陽光作文（匯總3篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的陽光作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽光作文 篇1

　　風(fēng)在陽光下穿行不知什么時(shí)候喜歡了風(fēng)，有風(fēng)的日子總讓人思緒萬千，隨風(fēng)飄揚(yáng)，我喜歡那種隨風(fēng)起舞的感覺，那種超然脫俗，那樣無憂無慮，讓我神往，讓我迷戀，我知道我開始無可救藥的愛上了風(fēng)――這有風(fēng)的日子。

　　風(fēng)是天籟之間最俱強(qiáng)悍的力量，俗話說：“無風(fēng)不起浪”。浪的洶涌澎湃，浪的驚滔拍岸，浪的千雪堆積，是風(fēng)賦予浪的生機(jī)，是浪展現(xiàn)風(fēng)的英姿。有人畏懼風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)可以摧殘生命，但這并不是風(fēng)的本能，是人類違反了風(fēng)的家族中的規(guī)則，人類肆無忌憚的破壞生態(tài)，時(shí)常不是為了眼前的利益而“成就”終身錯誤呢？風(fēng)只不過是人們眼中的一位過客，但它卻擔(dān)任警示人類的向?qū)�，讓人類�?dān)負(fù)抗拒困難，戰(zhàn)勝挫折的重任，好比拿破倫用失敗，讓歐洲人民主權(quán)方面的覺醒。

　　風(fēng)是自然之間最溫柔的寵兒，陽春三月，微風(fēng)拂過大地，在即將離去冬的寒氣之間又帶來了陣陣春的暖意，荒蕪高原上的植被又披上了春的盛裝，鳥兒歌唱，溪水呻吟，魚兒吞吐著春水的甘甜，柳芽也賴不住性子開始探出了小頭。一群生龍活虎的孩童也發(fā)出了朗朗地讀書聲“春天來了，小草發(fā)出了嫩芽。……”自然界又呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。待到花紅柳綠，蝶蜂飛舞，綠樹成蔭之時(shí)，人們也將這曾喚醒春姑娘的春風(fēng)。風(fēng)總是來也匆匆去也匆匆，和人們彼此擦肩而過，時(shí)間并沒有設(shè)下它的驛站，它跋涉于歷史的足跡，不甘停留于眼前，對于它而言，人生只不過是一條永遠(yuǎn)達(dá)不到盡頭的路程，沒有悲歡離合，也沒有功名利祿，跟沒有愛恨情仇，正如一位哲學(xué)家所說：“人的一生當(dāng)中不可能踏進(jìn)同一條河”。而我想在我們一生中也不能同時(shí)遇到同一陣風(fēng)，那就讓榮辱皆忘，過去的一切都將化為記憶，明天又是嶄新的起點(diǎn)，經(jīng)常關(guān)閉身后的門，學(xué)習(xí)風(fēng)的輕柔，飄渺。

　　展望這17個(gè)春，夏，秋，冬，在風(fēng)中穿行的我，以步入了俯視高一。仰望高三的臺階�？粗�那幫天真無暇，無憂無慮的學(xué)弟學(xué)妹們，那不是我們以前的背影嗎？對視著那少年老成，疲憊不堪的師哥師姐們，那也正是我們將來的縮影。高三讓我想往，也讓我懼怕，那時(shí)背伏在我肩上的.將是一個(gè)艱巨的任務(wù)。千軍萬馬過獨(dú)木橋，我不知道我能不能順利穿越，也許會，也許不會。唯有風(fēng)能穿越荊棘，掠過大漠，飄過大海，無拘無束。盡管前方的路是多么的艱難，盡管有風(fēng)起風(fēng)又落的飄忽不定的現(xiàn)狀，但它也從未退縮，不會孤獨(dú)，因?yàn)轱L(fēng)中水和陽光和沙的伴侶。而我呢？我想我也有風(fēng)的陪伴。

