xué)、體育教學(xué)法、音樂教育、藝術(shù)教育與管理、英語教育、TESOL等。

　　入學(xué)要求

　　想去英國(guó)讀教育碩士的同學(xué)：此類同學(xué)也同樣面臨選擇，一般的教育專業(yè)都開設(shè)在教育學(xué)院里，要求學(xué)生在國(guó)內(nèi)有本科教育學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，或者有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)英語的要求相對(duì)比較高，一般要求6.5分-7.0分。

　　教育學(xué)專業(yè)六大就業(yè)方向

　　一、普通高校

　　這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

　　二、中小學(xué)校

　　現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。

　　三、特殊教育機(jī)構(gòu)

　　這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

　　四、出版社、報(bào)社

　　出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

　　五、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，

　　但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。

　　六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

　　這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

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