【實(shí)用】《春節(jié)習(xí)俗》作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,那么，你知道都有哪些成語(yǔ)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書的成語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的成語(yǔ)1
《百折不撓》是一則來(lái)自中國(guó)古代的成語(yǔ)故事，講述了東漢時(shí)期一位名叫喬玄的官員，在求學(xué)過(guò)程中不怕困難，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終成為一位才華橫溢的官員。這個(gè)故事傳達(dá)了一個(gè)重要的精神品質(zhì)——堅(jiān)韌不拔，即在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力，才能最終取得成功。
讀完這個(gè)故事后，我非常欽佩喬玄的毅力和決心。他在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不論遇到什么困難，都不輕易放棄，而是想辦法克服，一步步地向前邁進(jìn)。他的故事告訴我們，只有擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神，才能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
喬玄的故事讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)生活中的許多人，他們也許沒(méi)有天賦異稟，但他們有一顆堅(jiān)定不移的心。比如，有些人可能在求學(xué)過(guò)程中受到挫折，但他們并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，最終獲得了成功。還有那些在工作中遇到困難的人，他們也沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，最終解決了問(wèn)題，取得了成就。
這些人都是我們的榜樣，他們用自己的行動(dòng)詮釋了“百折不撓”的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我們也要像他們一樣，保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力。只有這樣，我們才能夠在生活中取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
此外，這個(gè)故事還讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)重要的道理：成功并不是一蹴而就的.，需要付出艱辛的努力和堅(jiān)持不懈的追求。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，我們一定會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷讓我們不斷成長(zhǎng)，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
總之，《百折不撓》這個(gè)成語(yǔ)故事是一篇具有深刻內(nèi)涵的作品，它向我們展示了一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和奮斗，才能夠取得成功。我們要向喬玄學(xué)習(xí)，保持堅(jiān)定的信念和不屈不撓的精神，為自己的夢(mèng)想奮斗到底。同時(shí)，這個(gè)故事也提醒我們，在生活中要堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，不怕困難，勇往直前，只有這樣才能夠獲得真正的成功。對(duì)于我個(gè)人而言，這個(gè)故事也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我經(jīng)常會(huì)在生活中遇到各種各樣的困難和挫折，但我有時(shí)會(huì)選擇逃避或者放棄，而不是像喬玄一樣堅(jiān)持不懈地去克服這些困難。通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題所在，決定從此以后要更加勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，像喬玄一樣堅(jiān)持不懈地去追求自己的夢(mèng)想。
讀書的成語(yǔ)2
我從小就愛(ài)讀書，其中包括了大量的成語(yǔ)典故。其中，我最喜歡的一則來(lái)自《成語(yǔ)故事》的故事是拔苗助長(zhǎng)。
故事講述了宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫，性格急躁，經(jīng)常擔(dān)心他的莊稼不能迅速生長(zhǎng)。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)他的稻谷已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，于是他跑回家對(duì)他的兒子說(shuō)：“你看，我們的稻谷都長(zhǎng)這么高了！”然而，當(dāng)他走到田邊的時(shí)候，他卻發(fā)現(xiàn)所有的稻谷都彎下了腰垂在地面上。
“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)出自這里，用來(lái)形容過(guò)度追求速度而忽視了事物發(fā)展的`規(guī)律。實(shí)際上，“揠苗助長(zhǎng)”就是一個(gè)典型的例子。對(duì)于這種情況，我們應(yīng)該耐心等待，通過(guò)精心的管理和適當(dāng)?shù)墓喔龋沟竟饶軌蚪】档爻砷L(zhǎng)。
至于另一個(gè)關(guān)于“杯弓蛇影”的故事，則揭示了人們?nèi)菀妆豢謶趾驼`解所影響，從而產(chǎn)生不必要的焦慮和困擾。
這個(gè)成語(yǔ)常常用來(lái)比喻人們因過(guò)于恐懼或過(guò)分關(guān)注某些事物而產(chǎn)生的心理緊張感。通過(guò)了解這些故事，我們可以更好地理解并避免這種現(xiàn)象的發(fā)生。
總的來(lái)說(shuō)，《成語(yǔ)故事》中充滿了寓言性和智慧，它不僅僅是一部充滿知識(shí)和趣味的書籍，更是一本能給我們帶來(lái)深刻思考和啟示的寶典。
