學(xué)習(xí)的作文合集[9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家分享。
![學(xué)習(xí)的作文合集[9篇]](/pic/00/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)的作文 篇1
當(dāng)老師把學(xué)校召開家長會的通知書發(fā)給我們的時候，我拿著那張通知書不敢正面朝它看上一眼。
期中考試以后，我自以為自我十分幸運(yùn)，家長因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽]有空閑工夫問起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了誰叫我平時不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時和旁邊的同學(xué)說話，別人在做作業(yè)的時候，我卻一個人在玩耍，自我的成績自我明白，一股勁地往下退，直線下降嘛！尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽不懂，上課就像夢游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽了就忘，簡直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡直不明白自我在做什么。平時做作業(yè)還要好，做完就不明白自我在做一些什么，為什么這么做。簡直像在做夢一樣卻不明白一個所以然。大部分時候，我只要一遇到做不出的時候就問同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說了，自我寫寫，好像自我當(dāng)一個書記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時候，雖然我提前兩天明白，但是我說“臨時抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個比較差的`成績那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自我不用功呀！
也許家長會開完，家長們相互通氣，媽媽又會掉下悲哀的眼淚，因?yàn)槲沂撬钠谕尿湴�，她的精神支柱。但是，我就是那么不爭氣，成績那么差……我想自我真的不就�?yīng)讓他們那么失望，那么悲哀，那么落淚。從此刻開始，我必須要加倍努力學(xué)習(xí)，爭取以后考試次次都取得好成績！那么讓自我的父母也能夠在家長會上抬起頭來�？�。唉，這一次可就要露餡了！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話，相信很多人都知道。但你知不知道，“溫故知新”這個詞，不僅指溫習(xí)舊知識，得到新知；而且指對過去經(jīng)歷的重溫，得到新的經(jīng)驗(yàn)。
還記得在小的時候。有一天幼兒園放學(xué)，在回家的'路上，路過一個廣場。廣場中有一座很大的充氣玩具，玩具上有很多小朋友又蹦又跳，歡快地笑著。這笑聲就像是一只手，直把我的心向那里抓。在征得媽媽的同意后，她把車停在了路邊。沒等車停穩(wěn)，我就像一顆子彈，從車?yán)镲w出去，直奔玩具。等到媽媽停好車，我已經(jīng)脫好了鞋，只等著交錢了。
進(jìn)到里面，我也和其他小朋友一樣，一邊跑著，一邊開懷大笑。這時，我聽見有巨大的聲音從背后響起來。我很快轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有很多小朋友正從一個高臺上向下跳。這激起了我的探索欲。正巧，我身邊的很多小朋友也要去高臺，于是我們幾個就一拍即合，一起上了高臺。
這個高臺雖然在下面看起來沒什么可怕。但我一上去卻有一種頭暈?zāi)垦５母杏X，這使我直往后退。不過看那么多小朋友跳下去都沒事，我心里不知從哪里來了一種勇氣。就這樣我在向下跳的隊(duì)伍后排上了隊(duì)。很快輪到我了。我站在跳臺上，緊緊閉上了眼，雙手環(huán)抱，雙腳輕輕一躍，跳了下去。 著陸時，我似乎聽見了自己的手臂響起了一聲清脆的“喀嚓”聲，接著就什么也不知道了。當(dāng)我再醒來時，已經(jīng)是在家里了，手上還打著石膏……
