（精選）學(xué)習(xí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開(kāi)心果，是讓人快樂(lè)的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺(jué)是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識(shí)的來(lái)源，也是做人的`根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們?cè)诤砩汐@得啟示，制造了飛機(jī)。人們?cè)谌耸值慕Y(jié)構(gòu)中得到了啟示，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無(wú)奇不有，看來(lái)，知識(shí)能給人們帶來(lái)便利。
長(zhǎng)大了，也處處需學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有高學(xué)歷就更沒(méi)有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來(lái)，學(xué)習(xí)還能帶來(lái)財(cái)富�。�
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不應(yīng)感到痛苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)。在求知的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，但闖過(guò)了困難，最后就會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)便利，學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)財(cái)富，難道學(xué)習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇2
寒假里的一個(gè)星期天傍晚，我和弟弟催著媽媽去買學(xué)習(xí)用品，媽媽答應(yīng)了。我們來(lái)到一家文具店下了車。走進(jìn)里面，哇，文具店的文具可真多�。河衅恋臅�(shū)包；有各種各樣的筆；有可愛(ài)的橡皮擦……真是應(yīng)有盡有�。�
面對(duì)這么多漂亮的書(shū)包，我眼花繚亂，不知道該各種文具到底選哪樣好。這個(gè)書(shū)包雖然很漂亮，但質(zhì)量不好，那個(gè)書(shū)包雖然也很漂亮，質(zhì)量也好，但價(jià)格太貴了。最后我挑了一個(gè)紫色的米老鼠書(shū)包，不但質(zhì)量好，而且價(jià)格又公道。我還挑了一塊高有一厘米，寬二厘米，上面印有一片森林和一只提著裝滿蘑菇籃子的小熊，看它高興的樣子，一定收獲很大。還有一支大約15厘米長(zhǎng)的水筆，它是白色的.，上面印有環(huán)保記三個(gè)字和兩只可愛(ài)的小熊，其中一只望著地上那盤水靈靈的葡萄，垂涎三尺。接著，我們還買了一些本子，滿載而歸。
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了估計(jì)物品的價(jià)格，并不是便宜沒(méi)好貨，也不是東西越貴越好。以后，我絕不會(huì)再亂花錢買東西了。
學(xué)習(xí)作文 篇3
論語(yǔ)道；子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
這句話的意思是；學(xué)而又時(shí)習(xí)之，則所學(xué)者熟，而中心喜說(shuō)，其進(jìn)自不能已矣。也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，那不是一件很快樂(lè)的事情嗎？楊伯峻在《論語(yǔ)譯注》中的解釋，是這樣的：“學(xué)了，然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)它，不也很高興嗎？”
我想:每個(gè)人都希望自己的成績(jī)可以優(yōu)異，能夠深受老師們和同學(xué)們的喜歡，但因?yàn)椴缓煤玫娜?fù)習(xí)，和上課一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出的`緣故，才迫使學(xué)習(xí)一落千丈，也許還會(huì)受到同學(xué)們的啜泣。如果我們能夠“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”那不是就很好嗎？學(xué)習(xí)也就不會(huì)不理想了嗎？
我曾經(jīng)在電視上看見(jiàn)過(guò)一則新聞報(bào)道，是這樣說(shuō)的：有一個(gè)上中學(xué)的女學(xué)生因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)不理想而傷心欲絕，導(dǎo)致跳樓自殺而死�？戳诉@則新聞以后，我的感觸異常的深，心里想到：如果那位女學(xué)生能夠“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”的話，也就不會(huì)學(xué)習(xí)不好了，如果學(xué)習(xí)好了，也就不會(huì)想到要跳樓自殺而死了
應(yīng)此，我們要牢勞記住孔子所說(shuō)的一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句富有人生哲理的話。因?yàn)樗侵敢覀兺ㄍ松?cái)富的指明燈，而財(cái)富，正是指：道德文明品質(zhì)。
學(xué)習(xí)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，從小就愛(ài)。
記得小時(shí)候，我看不懂書(shū)上那復(fù)雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當(dāng)然，我還會(huì)提一些稀奇古怪的問(wèn)題：為什么草是綠的？為什么花有香味？為什么媽媽能生孩子，而爸爸那么高大卻不能？爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問(wèn)題搞得哭笑不得，但他們總是說(shuō)快長(zhǎng)大吧，書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