讀書的成語(yǔ)3
成語(yǔ)是我國(guó)古代經(jīng)典文化的結(jié)晶，世界上能與中國(guó)這么悠久的文化相比的屈指可數(shù)。每個(gè)成語(yǔ)的背后都是一段故事，蘊(yùn)含了深刻的道理，并且通俗易懂，讓我們更加容易的了解和記憶。
《成語(yǔ)故事》這本書有講述了很多很多精彩的故事，比如“葉公好龍”，講述了一個(gè)自認(rèn)為特別喜愛(ài)龍的人，其實(shí)卻并非真正喜愛(ài)，用來(lái)形容某個(gè)人并非真正喜愛(ài)某件事物；“掩耳盜鈴”講述了一個(gè)人為了偷別人家的'鈴鐺，捂住自己的耳朵，他覺(jué)得自己聽(tīng)不見(jiàn)別人也就聽(tīng)不見(jiàn)了，形容一個(gè)人自欺欺人；還有比如“坐井觀天”，講述了一口井里的青蛙認(rèn)為天就是井口的大小，讓人不禁哈哈大笑，這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)比喻鼠目寸光的人……等等，還有很多這樣有趣的成語(yǔ)故事。
這些故事讓我開(kāi)拓了視野和見(jiàn)識(shí)，有的成語(yǔ)故事有很好的說(shuō)教意義，有的可能在我身上也會(huì)發(fā)生，讓我警醒。只要堅(jiān)持不懈，我就能夠?qū)W會(huì)更多的成語(yǔ)，并且讓“成語(yǔ)們”活學(xué)活用起來(lái)。
讀書的成語(yǔ)4
1、行遠(yuǎn)自邇：自：從；邇：近。走遠(yuǎn)路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進(jìn)。
2、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
3、鑿壁偷光：原指的是西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)表達(dá)家貧而讀書刻苦。
4、循序漸進(jìn)：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
5、盈科后進(jìn)：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續(xù)向前流。比喻學(xué)習(xí)應(yīng)步步落實(shí)，不能只圖虛名。
6、學(xué)而不厭：厭：滿足。學(xué)習(xí)總是感到不滿足。表達(dá)好學(xué)。
7、相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。
8、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)的人都是老師。
9、因材施教：因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的`志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。
10、應(yīng)付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。
11、專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。表達(dá)一心一意，聚精會(huì)神。
12、無(wú)的放矢：的：靶心；矢：箭。沒(méi)有目標(biāo)亂射箭。比喻說(shuō)話做事沒(méi)有明確目的，或不切合實(shí)際。
13、夜以繼日：晚上連著白天。表達(dá)加緊工作或?qū)W習(xí)。
14、羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒(méi)長(zhǎng)成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀(jì)輕，經(jīng)歷少，不成熟或力量還不夠強(qiáng)大。
15、尋根究底：追求根底。一般指追問(wèn)一件事的原由。
16、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
17、學(xué)如穿井：穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
18、以學(xué)愈愚：謂用學(xué)習(xí)改變愚昧的秉性。
19、研精覃思：研：研究；精：細(xì)密；覃：深入；思：思考。精心研究，深入思考。
20、尋根追底：追求根底。一般指追問(wèn)一件事的原由。
21、枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
22、爭(zhēng)分奪秒：分秒也不放過(guò)。表達(dá)充分利用時(shí)間。
23、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。表達(dá)學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
24、行之有效：之：是代詞，它，指辦法、措施等；效：成效，效果。實(shí)行起來(lái)有成效。指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。
25、下學(xué)上達(dá)：指學(xué)習(xí)人情事理，進(jìn)而認(rèn)識(shí)自然的法則。
26、孳孳不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮努力、不知疲倦。
27、循循善誘：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
28、躍躍欲試：表達(dá)心里急切地想試試。
29、聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
30、一箭雙雕：原指射箭技術(shù)高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達(dá)到兩個(gè)目的。
31、學(xué)以致用：為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。
32、懸梁刺股：表達(dá)刻苦學(xué)習(xí)。
33、一張一弛：意思是寬嚴(yán)相結(jié)合，是文王武王治理國(guó)家的方法�，F(xiàn)用來(lái)比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。