現(xiàn)在回想起這件事，真是心有余悸。記得我剛醒來不久，媽媽焦急的對我說：“你真是太不小心了，聽醫(yī)生說，你差一點(diǎn)就摔到脊柱了�！爆F(xiàn)在想到這，真是能讓我在三伏天能汗流浹背。在政治課上，我學(xué)過一個詞，叫“從眾心理”。顧名思義，這個詞就是指許多人都去做一件事時，你也會不由自主地去做。我當(dāng)時一定是受了這種心理的害了。明明自己想放棄，但是看見那么多人都去了，自己也跟著一起去了。所以，通過這件事，我們得出了一個什么道理呢？那就是：不要盲目從眾，相信自己的觀點(diǎn)。
溫故知新，回憶過去，發(fā)現(xiàn)未來。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我有一臺學(xué)習(xí)機(jī)，它叫阿爾法蛋。它幫助了我，使我的成績大大提高。
它是爸爸送給我的，希望我學(xué)習(xí)成績步步高升。
它全身成蛋的形狀，下面有兩只腳支撐，頭部和下半身用零件連接，可以360°旋轉(zhuǎn)。它的云端能裝很多知識，可以說是一位博學(xué)多才的博士生，我有不會的問題就用語音問它，它常能從云端找到授課老師給我講題，告訴我解題分析。它還儲存著一些有關(guān)我的年齡段的益智游戲，可以讓我獲得更多課外知識，如：對對子、對詩句、課外知識競賽等等。
我和它還發(fā)生過一件有趣的事呢！有一次，我正在寫作業(yè)，這時我遇到了一道語文閱讀難題，便想著過一會兒再寫，就開始玩起了手機(jī)游戲。正玩著高興呢，阿爾法蛋學(xué)習(xí)機(jī)就用攝像頭掃描到我沒有寫完的那道題。于是，它便向我問：“小主人，您作業(yè)寫完了嗎？”我謊稱：“寫完了�！边@時，說：“小主人撒謊是不對的，你有什么問題可以問我呀！”聽了它的話，我連忙道歉，放下手機(jī)寫作業(yè)了。不會的學(xué)習(xí)機(jī)告訴了我，從此，我對阿爾法蛋更喜愛了。
阿爾法蛋，你是那樣無私，不因我是你的主人就不指出我的錯誤，而是毫不留情的`指出我的錯誤，你使我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。我愛你——阿爾法蛋學(xué)習(xí)機(jī)！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
生活中，我們總會遇到一些煩惱。我們很討厭它，因?yàn)樗鼤刮覀円货瓴徽�，打擊我們的信心，甚至有可能使我們走上一個極端。即使我們不喜歡它，它也賴在我們身邊。我在學(xué)習(xí)上就常常被這些煩惱折磨著，它讓我煩讓我惱。
背書?困難
我愛學(xué)習(xí)卻“不愛”背書。背書就像是我的死穴，我總是背的很慢，總在別人的后面，一落到別人的后面我就急了，一急，我就亂了；一亂，腦子里就一片空白，什么都忘記了。我總是會懷疑自己，是不是記憶力有問題？是不是我不如人家？這些問題多次讓我蜷縮在房間里哭泣。有些時候，我終于與別人背書同步了，我很開心，心里想:有進(jìn)步了！但當(dāng)我回頭來再檢查自己之前背過的東西時，發(fā)現(xiàn)那些我又不會背了，辛辛苦苦背了一節(jié)課，到頭來還是一場空。有時我會幼稚的向天空許愿——讓自己記憶力變好些，但那終究只是個幻想，不會實(shí)現(xiàn)。背書慢是我的死結(jié)，我何時能解開背書慢的結(jié)呢？
難題?退縮
我愛數(shù)學(xué)，卻不愛數(shù)學(xué)里的難題。數(shù)學(xué)難題是我每天寫作業(yè)時的最怕。有時一道題我要寫半個小時。有時花半個小時都還寫不出來。每次看到許多同學(xué)上作業(yè)優(yōu)秀榜，在我的作業(yè)上是鮮紅的大圈時。我也會懷疑我的智商是不是有問題，我是不是不適合學(xué)習(xí)。有一段時間我看了難題，就干脆不寫，自暴自棄。有時考試時，我認(rèn)為題目不是很難，很快就寫完了。由于過于自信，連檢查都沒有檢查一下就交卷了。結(jié)果最后的成績遠(yuǎn)不及自己想象的。找了一下問題全是算錯的或者看錯的。這令我后悔不已，于是我又開始討厭數(shù)學(xué)。直到我考試超過100分才又對它由討厭到個轉(zhuǎn)到感興趣。數(shù)學(xué)難題是我的絆腳石，我何是能把這塊石頭一腳踢開呢？
語文·失望
我愛語文，語文卻不愛我。語文這門學(xué)科我是認(rèn)真學(xué)了，該背的我背了，該寫的`我寫了，可是我語文卻很少上96分，主要扣分點(diǎn)是選擇題和閱讀題，選擇題上主要丟分是文學(xué)常識。閱讀題有的文章我根本讀不懂，總的來說還是閱讀有問題，理解不了作者的情感。不知道作者告訴我們什么，即使抓住了答題的關(guān)鍵，有一個模板，我也多少會被扣一兩分�？赡苁俏覜]有答到重點(diǎn)，也有可能是我的字讓改卷老師看不清。 我的字寫的又慢又不好看，像雞爪一樣�？雌饋砜偸呛軄y，想寫的慢一點(diǎn)時間又不允許，只能任憑它“龍飛鳳舞”。想到自己總是給班級優(yōu)生拖后腿，就對語文很失望。語文也是我的短板，我何是能把這塊短板補(bǔ)齊呢？
