激烈的足球賽作文

時(shí)間：2025-10-16 22:22:24 敘事我要投稿

激烈的足球賽作文

　　心理輔導(dǎo)活動(dòng)課《花開應(yīng)有時(shí)》課堂實(shí)錄

激烈的足球賽作文

　　開課班級(jí)：

　　開課時(shí)間：

　　XX年4月28日

　　輔導(dǎo)理念：

　　職業(yè)高中學(xué)生的青春期教育，特別是關(guān)于早戀，是一個(gè)相當(dāng)棘手的問題。當(dāng)今社會(huì)正處

　　于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，學(xué)生的觀念變化很快，也很前衛(wèi)。這類問題的教育，我們不能回避、也

　　不能靠堵或壓，而重在疏導(dǎo)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。不能靠堵或壓，而重在疏導(dǎo)、在體驗(yàn)中成

　　長(zhǎng)。本次活動(dòng)，目的也是為了讓女生學(xué)會(huì)把握自己，對(duì)自己有一個(gè)底線要求。

　　輔導(dǎo)目標(biāo)：

　　1、懂得如何用理智來控制自己的情感，懂得異性交往必須保持一定的距離。

　　2、樹立學(xué)生健康、負(fù)責(zé)任的性態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作相關(guān)課件。（準(zhǔn)備了一個(gè)典型的案例）

　　2、座位排列：自由組合6人一組共七組。全班坐成了一個(gè)馬蹄形。

　　活動(dòng)過程：

　　欣賞動(dòng)畫歌曲《梔子花開》，會(huì)唱的同學(xué)一起跟唱（渲染氣氛）。

　　老師：04財(cái)會(huì)（2）班的同學(xué)們，大家好！首先我要?dú)g迎大家，也要謝謝大家來參加本次活動(dòng)。（鼓掌�。┩瑢W(xué)們，我今天首先要搞一個(gè)小調(diào)查：你長(zhǎng)這么大了，有沒有曾經(jīng)對(duì)異性產(chǎn)生過好感？（學(xué)生大笑：“有”）老師本來想說，如果有的話，請(qǐng)你對(duì)我微笑一下，結(jié)果你們都先大笑而且給出了肯定的答案，說明這樣的情感大家都有，我今天想對(duì)你們說的是，青春期間，對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，甚至可以說是一件幸福的事情，因?yàn)槔蠋熞苍?jīng)歷過。那么，當(dāng)我們對(duì)那位男生特別有好感的時(shí)候，你會(huì)怎么辦呢？

　　學(xué)生（一）：寫情書寄給他。

　　學(xué)生（二）：打電話告訴他。

　　學(xué)生（三）：不一定要告訴他的，可以暗戀嘛！

　　老師：由于各人的性格不一樣，所以采用的方式方法也不一樣，導(dǎo)致的結(jié)果也不一樣。今天我們要來看一個(gè)故事，看看我們故事中的這兩位同學(xué)是怎樣來處理這事情的。

　　課件：小麗，高一（8）班女生，聰明又善良，她爸爸媽媽平時(shí)工作很忙，基本上沒時(shí)間照顧小麗。小麗覺得很孤獨(dú)。第二學(xué)期的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來一位男生小亮，小亮身材高大、外表很酷。剛來時(shí)，老師安排小亮坐在小麗的后面，小麗對(duì)他的第一印象很好。一次因雙休日兩人都沒有回家，于是有了交往的機(jī)會(huì)。從交談中，小麗才知道小亮從小生活在單親家庭中，父親工作很忙，脾氣暴躁，平時(shí)對(duì)小亮又非常嚴(yán)格，所以家庭溫暖對(duì)小亮來說既遙遠(yuǎn)又陌生。于是小麗和小亮兩人都有一種“同是天涯淪落人”的感慨。漸漸地小麗與小亮話越來越多，話題也越來越廣，兩顆孤獨(dú)的心很快就走到了一起。后來，兩人的過密交往開始引起了同學(xué)的議論和老師的勸告。

　　老師：你對(duì)他們的交往有什么樣的看法？

　　學(xué)生（一）：關(guān)系好也不一定是戀愛，都是天涯淪落人。

　　學(xué)生（二）：雙方缺少家庭溫暖，因?yàn)閷ふ壹业母杏X，才走到一起的。

　　學(xué)生（三）：把握好分寸，畢竟是正常關(guān)系。

　　學(xué)生（四）：中學(xué)生有個(gè)逆反心理，越反對(duì)越親密。

　　老師：確實(shí)，他們兩人的過密交往已經(jīng)引起了同學(xué)的議論和老師的勸告啦。那么，假如你就是小麗，接下來該怎么辦呢？

　　學(xué)生（一）：我也不知道，可以交往下去吧？

　　學(xué)生（二）：假如可以互相鼓勵(lì)的話，可以繼續(xù)交往下去。

　　學(xué)生（三）：我認(rèn)為很正常嘛，兩人都缺少家庭溫暖，在一起不孤獨(dú)，假如我是小麗也希望交往下去。因?yàn)榻煌緛砭秃苷�，身正不怕影子斜�?/p>

　　學(xué)生（四）：只要不影響學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是可以繼續(xù)交往下去的。

　　老師：我們的很多同學(xué)都認(rèn)為如果不影響學(xué)習(xí)，或者可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么我們要來看看小麗是怎樣做的呢？

　　課件：小麗與小亮因?yàn)橥瑢W(xué)和老師都開始注意了，于是從“公開”轉(zhuǎn)入了“秘密”，他們開始越走越近，關(guān)系越來越親密，每次雙休日都要在一起逛商場(chǎng)，泡網(wǎng)吧，上公園。直到有一天，小麗因家中無人，帶了小亮上她家，兩人從談天到親吻再到摟抱，后來，小亮向小麗提出了“越軌”的要求。

　　老師：此時(shí)，小麗該怎么辦？（大部分學(xué)生的直接反映是拒絕。）

　　學(xué)生（一）：這個(gè)年齡段都非常沖動(dòng)的，畢竟是年紀(jì)輕嘛，可能會(huì)答應(yīng)哦？

　　學(xué)生（二）：應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移話題，問小亮要不要喝點(diǎn)東西。

　　學(xué)生（三）：小麗會(huì)拒絕的，否則長(zhǎng)大后會(huì)有陰影，以后怎么對(duì)老公負(fù)責(zé)呢？

　　學(xué)生（四）：小亮要尊重小麗，不能越軌。

　　老師：我們大部分同學(xué)都覺得該拒絕，事實(shí)上現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)兩人有了一定的感情，而這樣的感情又發(fā)展到了一定的基礎(chǔ)，又在相對(duì)無人的狀態(tài)下，有一些人可能會(huì)不夠理智而把持不住，而小麗就沒有拒絕┉┉

　　課件：兩個(gè)月過去了，小麗發(fā)現(xiàn)月經(jīng)沒來，又等了兩個(gè)月，月經(jīng)還是沒來，小麗冒名去醫(yī)

　　院檢查后確認(rèn)懷孕了�；貋砗笮←悊栃×猎撛趺崔k，小亮卻說不知道，然后撇下她

　　一個(gè)人走了。

　　問：你們覺得小麗此時(shí)該怎么辦？

　　學(xué)生（一）：告訴最親的人，比如親戚朋友呀，讓靠的住的人來幫助和照顧的。

　�。ɡ蠋煟耗銜�(huì)找同學(xué)嗎？）（學(xué)生：不會(huì)�。ɡ蠋煟簽槭裁�？）（學(xué)生：時(shí)間長(zhǎng)了，假如和她不好了，她會(huì)講出來的，還是找親戚可靠。）