34、一目十行：看書時(shí)同時(shí)可以看十行。表達(dá)看書非�？臁�
35、溫故知新：溫：溫習(xí)；故：舊的。溫習(xí)舊的知識(shí)，得到新的理解和體會(huì)。也指回憶過(guò)去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在。
36、懸梁刺骨：表達(dá)非常的刻苦學(xué)習(xí)。
37、學(xué)如登山：學(xué)習(xí)象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。
38、幼學(xué)壯行：幼時(shí)勤于學(xué)習(xí)，壯年施展報(bào)負(fù)。
39、專心一志：表達(dá)一心一意，集中精力。
讀書的成語(yǔ)5
囊螢映雪
【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后形容刻苦攻讀。
【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無(wú)汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
懸梁刺骨
【解釋】形容刻苦學(xué)習(xí)。梁：房梁上，股：大腿
【出處】】：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！�
精益求精
【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。
【出處】《論語(yǔ)·學(xué)而》：“《詩(shī)》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”
映雪讀書
【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【出處】南朝梁·任彥升《為蕭揚(yáng)州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！�
字斟句酌
【解釋】斟、酌：反復(fù)考慮。指寫文章或說(shuō)話時(shí)慎重細(xì)致，一字一句地推敲琢磨。
【出處】清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及�！�
孜孜不倦
【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
【出處】《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無(wú)敢逸豫�！�
【摘句尋章】摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
【引錐刺股】錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
【枕經(jīng)籍書】枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
【照螢映雪】利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神
【源頭活水】原比喻讀書越多，道理越明�，F(xiàn)也指事物發(fā)展的`動(dòng)力和源泉。
【枕籍經(jīng)史】枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。
【臧穀亡羊】《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實(shí)則一。
【八百孤寒】八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
【朝經(jīng)暮史】經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。
【鑿壁偷光】原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。
【招賢納士】招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
【枕典席文】指以典籍為伴，勤于讀書學(xué)習(xí)。
【晝耕夜誦】白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。
【洋洋盈耳】洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)。
【映月讀書】利用月光來(lái)照明讀書。形容家境清貧，勤學(xué)苦讀。
【映雪讀書】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
【折節(jié)讀書】折節(jié)：改變過(guò)去的志趣和行為。改變舊習(xí)，發(fā)憤讀書。
【搖頭擺腦】腦袋搖來(lái)?yè)u去。形容驕傲自得或自得其樂(lè)的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
【傲賢慢士】賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對(duì)待有德有才的人。
【暗室求物】在沒(méi)有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領(lǐng)，難見(jiàn)成效。
刺股懸梁
【解釋】形容刻苦學(xué)習(xí)。
【出處】《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！�
手不釋卷
【解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。
【出處】《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷�！�
鑿壁偷光
【解釋】形容勤學(xué)苦讀、十分刻苦。
【出處】出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是鑿壁偷光（主人公匡衡）。
韋編三絕
【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
【出處】《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”
有關(guān)讀書的名言
1、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害。
2、積累知識(shí)，勝過(guò)積蓄金銀。