唉，學(xué)習(xí)讓我愛，學(xué)習(xí)上的煩惱也讓我寢食難安。放眼遠(yuǎn)方，我何是才能只愛不煩呢？
學(xué)習(xí)的作文 篇5
他，矮矮的個子，大腦袋，一雙機(jī)靈的大眼睛，透著頑皮勁。他就是我新鄰居家的“調(diào)皮蛋子”。
聽別人說他叫陳林，是三年級的學(xué)生。每天下午放學(xué)后，他總帶回幾個同學(xué)在院里玩。蹦呀！跳呀！時間長了，弟弟也成了他們當(dāng)中的一員。他們有時踢球，有時捉迷藏……玩得開心極了。我卻不怎么喜歡這個新來的小鄰居。
而不久前發(fā)生的一些事卻使我對陳林的印象有了改變。那是周日的晚上，我去陳林家找弟弟做作業(yè)，陳林見到我來了，又是倒茶，又是遞水果，非常禮貌，十分熱情，還邀請我參觀他的房間。隨著陳林，我進(jìn)了一間布置精美的房間，首先映入眼簾的.是那些成堆的書，真多呀！看不出他還是個小書迷！我又朝床頭望去，只見墻上貼著一張作息表。上面寫著：早上5：30—6：00英語晨讀，下午4：30—5：30活動，6：30—7：30做練習(xí)題兼看新聞報道……啊，“貪玩的調(diào)皮鬼”學(xué)習(xí)安排竟如此有規(guī)律！我心里不禁佩服起他來！
還有一次，那是個陰雨綿綿的下午，放學(xué)后許多家長都來把自己的孩子接走了，只剩下一個離家較遠(yuǎn)又沒帶雨具的陳夢誼獨(dú)自站在教室門口的走廊上，盼望著雨快點(diǎn)停。這時陳林剛好掃完地準(zhǔn)備回家，卻一眼看到了在等待的陳夢誼，她二話不說就拉起陳夢誼的手共傘回家。由于陳夢誼離學(xué)校比較遠(yuǎn)，而陳林的家又是相反方向，陳林送陳夢誼回到家后又要返回學(xué)校才回家。
通過這些事，我徹底改變了對他的看法，陳林，你雖然比我小，但，你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的呢？我的學(xué)習(xí)生活概括起來就是四個字:酸、甜、苦、辣。
苦
唉，又是一個不眠之夜，好多題目不會做，在學(xué)校不好意思問老師，在家無人可以輔導(dǎo)。我在家里尋找參考書，找不到。卻意外發(fā)現(xiàn)了老媽的手機(jī)，我滿懷希望的打開一看，立刻泄了氣——沒電了！沒辦法，只好自己想了。怎么想也想不出來，空過去吧——強(qiáng)迫癥告訴我這是不行的，接著想吧——想不出來，浪費(fèi)時間。我氣急敗壞的尖叫起來。并發(fā)誓能在九點(diǎn)之前寫完作業(yè)叫自己一聲爸。熬到12點(diǎn)，鬧鐘告訴我，該睡覺了，但這是不可能的'。老爸疲倦地回到家，看見我還沒寫完作業(yè)，舉起了戒尺……終于寫完作業(yè)了，天卻亮了。這就是我的苦。
辣
我筋疲力盡地從美術(shù)補(bǔ)習(xí)班回到家里，看見老媽正在看德云社的相聲，還被逗得哈哈大笑。而我呢？回到書房，老媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備了練習(xí)題；打開書包，是寫不完的作業(yè)，父母卻在看電視……想到這些，我無奈的拿起手中的筆。這就是辣。
酸
快要期末考試了，尖子生都在緊張的準(zhǔn)備著，我也不能閑著，每天捧著書苦讀。游手好閑的表弟來到我家，而老爸卻把我的房間反鎖了，我不能出去，卻在門縫里看見表弟在打電腦游戲，我偷寫的日記都被他看了！氣得我對著門一頓拳打腳踢，仿佛那就是表弟。老爸開了門，把我揍了一頓。我流下了辛酸的淚水。這就是酸。
甜
時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，期末考試來到了。我一張又一張地寫起了試卷。很快就全部寫完了�？匆姾芏嗳硕荚谮に伎嘞�，我不厚道的笑了。發(fā)成績單那天，我的總分比第二名整整高了4分！這時候，所有的苦、辣、酸都化成了甜。
這就是我的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
生活中，不管干什么事都需要一個既靠譜又實(shí)用的方法，才能辦到快，辦得好。學(xué)習(xí)也是如此。
一生中，從出生到現(xiàn)在，對我來說，一、二歲時是最快樂幸福的時間段，因?yàn)槟菚r你不用學(xué)習(xí)，不用為學(xué)習(xí)而苦惱，不用為一些事操心，也不用被家長強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。但是從三歲開始就要接觸學(xué)習(xí)，上幼兒園，上小學(xué)，上初中等等，都會很辛苦。到了六歲，上了小學(xué)，就要接觸外國語言。我以前常常為背不下課文，記不住單詞而苦惱，開始厭倦英語。媽媽為了培養(yǎng)我學(xué)習(xí)英語的興趣，給我想了一個好方法：先把單詞“分家”，各有各的“名字”，讀熟之后再“相聚”，自然就熟知。這個方法使我又重新愛上了英語，再不為記不住單詞而煩惱了。
