讀書明理崇德向善征文1000字

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為辭職事上包天仁先生書

    竊聞為人臣者，知無不言、言無不盡，是謂其忠；安邦定國、匡扶社稷，是謂其能；名勒燕然、功成身退，是謂其明。小子不敏，未敢效法于古人，然“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”一語，猶未敢忘。

    先賢云：“滿招損，謙受益。”學生常識未充，私心自忖，固非狷狂之士，亦非謙遜之人，以一語概言之，則“實事求是”可也。學生少誦文史經(jīng)哲，壯入吉林師大，舉凡文學、史學、新聞、政治、攝影等類圖書，莫不留心焉。雖知學無止境，亦謂本科學業(yè)可以修成矣。至二十四歲時，蒙先生不棄，來此就責任校對之職，至今一年矣。學生本修編輯專業(yè)，于此正合心意。且以當今就業(yè)形勢而論，得效力于先生麾下已非易事，今忝列營中執(zhí)戈以為前部，斯大幸事也。

    物競天擇，適者生存，原為自然生存之理；魚擊長空、鷹翔淺底，實非英雄建業(yè)之秋。學生雖愿竭予之心智以盡其誠，然漢武知人，尚有李廣未封；孝文善任，但恨馮唐已老。而況娥眉見嫉，昭君和親大漠；奸佞獻諂，武穆屈死臨安。此數(shù)子者，皆一時之豪杰也，而學生何敢望其項背？惟效陶朱、留侯舊事耳，勛業(yè)未就而此身已退，但恐愧對先哲矣。

    學生生于蠻荒之地，長于工農(nóng)之家，然幼時祖父誨以修齊治平之道，雖不明厚黑，而頗知禮義。先生知遇之德，學生沒齒難忘，故當離鄉(xiāng)他去之時，欲訴肺腑之言于先生也。

    昔者楚漢相爭，韓信亡楚歸漢。與蕭何語，何甚奇之，數(shù)薦韓信于漢王，信自度不能用，乃亡。何聞，急自追信，復(fù)薦之。漢王乃欲召之為將，何曰：“王素慢無禮，今拜將如呼小兒耳，此信所以去也。”于是漢王齋戒、沐浴、筑壇，拜韓信為大將。卒有炎漢四百年江山社稷。為王者須以此為誡，為將者亦須以此為誡也。

    為大將者，須知軍隊戰(zhàn)斗力之核心，不在新兵之多寡，不在裝備之優(yōu)劣，而在軍中有相當數(shù)量之老兵，忠誠勇敢、富于經(jīng)驗，且須以理想號召之，以糧餉供給之，繼之以指揮得當，始能無往不勝。先驅(qū)老兵解甲，再募新兵上陣，有不敗之理乎？此不特以精兵資敵，而亦使士眾寒心矣。軍隊如此，企業(yè)亦然。君子絕交，尚不出惡語，而況予自請辭去之徒乎？個中緣由，惟先生明察。非學生不愿效力于先生，實學生不能效力于先生也。

    今當離別之際，遍別同事之人，相訴傷別之意，已不知所云，僅為文訴予心意如此，言辭不當之處，尚祈先生見諒。

    此致
敬禮！

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