3、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見(jiàn)其可也。
4、書籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式，對(duì)圖書傾注的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)。
5、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。
6、書籍是人類進(jìn)步的階梯。
7、好讀書，不求甚解。
8、書中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。
9、溫故而知新，可以為師矣。
10、讀書好處心先覺(jué)，立雪深時(shí)道已傳。
11、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
12、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。
13、生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。
14、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂(lè)無(wú)如讀書。
15、學(xué)如才識(shí)，不日進(jìn)，則日退。
16、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。
17、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。
18、才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
19、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。
20、勞于讀書，逸于作文。
21、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。
22、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。
23、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的.精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。
24、三人行，必有我?guī)熞�。擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
25、愚昧從來(lái)沒(méi)有給人帶來(lái)幸福；幸福的根源在于知識(shí)。
26、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
27、和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
28、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
29、讀書給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干。
30、讀書患不多，思義患不明；足己患不學(xué)，既學(xué)患不行。
讀書的成語(yǔ)6
成語(yǔ)故事這本書相信大家一定都讀過(guò)，成語(yǔ)故事書不僅能理解成語(yǔ)意思，還能學(xué)到成語(yǔ)，再配上插圖，就更完美了。成語(yǔ)故事比成語(yǔ)詞典可好看多了，成語(yǔ)詞典不僅枯燥乏味，而且都是古文，看了還不一定明白。
就拿老馬識(shí)途來(lái)說(shuō)吧，其中有這樣一句話：齊軍走進(jìn)了迷古瀚海，這里一片沙漠，荒無(wú)人煙、風(fēng)大天冷。用這一句話就可形象出沙漠的環(huán)境。
再說(shuō)說(shuō)一丘之貉這個(gè)成語(yǔ)吧，一丘之貉這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)形容不務(wù)正業(yè)的人。說(shuō)到這我便想到了一個(gè)故事：在漢宣帝的時(shí)候有一個(gè)叫李惲的人很有名他父親是當(dāng)朝宰相，母親是司馬遷的妹妹。當(dāng)是朝廷風(fēng)氣非常不好，經(jīng)常有人收賄賂。他便整頓里這個(gè)不良風(fēng)氣，得到人們的稱贊，卻無(wú)意間得罪了太仆戴長(zhǎng)樂(lè)。李惲得知單于被人殺了，便說(shuō)世代君王都是如此聽(tīng)信小人讒言、殺害忠良。這話卻被長(zhǎng)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)了，一個(gè)勁的在皇上的面前說(shuō)李惲的'壞話，皇上下令革去李惲的官職。
成語(yǔ)故事真的很好看，值得你去一看。
讀書的成語(yǔ)7
同學(xué)們，你們覺(jué)得今年暑假熱嗎?覺(jué)得暑假漫長(zhǎng)嗎?我可沒(méi)覺(jué)得，炎炎暑假，有《成語(yǔ)故事》陪伴我，再也不像以前的暑假感覺(jué)煩躁、孤單了。《大公無(wú)私》，《一字之師》、《一諾千金》、《亡羊補(bǔ)牢》等故事就像清涼的`甘泉，滋潤(rùn)著我的心田。
特別是《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事最吸引我。故事中的農(nóng)夫養(yǎng)了一群羊，天下大雨，羊圈出現(xiàn)了一個(gè)大洞。有人勸農(nóng)夫趕緊把洞補(bǔ)上，農(nóng)夫不以為然，結(jié)果羊被狼偷吃了幾只。農(nóng)夫知道后很后悔，趕緊把洞補(bǔ)上了，后來(lái)再也沒(méi)有丟過(guò)羊。
我為什么對(duì)《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)故事感受深呢?大概是農(nóng)夫的經(jīng)歷和我類似吧。記得上三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)書上的一道題難住了我，當(dāng)時(shí)我不僅沒(méi)做，還自我安慰道：就一道題不會(huì)做，沒(méi)什么!沒(méi)想到接下來(lái)的一場(chǎng)單元測(cè)試教訓(xùn)了我，讓我痛失前三名。我吸取了教訓(xùn)，再也不敢落下一道題，第一、第二也就經(jīng)常屬于我了。真是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚!