稍大一點(diǎn)了，我能看懂書(shū)上的文字了，就自己來(lái)看書(shū)，每當(dāng)看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時(shí)，銀豆豆總會(huì)不由自主的'落下來(lái)，每當(dāng)看見(jiàn)孫悟空把唐僧救出來(lái)時(shí)，總會(huì)高興得手舞足蹈。
再大一點(diǎn)，我有了自己的小書(shū)架，里面有許多書(shū)，有敘事的，散文的，有小說(shuō)，有漫畫(huà)...真可謂應(yīng)有盡有
后來(lái)，我上了小學(xué)，憑著自己的努力，我被評(píng)為小書(shū)蟲(chóng)，得到了我夢(mèng)寐以求的借書(shū)卡，從此，圖書(shū)室了總會(huì)有我孜孜不倦的身影。
學(xué)習(xí)作文 篇5
這一個(gè)月，我讀了李明軍所著的《你在為誰(shuí)學(xué)習(xí)》這本書(shū)。雖然還沒(méi)有全部讀完，但我已經(jīng)覺(jué)得受益匪淺。
此書(shū)不僅格式給人以新鮮感，內(nèi)容也別具匠心。他向讀者展示了他與有困惑的學(xué)生的來(lái)信，給讀者帶來(lái)了新鮮感。書(shū)中作者盡力地為學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遭受的心靈與精神的折磨。
讀了這本書(shū)，最使我印象深刻的的是“野心”成就夢(mèng)想這句話。羅伯特總結(jié)說(shuō)："我想要成為一個(gè)富人。唯一使我擺脫困境的是我想要成為一個(gè)富人的意愿。"正是靠著這個(gè)"意愿"，他戰(zhàn)勝了困難，一次次走出困境，走向一個(gè)個(gè)新的成功。
這個(gè)真理讓我意識(shí)到野心能支撐我們走向成功。每個(gè)人都渴望成功，但是有的人成功到達(dá)彼岸，有的人卻連一小步都未曾踏出。我想，導(dǎo)致這兩者之間巨大差別的，或許就是野心在他們心中的分量。
在成功道路上，必不可少的就是奮斗。奮斗是一個(gè)艱苦的過(guò)程，每個(gè)想取得成功的人必須擁有的經(jīng)歷。在奮斗路上，或許泥濘的道路會(huì)讓我們搖搖欲墜，遍地的荊棘會(huì)讓我們痛不欲生，因而，有的人在半路停了下來(lái)，有的人卻仍然埋頭向前。因?yàn)槎嗔艘环輬?jiān)持，他們比別人走得更遠(yuǎn)，也或許，這一份多出來(lái)的堅(jiān)持，就來(lái)源于他們的野心。
他們的野心讓他們明白了自己的`夢(mèng)想，讓他們清晰了未來(lái)前進(jìn)的方向，他們不再為是否繼續(xù)前進(jìn)迷茫，因?yàn)�，他們知道，只要�?jiān)持走下去，夢(mèng)想就在前方，只要不停地走，成功就會(huì)向他揮手。
書(shū)中，作者說(shuō)道在今天的課堂里面，有很多孩子在睡覺(jué)，在聊天，在看課外書(shū)，這些學(xué)生是沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有野心的，所以也他們就會(huì)缺乏動(dòng)力�？吹竭@里，我覺(jué)得很慚愧，上大學(xué)后，我變得不思進(jìn)取，虛度年華。我真的對(duì)這樣的自己感到很陌生，在高中時(shí)代，我們都朝著高考取得好成績(jī)這一目標(biāo)堅(jiān)定不移地奮斗，可是上大學(xué)后，我卻頓時(shí)失去了目標(biāo)�，F(xiàn)在，我意識(shí)到，我現(xiàn)在需要找回的是一個(gè)目標(biāo)，一顆能使夢(mèng)想騰飛、使生命怒放的生機(jī)勃勃的野心。
當(dāng)然，我也知道野心不能無(wú)限制地膨脹，只要適度，野心便能在成功路上為我們推波助瀾。
學(xué)習(xí)作文 篇6
面對(duì)谷歌圍棋人工智能程序，人類最后的智力驕傲將會(huì)崩塌嗎？人工智能圍棋程序與歐洲圍棋冠軍的對(duì)戰(zhàn)是人類歷史上圍棋人工智能第1次在平等比賽中戰(zhàn)勝職業(yè)選手。深度的學(xué)習(xí)是目前人工智能領(lǐng)域中最熱門的科目，人類在下棋時(shí)有一個(gè)歷史，在長(zhǎng)時(shí)間比賽后他們會(huì)犯錯(cuò)，但是機(jī)器不會(huì)，而且人類或許一年能玩1000局，但是機(jī)器一天就能玩，無(wú)數(shù)局，所以人工智能只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練就能擊敗所有的人類對(duì)手。
人工智能研究者面對(duì)這樣的成就，當(dāng)然欣喜，深度學(xué)習(xí)和強(qiáng)化學(xué)習(xí)等技術(shù)完全可以用更廣泛的領(lǐng)域，比如最近很火的精準(zhǔn)治療，我們可以訓(xùn)練他們判斷哪些治療方案對(duì)某個(gè)特定的人有效，或者危險(xiǎn)的'救援行動(dòng)，比如火勢(shì)大的地方需要撲滅火源，人進(jìn)去的話可能會(huì)被燒傷，等一系列不確定因素危險(xiǎn)，但是機(jī)器人的話就不怕這些危險(xiǎn)了。
但是圍棋畢竟不僅僅是一項(xiàng)具體成就，就像10多年前的國(guó)際象棋一樣，國(guó)際碧梨也會(huì)引發(fā)超出本領(lǐng)域之外的討論，等到計(jì)算機(jī)能在圍棋上秒殺人類的時(shí)候，圍棋是不是就變成一種無(wú)聊的游戲，人類的智力成就就是不是就貶值了人工智能還將在其他層面上繼續(xù)碾壓人類嗎？傳統(tǒng)認(rèn)為人工智能不可能完成的任務(wù)是否也將逐一打破每一個(gè)人類，人類最后是否會(huì)進(jìn)入人工智能的時(shí)代？沒(méi)人會(huì)知道答案，但是有一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)人工智能一定會(huì)闖進(jìn)我們的生活，但是怎么把握這把雙刃劍就要靠科學(xué)家們。
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