小學(xué)生新年愿望作文2017
以下是小編為大家收集的制度，僅供參考
一、值日班長(zhǎng)
1、采用值日班長(zhǎng)管理制。按學(xué)號(hào)輪流做值日班長(zhǎng)，記錄每個(gè)學(xué)生一天內(nèi)在班級(jí)的“紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全”等情況，采用加減分記錄。
2、值日班長(zhǎng)對(duì)一天記錄情況在記錄本上進(jìn)行小結(jié)，第二天一早交給副班長(zhǎng)，由副班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交下一學(xué)生。
3、有學(xué)生文明行為習(xí)慣比較嚴(yán)重的，由值日班長(zhǎng)報(bào)告老師或班長(zhǎng)。
4、副班長(zhǎng)一周統(tǒng)計(jì)一次分?jǐn)?shù)，下一周的第一天將分?jǐn)?shù)寫(xiě)于教室指定地方。
二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)
1、以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。共分為八個(gè)學(xué)習(xí)小組，四至六人不等為一組。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)小組語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。如收交作業(yè)、督促訂正作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)問(wèn)題等。(本組學(xué)生需訂正的作業(yè)本，先發(fā)給學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)發(fā)給訂正的學(xué)生)
2、對(duì)作業(yè)全對(duì)或優(yōu)秀的學(xué)生，老師統(tǒng)一在作業(yè)本目錄或封面處打上“五角星”，一個(gè)單元臨近結(jié)束，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)單元統(tǒng)計(jì)加分。(統(tǒng)計(jì)范圍：抄寫(xiě)本、聽(tīng)寫(xiě)本、作業(yè)本、同步練、體驗(yàn)評(píng)價(jià)、軟面抄等)
3、所有作業(yè)的五角星統(tǒng)計(jì)完成后，以三個(gè)五角星為加一分的方式，記錄于黑板報(bào)后表格內(nèi)，由老師在單元試卷中加分體現(xiàn)。如：語(yǔ)文單元成績(jī)?yōu)?0，平時(shí)語(yǔ)文作業(yè)五角星總數(shù)為13個(gè)(13除以3等于4余1)，90+4為本單元評(píng)定成績(jī)，余下的1個(gè)算入下一單元。
三、圖書(shū)借閱
1、圖書(shū)由班級(jí)各學(xué)生在學(xué)期初帶來(lái)，學(xué)期末歸還。
2、圖書(shū)統(tǒng)一在周五進(jìn)行借閱和歸還。借閱時(shí)間為每周五下午，歸還時(shí)間為每周五上午。其它時(shí)間統(tǒng)一將圖書(shū)放置于講臺(tái)內(nèi)鎖好。
3、借閱圖書(shū)時(shí)間至少一周，最多二周，每人最多借二本。若超出二周借閱時(shí)間，需跟圖書(shū)管理員口頭轉(zhuǎn)達(dá)續(xù)借。
4、圖書(shū)借閱登記時(shí)，管理員應(yīng)登記好借閱人學(xué)號(hào)、借閱書(shū)名、書(shū)的價(jià)格、借閱時(shí)間、歸還時(shí)間、是否續(xù)借等。
5、圖書(shū)一經(jīng)借閱，應(yīng)對(duì)圖書(shū)負(fù)責(zé)，若發(fā)現(xiàn)破損，應(yīng)經(jīng)濟(jì)賠償;若將圖書(shū)搞丟，按圖書(shū)標(biāo)明價(jià)格的二倍進(jìn)行賠償。
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