我要是早知道這個(gè)故事該有多好啊!《成語(yǔ)故事》不愧是智慧的結(jié)晶，以后我要多讀書，吸取書中的精華，少走彎路。
讀書的成語(yǔ)8
鑿壁借光
年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的'努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。（匡衡鑿壁偷光）
讀書的成語(yǔ)9
上小學(xué)四年了，學(xué)了有近幾百個(gè)成語(yǔ)，我覺(jué)得還太少，我應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備更多的知識(shí)在腦子里，想要寫得一手好作文，就要多了解一些成語(yǔ)。我沒(méi)有選擇全是文字的成語(yǔ)書，而選擇了簡(jiǎn)而易懂的漫畫書，這能讓我在了解成語(yǔ)的同時(shí)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
在這本書里，有許多我聽(tīng)說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，可是又不是很了解的成語(yǔ)，例如：洛陽(yáng)紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮……還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。
囊螢照讀，這個(gè)故事講的'是晉代有個(gè)大官，叫車胤，他小的時(shí)候，家境貧寒，可是他十分好學(xué)，到了晚上，因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起油燈，只好照著月光讀書。一天晚上車胤躺在床上，卻久久不能入睡，他望著窗外的螢火蟲，心里想著：我還有好多書沒(méi)看呢！突然，他靈機(jī)一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就能夠看書了嗎想完，車胤立刻從床上爬起來(lái)，高興的在院子里抓起螢火蟲來(lái)，媽媽明白了，幫他把螢火蟲放進(jìn)絹里，就這樣，車胤每一天借著螢火蟲的光刻苦讀書，之后最終以博學(xué)聞名于世。
雖然這些成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)漫畫來(lái)表達(dá)的，可是更容易懂��！這些成語(yǔ)讓我們了解古代人學(xué)習(xí)的不易，我生于科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，更加應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。
讀書的成語(yǔ)10
1、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
2、秉燭夜游：秉：執(zhí)持。舊時(shí)比喻及時(shí)行樂(lè)。
3、穿壁引光：穿：鑿?fù)�；引：引進(jìn)。鑿?fù)▔Ρ冢M(jìn)燭光。在這形容家貧讀書刻苦。
4、映雪囊螢：在這形容夜以繼日，苦學(xué)不倦。
5、朝干夕惕：在這形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，不敢疏忽懈怠。
6、朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時(shí)奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。在這形容勤奮讀書。
7、通宵達(dá)旦：整整一夜，從天黑到天亮。
8、青燈黃卷：光線青熒的油燈和紙張泛黃的書卷。借指清苦的攻讀生活。
9、將勤補(bǔ)拙：以勤奮彌補(bǔ)笨拙。
10、寢食俱廢：覺(jué)也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或?qū)W習(xí)、工作極其緊張。
11、朝干夕愓：指終日勤奮謹(jǐn)慎，不敢懈怠。
12、白首窮經(jīng)：白首：白頭；窮經(jīng)：專心鉆研經(jīng)書。指直到年老還在鉆研經(jīng)籍，在這形容好學(xué)不倦。
13、鐵硯磨穿：鐵鑄的硯臺(tái)被磨穿。在這形容立志不移，持久不懈。
14、旰食之勞：天色已晚才吃飯。在這形容勤于政事。
15、笨鳥先飛：比喻能力差的.人怕落后，做事比別人先動(dòng)手。
16、夙夜匪懈：夙夜：早晚，朝夕；匪：不；懈：懈怠。在這形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。
