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樹立信心的作文800字

時間:2025-12-03 19:31:05 信心 我要投稿

樹立信心的作文800字

  室外團(tuán)隊(duì)游戲一:人字的力量(升級版)

樹立信心的作文800字

  人數(shù):全體參加

  器材:無

  場地:室內(nèi)外都可以(最好地面干凈一點(diǎn))

  步驟:

  1. 兩人一組,背*背坐地上,胳膊挎胳膊站起來(已經(jīng)玩過,可以溫習(xí)一下,也可以省略)

  2. 四個人一組,圍成圈,背*背坐地上,一起站起來

  3. 增加到6-7個人

  4. 最多增到14,5個人

  分享:

  十多個人一起站起來,證明是可以成功的,應(yīng)探討大組和小組用力方向的不同,以及如何合作才能成功

  室外團(tuán)隊(duì)游戲二:責(zé)任

  人數(shù):全體參加

  器材:無

  步驟:

  1.4人一組,兩個面對站著,兩個面對面蹲著,一個站著的和一個蹲著的是一邊的;

  2.站著的兩個人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由勝方蹲著的那個人去刮對方輸?shù)亩字娜说谋亲?

  3.輸方輪換位置,站著的人蹲下,蹲著的人站起來,繼續(xù)開始下一局

  分享:

  1. 如何看待責(zé)任

  2. 當(dāng)別人失敗的時候,你有沒有抱怨?

  兩個人有沒有齊心協(xié)力對付外面的壓力

  室外團(tuán)隊(duì)游戲三:圓球游戲

  分組:15-20人一組

  器材:每組三個圓球,分別標(biāo)有1,2,3

  步驟:

  1. 人員分組,每組三個球

  2. 游戲要求將球按照1、2、3的順序從發(fā)起人手里發(fā)出,最后按順序回到發(fā)起人手里。在傳遞過程中,每個人都必須觸及球,所花時間少的獲勝;

  3. 球掉在底上額外加10秒;

  4. 游戲開始時,每組同學(xué)一般回不約而同圍成三個圈,一個接一個地傳遞,計(jì)下三組的成績,一般為20秒左右

  5. “有沒有更好的方法讓時間更短些?這個游戲最好成績?yōu)?秒”老師可以向小組提出挑戰(zhàn)。(參考思路:把大家的手圍成圓筒狀,讓三個球分別從上面滑下,用時極短!這是一個絕妙的想法,當(dāng)然還有更快的,但老師要不斷啟發(fā)學(xué)生去思考新的方法)

  分享:

  有的隊(duì)員看到自己的成績連自己都不敢相信,“能不能再快些?”一個又一個想法會迸發(fā)出來。通過這個游戲可以讓學(xué)生感到:每一件看似不可能成功的事情擺到眼前時,這種“不可能”的心理定勢會使每個人想到放棄。做了才能成功,但成功的最終原因不是你做了,而是你怎么做的——發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。

  室外團(tuán)隊(duì)游戲四:“繩智”清醒

  形式:以小組為單位進(jìn)行,4-5人一組

  道具:每組一根繩(單人的跳繩就可以了),每個人一塊紅領(lǐng)巾

  場地:室內(nèi)

  目的:認(rèn)識團(tuán)隊(duì)中解決問題的辦法

  步驟:

  1. 老師告訴全體人員他們將參與一個不同尋常的問題解決游戲,然后用紅領(lǐng)巾將眼睛蒙起來

  2. 告訴他們,每組面前有一個袋子,里面有一條繩子

  3. 他們的任務(wù)是把繩子拿出來,按要求圍成一個圓圈(或者三角型、正方形、也可以是一條直線),每個人都站在繩子的外圍,保持距離均等

  分享:怎么樣才能輕松一些解決問題?

  注意:

  對于合作好的小組,可以讓他們無聲地進(jìn)行游戲,從小組中選定一個觀察者,讓他站在旁邊觀察,可以對本游戲有更加深入的體會;有時間的話,可以再做一遍,看時間是否縮短。

  室外團(tuán)隊(duì)游戲五:相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

  指導(dǎo)言語:愿我們向多種不同的面孔表示更為深刻的理解,一種真正的愛和關(guān)懷,這些面孔不是別人而正是我們自己。 時間:20分鐘

  目的:

  通過學(xué)習(xí)我們所共同有的以及不同的東西,學(xué)生會加深相互的認(rèn)識,更能夠相互接近與接受。

  準(zhǔn)備:(下雨天可以在室內(nèi)完成)

  地上畫兩個圈分為A\B

  一、 開場白

  現(xiàn)在我們準(zhǔn)備玩一個游戲,在這個游戲中我們會發(fā)現(xiàn)一些與班級里其他人所共同有的相同的游戲。

  二、 演示規(guī)則

  1、當(dāng)我提問時,你確定你的感受,然后用你的行動告訴我。

  如當(dāng)我提問:喜歡紅色的站左邊,不喜歡的站右邊,請站好。

  2、宣布規(guī)則:

  a 只許走 b 堅(jiān)持做 c 安靜回位

  提問題材庫(可以根據(jù)班級的情況選擇材料)

  (1) 喜歡吃蘋果的站左邊,不喜歡的站右邊

  (2) 愛閱讀的站左邊,不喜歡的站右邊

  (3) 出生1995的站左邊,不喜歡的站右邊

  (4) 喜歡吃面條的

  (5) 喜歡上數(shù)學(xué)課的

  (6) 這幾天天天看電視的

  (7) 愛媽媽勝過愛爸爸的

  (8) 在班中有一位或者一位以上好朋友的

  (9) 愛勞動的

  (10) 視力退步的

  (11) 想當(dāng)班長的

  (12) 早上吃面條的-------

  3、學(xué)生自己在范圍內(nèi)自由問問題,尋找與自己相似的人。

  4、是的,找到自己的好朋友,完成“團(tuán)團(tuán)坐”的游戲。

  三、 在今天,你知道了什么?

  “我知道許多人與我一樣!”

  “有那么多的人都想當(dāng)班長,怎么會與我有一樣的想法。”

  “我的好朋友也與別人一樣的。”

  “沒想到,來哲康也想當(dāng)班長。”

  “沒想到,這么多人都愛看書,還會看許多書。”

  “相同的人在一起,感覺真好!”

  后記:

  本游戲的目的是為創(chuàng)設(shè)班級文化而設(shè)立,關(guān)鍵:班主任的提問可以根據(jù)自己倡導(dǎo)的班級文化設(shè)定。這樣學(xué)生會了解他人,理解自己的行為。學(xué)生可以隨意問,但老師的提問必須有的放矢。

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