細(xì)節(jié)決定成敗作文常用3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的細(xì)節(jié)決定成敗作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1
“哎呀，我只是差了二分，僅僅是2分呢！有了這二分，我就能拿下A了！”
我想，只可能是考完試后，公布成績時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的表現(xiàn)！懊惱自己買沒有細(xì)心再細(xì)心而導(dǎo)致失敗的原因！但是，可惜了，后悔晚矣。只能空嘆氣。
我也是這樣的一個(gè)人，只是單純的注重結(jié)果，而忽視了過程和甚微的細(xì)節(jié)。其實(shí)我們是知道自己的實(shí)力的，老師也是在黑板上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)注重那一細(xì)節(jié)，注重那一細(xì)節(jié)，但是我們總是忽視了某一個(gè)細(xì)節(jié)，而導(dǎo)致差一點(diǎn)點(diǎn)的挫敗，這一點(diǎn)也就說明了，你，不注重細(xì)節(jié)！
在這里，我想大家不會(huì)忘記，當(dāng)年美國挑戰(zhàn)者號(hào)升天的那一剎那，爆炸時(shí)的那火花四濺，讓我們目觸目不已，而最重要的原因就是因?yàn)楹鲆暳艘粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)。我們還能夠想到，當(dāng)年英國最大乃至是世界上最大的豪華游輪—泰坦尼克號(hào)，就是因?yàn)槿ο蜃蟛艑?dǎo)致撞上冰山的，不是嗎？所以，我們現(xiàn)在只能在電視上見識(shí)她的美麗。
當(dāng)多種原因?qū)е伦约旱拇鞌r(shí)，我們就要找原因來逃避責(zé)任。
—只是因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)……可是我們?nèi)f萬不能那個(gè)忽視這一“小數(shù)點(diǎn)”，因?yàn)檫@9和0.9只是在你的一念和彈指一揮間！
對(duì)此，我們的出來一個(gè)結(jié)論：細(xì)節(jié)，決定成��！
在我們身邊發(fā)生著的細(xì)節(jié)問題，就是舉不勝數(shù)，例如：在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，你可能會(huì)因?yàn)楹鲆暷骋粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)而導(dǎo)致全局的'分?jǐn)?shù)偏差，使你氣憤；你會(huì)因?yàn)橛⒄Z考試是某一點(diǎn)語法沒有記清楚，而丟分；會(huì)因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)考試時(shí)，某個(gè)定理沒背熟而導(dǎo)致不及格。
其實(shí)你就只是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)踐告訴你，你沒有決定細(xì)節(jié)，才導(dǎo)致的失敗，其實(shí)你應(yīng)該會(huì)更好的不是嗎？
是的，也許下一次我會(huì)更好，但是，人生又有幾個(gè)下一次在等著你來呢？你的高考失敗，會(huì)有下一次等著你嗎？但也許下一次你會(huì)成功！
面對(duì)這么多的因細(xì)節(jié)產(chǎn)生的失敗的案例，已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)，那么當(dāng)我們面對(duì)這些微之甚微的細(xì)節(jié)時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？
我們不應(yīng)該為因?yàn)榧?xì)節(jié)導(dǎo)致的成敗去找原因和理由，去掩飾自己的錯(cuò)誤，只有你真正了解到細(xì)節(jié)的重要性，那才是真正有意義的！
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2
細(xì)節(jié)，可能大家認(rèn)為它是微不足道的，然而，從細(xì)節(jié)中可以看出你的態(tài)度和習(xí)慣，細(xì)節(jié)也往往決定著一件事情的成敗。
馬上就要迎來我們的電腦編程比賽了，老師為了我們能取得好成績，給我們找了很多復(fù)雜疑難的題目來做。在龐大又復(fù)雜的題庫中，我找到了一道頗有難度的題目，開始思考起來。旁邊的小杰也開始做起了我選擇的這道題目，并跟我說要和我比誰做得又好又快。我心中暗暗下了決心一定要做得比他好。老師正巧走過來了，聽說我倆要比賽，就看了看這道題，然后笑呵呵地跟我們說：“這道題重點(diǎn)是在細(xì)節(jié)，誰能關(guān)注到這些細(xì)節(jié)，誰就能贏了�！蔽液托〗芟嘁曇恍Γ_始了較量。