17、繼晷焚膏：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。在這形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。
18、精進(jìn)勇猛：原意是勤奮修行。現(xiàn)指勇敢有力地向前進(jìn)。
19、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自強(qiáng)不息；惕：小心謹(jǐn)慎。在這形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
20、朝斯夕斯：早上這樣，晚上也這樣。在這形容求學(xué)勤奮而有恒心。
21、手不釋卷：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。在這形容勤奮好學(xué)。
22、勤能補(bǔ)拙：勤奮能夠彌補(bǔ)不足。
23、囊螢映雪：原是車胤用口袋裝螢火蟲來(lái)照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。后在這形容刻苦攻讀。
24、以勤補(bǔ)拙：用勤奮補(bǔ)救笨拙，含有自謙之意。
25、宵旰圖治：宵衣旰食，勤于政事，設(shè)法治理好國(guó)家。
26、然糠自照：然：同燃，燒；糠：谷殼。燒糠照明。比喻勤奮好學(xué)。
27、爭(zhēng)分奪秒：一分一秒也不放過(guò)。在這形容充分利用時(shí)間。
28、馬不停蹄：比喻不停頓地向前走。
29、據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多在這形容學(xué)習(xí)勤奮。
30、晝夜兼行：兼：加倍。白天黑夜不停地行走。在這形容急速的趕路。亦作“晝夜兼程”。
31、朝前夕惕：在這形容一天到晚勤奮謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠。
32、燃糠自照：比喻勤奮好學(xué)。
33、日乾夕惕：在這形容自早至晚勤奮謹(jǐn)慎，不敢懈怠。乾乾，自強(qiáng)不息貌；惕，小心謹(jǐn)慎。
34、勤勤懇懇：在這形容對(duì)人對(duì)事誠(chéng)懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
35、焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。在這形容勤奮地工作或讀書。
36、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學(xué)習(xí)。同“然糠自照”。
37、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。
38、刺股懸梁：在這形容刻苦學(xué)習(xí)。
39、牛角掛書：比喻讀書勤奮。
40、牛角書生：比喻勤奮讀書的人。
41、聞雞起舞：聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。后比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。
42、夙興夜寐：夙：早；寐：睡。早起晚睡。在這形容勤勞。
43、發(fā)憤忘食：努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。在這形容十分勤奮。
44、不舍晝夜：舍：放棄。不分白天和黑夜。比喻夜以繼日。
45、晨炊星飯：清晨燒早飯，入夜才吃晚飯。在這形容早出晚歸，整日辛勤勞苦。
46、案牘之勞：案牘：公文。辦理公文事物的勞累。
47、宵旰憂勞：宵衣旰食，非常勞苦。在這形容勤于政事。亦作“宵旰焦勞”、“宵旰憂勤”。
48、鞭駑策蹇：鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴(yán)格督促，勤奮不息。用。
49、引錐刺股：錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時(shí)想睡覺(jué)，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。在這形容學(xué)習(xí)勤奮刻苦。
50、鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)在這形容家貧而讀書刻苦。
讀書的成語(yǔ)11
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著，而且百看不厭!