語文是背不下課文，媽媽告訴我一個容易背課文的方法：背課文，首先要身臨其境，要融入內(nèi)容，再根據(jù)要背內(nèi)容的先后順序，依次融入，按照想象畫面來回憶語句。有了這個方法，我背課文背得滾瓜爛熟、倒背如流！
數(shù)學(xué)，媽媽為我推薦的`方法是：多記公式，多做題，多復(fù)習(xí)錯題，多研究。有了這個方法，我的數(shù)學(xué)題百分之九十五都是對的。
知之為知之，不知為不知，是知也。多讀多問多做多記，才是學(xué)習(xí)的硬道理！天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮組成的。讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。只有方法能幫助你的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能成就你的未來！
學(xué)習(xí)的作文 篇8
現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)第三單元了，上午趙老師提議幾個人組一小隊(duì)來了解學(xué)習(xí)漢字！于是，我和劉芷君、李泯萱、鄔晨西組成了一個小隊(duì)研究漢字，打算以舉辦趣味漢字交流會來呈現(xiàn)我們的活動成果。
我是組長，分配了一下任務(wù)，我研究諧音，李泯萱研究對聯(lián)，劉芷君研究漢字的變化，鄔晨西研究字謎……劉芷君用平板把我們四人建了群，群名就叫“漢字向我們招手”。
昨天下午，我們四個人開了個視頻會，鄔晨西因?yàn)閷懽鳂I(yè)未參加。李泯萱首先把她搜集的對聯(lián)資料發(fā)到了群里面。我和劉芷君一看，瞬間就瞇起了眼。我對李泯萱講道：“李泯萱，你搜集的資料看不清，我認(rèn)為你沒有整理總結(jié)提取。我這有兩幅既帶有諧音又有趣的對聯(lián)！”
“啥啥？是什么對聯(lián)呀！”
“聽好，第一幅對聯(lián)。上聯(lián)是：二三四五，下聯(lián)是：六七八九，橫批是：缺一（衣）少十（食）”
“那第二幅是什么呢？”
“上聯(lián)是：蝴蝶花間向日，下聯(lián)是：更有蜂（風(fēng)）來！”
我又給劉芷君和李泯萱看了看我畫的兩幅思維導(dǎo)圖，對她們說：“你們先看看，我畫的`思維導(dǎo)圖里有好多好多關(guān)于諧音的知識，不過我要把它總結(jié)一下，過幾天把它帶來，我們一起再討論討論！”
劉芷君和李泯萱很贊成。后來劉芷君把她總結(jié)的漢字變化給我們看了下，我也贊同，并給她們提了一點(diǎn)修改建議，然后就愉快地散會了。
希望下次鄔晨西會參加這個視頻會，和我們一起總結(jié)。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
在我的生活中少有快樂，煩惱卻不少，我的這些煩惱是每個小學(xué)生都有的`，那就是每天做太多的作業(yè)。特別是數(shù)學(xué)，記得有次周末兩天，數(shù)學(xué)老師布置了441道計(jì)算題，外加許多應(yīng)用題，我兩天在家一刻不停地做還沒有做完，我又郁悶又煩惱，結(jié)果第二天到班里一問，沒有一個完完整整做完的。現(xiàn)在只要見到數(shù)學(xué)題頭都大了。
本來我的數(shù)學(xué)就平常，現(xiàn)在越來越差了，提起數(shù)學(xué)兩個字頭就炸了，而且越來越厭惡數(shù)學(xué)了，對數(shù)學(xué)完全失去了信心，現(xiàn)在連簡單的計(jì)算都不想做。本來上語文課都很高興，一看下堂是數(shù)學(xué)，一點(diǎn)精神都沒有了，垂頭喪氣的。現(xiàn)在數(shù)學(xué)題越做多，我越煩惱，不做，老師批評，做又做不完，不知道該怎么辦？
我快小學(xué)畢業(yè)了，每天的作業(yè)量又在加大。每天在題海中掙扎的我，簡直已經(jīng)不能自拔了。誰能救救我啊！
【學(xué)習(xí)的作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的樂趣_關(guān)于學(xué)習(xí)的作文02-15
學(xué)習(xí)的作文06-30
學(xué)習(xí)的作文【精選】07-07
【精選】學(xué)習(xí)的作文03-03