我仔細(xì)觀察了這道題目，發(fā)現(xiàn)它只是要你寫出快速排序的程序和題目附加的要求，呵呵，快速排序的程序我們剛剛學(xué)過，這倒不成問題，可是我們只學(xué)過快速排序的.子程序，沒有將它與主程序聯(lián)系起來，這就有些難度了。我想可能就是要考察主程序和子程序銜接的細(xì)節(jié)所在吧。沒辦法，只能且打且試了。我就開始做了起來，一邊打一邊想，而且十分地注意細(xì)節(jié)，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過。終于在我的不懈努力之下，這個(gè)程序打完了，我看著這個(gè)長長的程序，長吐一口氣。我得意地轉(zhuǎn)頭看看小杰的電腦，哎呀，他的程序也快打完了，而且他的程序和我的相差無幾，我想：要決出勝負(fù)就只能拼細(xì)節(jié)了。
我趕緊把測試數(shù)據(jù)輸了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)答案竟然是錯(cuò)的，我百思不得其解，我已經(jīng)很注意細(xì)節(jié)了，應(yīng)該是沒有錯(cuò)誤了，為什么還是錯(cuò)呢?我仔細(xì)地查啊查，還是沒有查出錯(cuò)誤來，無奈之下，我只好請(qǐng)教老師，老師走了過來，一眼就看出了我的錯(cuò)誤。他拍了拍我的頭說：“哎呀，小嘉，其實(shí)你就是有一處細(xì)節(jié)錯(cuò)的。你看你的變量定義不應(yīng)該在程序的下面，而是應(yīng)該在程序的最上面，這樣一改，你的程序就對(duì)了�，F(xiàn)在我試下給你看�！笔裁�?就這樣一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，就能使得程序出錯(cuò)?就讓我本來穩(wěn)操勝券的比賽全盤皆輸?我本以為這個(gè)地方這樣定義也是對(duì)的，因而就沒有細(xì)想，沒想到就是這個(gè)我完全沒有注意到的小細(xì)節(jié)出了錯(cuò)，導(dǎo)致我功虧一簣�？粗薷耐甑某绦蚝驼_的答案，我低下了頭。而這時(shí)，旁邊的小杰也提交了他編寫的程序，老師贊許地看著他，說：“雖然你提交得慢了點(diǎn)，但是你把每一個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到了，你的答案是正確的，我宣布你贏得了比賽�！�
比賽結(jié)束了，我將這道題打印了下來，并把我做錯(cuò)的地方放大加粗，再將這張紙壓在了我的玻璃桌板下。每當(dāng)我看到這張習(xí)題，它都在提醒我：“對(duì)和錯(cuò)之間只相差一個(gè)細(xì)節(jié)。只有把握住細(xì)節(jié)，才能把握住成敗�！�
細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深�！�
“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江�！�。想成就一番事業(yè)，必須要從細(xì)節(jié)入手，一味追求偉大，追求與眾不同，最終“畫虎不成反類犬”。
細(xì)節(jié)是平凡的，是不足為奇的，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)念想……細(xì)節(jié)像沙礫一樣微不足道，很容易被忽視，但卻不可輕視它，它可能成就你一生的輝煌，也能毀掉你一世的.英明。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，老師給我的戒言就是“細(xì)節(jié)決定成敗”。我不由自主地在的腦海中對(duì)我的學(xué)習(xí)、為人處世有了反思。學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步，成績或高或低，我在認(rèn)真關(guān)注和做好每一個(gè)學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)問題了嗎？每一道題是不是都認(rèn)真去做了？
每一個(gè)字是不是都認(rèn)真去寫了？每一堂課是不是都認(rèn)真去聽了？心中的每一個(gè)問題是不是都解決了嗎？有沒有自覺意識(shí)到自己在行為規(guī)范和思想道德的細(xì)節(jié)問題呢？
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿鞯男袨椴皇窃趧e人的注視下刻意地表現(xiàn)自己，而是從一個(gè)良好的行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成，并非一朝一夕就可成就的事，身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是培養(yǎng)我們的課堂。
讓我們腳踏實(shí)地做好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，從小事做起，把細(xì)節(jié)做好，成功的腳步會(huì)來的更快！
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