這本書里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開(kāi)書，熟悉的成語(yǔ)就出現(xiàn)在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰(zhàn)、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我了解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”�！拌F杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，很貪玩。有一次，他看見(jiàn)一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數(shù)”講的是：有個(gè)南郭先生來(lái)到樂(lè)隊(duì)學(xué)著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的.人遲早會(huì)敗露的。
在我們學(xué)習(xí)中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
讀書的成語(yǔ)12
正所謂‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農(nóng)家書屋讀了《成語(yǔ)故事》這本書。
我覺(jué)得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反復(fù)地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來(lái)，大概有了印象后，就開(kāi)始讀第二遍，讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三。第四遍，反復(fù)地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語(yǔ)故事》后，對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個(gè)月，一病不起。之后當(dāng)他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候，他指著他朋友大罵說(shuō)：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說(shuō)：你誤會(huì)了，因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗，弓的'影子剛好影入你的酒杯里，所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇？。他聽(tīng)完他朋友說(shuō)后，立即精神起來(lái)，病癥完全消失了。我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’。‘不入虎穴，焉得虎子’�！醺勾笮Α@些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語(yǔ)故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味，讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理，我覺(jué)得《成語(yǔ)故事》這本書是讓我受益一生的書。
讀書的成語(yǔ)13
成語(yǔ)故事是中華民族語(yǔ)言文化的結(jié)晶，蘊(yùn)涵著豐富的智慧和哲理。每個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩絕倫的故事，這些故事或寓意深刻、耐人尋味，或幽默詼諧、充滿智慧。
我拿起這本書翻了幾頁(yè)，就被里面的內(nèi)容深深吸引住了，尤其是《黔驢技窮》這一篇。這個(gè)故事特別有趣，講過(guò)去貴州(黔)沒(méi)有驢，有人運(yùn)來(lái)一頭，一只老虎見(jiàn)了以為很神奇，躲在一旁偷看。驢叫了一聲，大虎大驚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開(kāi)。然而，老虎反復(fù)觀察后覺(jué)得驢并沒(méi)有特殊本領(lǐng)，不斷冒犯它。驢非常惱怒，就去踢老虎。老虎知道了驢的底細(xì)，咬斷了驢的喉管，吃了它。這個(gè)故事生動(dòng)地說(shuō)明，世界上有很多東西貌似很強(qiáng)大，樣子很可怕，但其實(shí)沒(méi)有什么可怕的。
這本書里面有很多性格不同的人物：有剛正不阿的于謙，有有志氣的'祖逖，還有刻苦的勾踐，他們讓我十分敬佩。讀完這本書之后，我學(xué)會(huì)了很多東西，也明白了許多道理，還可以使我們小學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這真是一本好書。
讀書的成語(yǔ)14
映雪囊(náng)螢
晉朝時(shí)候，有一個(gè)人名叫孫康，非常好學(xué)。他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。(孫康映雪苦讀)
當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤(yin)，也和孫康一樣，沒(méi)有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。(車胤囊螢夜讀)
以荻畫地
歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書讀，便就近到讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。(歐陽(yáng)修以荻畫地)
映雪讀書
古時(shí)有一讀書人名叫孫康，也因家貧，冬夜經(jīng)常在雪地借助雪光返照來(lái)讀書。隨月讀書
南齊有一讀書人叫江泌，他白天要作工，只有晚上有時(shí)間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)，讀累了，一不小心從梯上掉下來(lái)，他連忙爬起來(lái)，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。
牛角掛書
隋朝時(shí)的李密非常專心向?qū)W，分秒不愿浪費(fèi)，有次他要去綏山，怕途中耽擱太多時(shí)間，出發(fā)之前他用蒲草編織鞍子放在牛背上，把要閱讀的書掛在牛角上，一邊騎牛一邊讀書，十分專注。連當(dāng)時(shí)大臣楊素經(jīng)過(guò)，絲毫不覺(jué)。勤學(xué)專注之功令人敬佩。
懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。(孫敬懸梁苦讀)
這就是孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦
[注]：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出
手不釋卷
光武(劉秀》當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷�！贬屃x“卷”指書。手中的書不肯放下來(lái)，比喻抓緊時(shí)間勤學(xué)，或看書入了迷。故事三國(guó)時(shí)代，東吳有一員大將
名叫呂蒙字子明。年青時(shí)，家境貧困，無(wú)法讀書。從軍后，雖作戰(zhàn)驍勇，常立戰(zhàn)功，卻苦于缺少文化，不能把戰(zhàn)例經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫下來(lái)。有一天，吳主孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是一員大將，掌權(quán)管事，更應(yīng)該好好地讀一些書，增加自己的才干�！眳蚊梢宦�(tīng)主公要他學(xué)習(xí)，便為難地推托說(shuō)：”里的事情又多又雜，都要我親自過(guò)問(wèn)，恐怕擠不出時(shí)間來(lái)讀書啊!”孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒(méi)有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問(wèn)，而只是要你翻閱一些古書，從中得到一些啟發(fā)罷了。”呂蒙問(wèn)：“可我不知道應(yīng)該去讀哪些書?”孫權(quán)聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“你可以先讀些《孫子》、《六韜》等兵法書，再讀些《左傳)、《史記》等歷史書，這些書對(duì)于以后帶兵打仗很有好處�！蓖Ａ送＃瑢O權(quán)又說(shuō)：“時(shí)間嘛，要自己去擠出來(lái)。從前漢光武帝在行軍作戰(zhàn)的緊張關(guān)頭，手里還總是拿著一本書不肯放下來(lái)呢!你們年輕人更應(yīng)該勉勵(lì)自己多讀點(diǎn)書�！�
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，回去便開(kāi)始讀書學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持不懈。
負(fù)薪(xīn)掛角
漢朝時(shí)候的朱買臣，小時(shí)候，家里很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒(méi)有時(shí)間讀書。但是他好學(xué)不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。(朱買臣負(fù)薪讀書)
隋朝有一個(gè)叫李密的人，小時(shí)候給人家放牛。每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時(shí)候，他就坐在草地上用心讀書。(李密牛角掛書)
鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒(méi)有亮光而發(fā)愁。后來(lái)，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過(guò)來(lái)。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來(lái)成了西漢著名的學(xué)者，曾做過(guò)漢元帝的丞相。從鑿壁借光的'事例可看出：外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。(匡衡鑿壁偷光)
高風(fēng)流麥
形容專心致志勤奮讀書的典故。語(yǔ)出《后漢書·逸民傳·高鳳》：“高鳳字文通，南陽(yáng)葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺(jué)潦水流麥。妻還怪問(wèn)，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。”后人于是以“流麥”、“麥流”、“棄麥”、“麥不收”、“中庭麥”、“高鳳”等來(lái)形容專心讀書。
下帷讀書
形容閉門謝客、專心讀書學(xué)習(xí)的典故。語(yǔ)出《史記·儒林列傳·董仲舒》：“董仲舒，廣川人也，以治《春秋》，孝景時(shí)為博士，下帷(放下室內(nèi)懸掛的帷幕)講誦，弟子傳以久次相受業(yè)，或莫見(jiàn)其面。蓋三年董仲舒不觀于舍園，其精如此�！贝说涞钠渌问接校骸跋箩�(幃)”、“下書帷”、“閉戶垂帷”、“垂帷閉戶”等。
讀書的成語(yǔ)15
從我很小的時(shí)候，爸爸每次帶我到書店都會(huì)為我選上好的書，在我的書架上有《父與子》、《文字的奧秘》、《上下五千年》等等，吸引我的是《中華成語(yǔ)故事》。
里面都是一個(gè)一個(gè)的小故事，這些小故事都介紹了成語(yǔ)的來(lái)歷。讓我印象深刻的`是“臥薪嘗膽”，講的是春秋時(shí)期越國(guó)國(guó)王勾賤的故事：吳國(guó)和越國(guó)交戰(zhàn)，剛開(kāi)始越國(guó)被打敗了，越王卻被沒(méi)有喪失斗志，他回國(guó)以后努國(guó)發(fā)展生產(chǎn)，苦練士兵，決心打敗吳國(guó)，他在自己睡覺(jué)的地方掛了一個(gè)苦膽，每天都要舔一下，為了記住在吳國(guó)受到的恥辱，經(jīng)過(guò)十年的努力，越國(guó)終于強(qiáng)大起來(lái)，一舉打敗吳國(guó)。
《中華成語(yǔ)故事》里有很多很多像這樣的歷史成語(yǔ)故事，這些故事都教會(huì)我們?cè)S多道理。我一定要把這本書好好的讀幾遍，我還想讀更多的好書！
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