　　不知道明年的六月還有沒有風(fēng)的聲音。我想會有的，風(fēng)，曾告訴我，只要有陽光的地方，就會有生命，只要有生命的地方，就會有風(fēng)。迎接我的季節(jié)也將是陽光的季節(jié)，那時(shí)也會有風(fēng)的吹嘯。一時(shí)間也分不清是風(fēng)還是陽光吹吻我了，也罷，就讓風(fēng)在陽光下穿行吧！風(fēng)也好，陽光也好，一切都是美麗的象征，也只有陽光才能讓風(fēng)折射出美麗的風(fēng)景，風(fēng)和陽光才是天造地設(shè)的一對。我愛風(fēng)。

　　忙碌的生活中，很難靜下心來去寫字，但對于生活，生命和生存的感悟卻有增無減。隨筆寫了一篇文字，也就當(dāng)我當(dāng)時(shí)回眸壓抑在我學(xué)習(xí)中的一絲震撼，我也不道想突出什么內(nèi)容，只是渴望有風(fēng)和陽光的日子，但以后的日子過多的將是黑暗和浮躁，很希望有一天能再次看到風(fēng)在陽光下穿行，當(dāng)然，會有的！

陽光作文 篇2

　　我聽媽媽講過這樣一個(gè)故事：

　　在遼闊的田野上，處處開著五顏六色的小花，它們在風(fēng)中搖搖擺擺，帶著孩子似的嬌羞。陽光照著綠茵茵的草地，一切都是那么美好。

　　看！在草地上，一個(gè)男孩在來回地奔跑，風(fēng)把他單薄的衣服吹得鼓鼓的，像一只小帆。男孩的手中，拿著一個(gè)透明的玻璃瓶。他舉著瓶子奔跑是什么呢？看！在陽光下，他一臉不笑，用手按住瓶口，說：“哈哈！我抓到陽光啦！我要讓它在里面跑不出來！”說完，便從衣袋中抽出一個(gè)塑袋，按住瓶口。

　　真奇怪！他要干什么？為什么要拿著瓶子裝陽光？而不是去捉蟈蟈或蝴蝶？而且，陽光怎么裝得��？

　　小男孩子緊緊抓住住瓶子，奔向一間破舊的小屋。那小屋是用木頭做的，歪歪斜斜，好像被風(fēng)一吹就會倒。屋里的擺設(shè)十分簡單：一張床，一張桌子，一把椅子和一口鐵鍋。那桌上放著一個(gè)花瓶，里面有一大把野菊花，散發(fā)著原野的氣息。床上躺著一位白發(fā)蒼蒼的老人。

　　小男孩見到老人就高興地說：“奶奶！我為您采集了陽光！”奶奶也笑笑，說：“乖孫子！真聽話！”

　　原來小男孩的.父母在他三歲時(shí)便離他而去，留下他和一位全身癱瘓的奶奶。醫(yī)生說，老人需要多曬太陽，所以小男孩每天都在田野上收集陽光，也許正因?yàn)檫@一點(diǎn)，小屋里并沒有死氣沉沉的感覺。相反，時(shí)時(shí)從小屋里傳出陣陣歡笑。

　　聽完這個(gè)故事，我否定了“剛才陽光怎能收集”的想法，收集陽光并不難，但你心里有陽光嗎？如果你想把快樂傳播給身邊的人，首先，你自己心里一定要快樂。故事中的男孩正因?yàn)閮?nèi)心樂觀向上，才能讓老人也感到快樂！收集陽光也不一樣嗎？

陽光作文 篇3

　　陽光，公平無私地灑落在每一個(gè)人頭上，清晨的陽光明亮而透徹，萬物為之欣喜；雨后的陽光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽光溫暖而舒適，向你訴說著重逢的喜悅，友情的`珍貴，陽光會讓你狹窄的生活變得開闊，讓你枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。

　　早晨起來，就有一股刺骨的寒風(fēng)向我襲來，不經(jīng)打了個(gè)顫，我向門外看了看又是陰天，等我洗漱好之后，準(zhǔn)備吃早餐室，迎面而來的又是無休止的嘮叨。

　　婆婆總是要說我等到大中午才起床。可我不想大清早就與婆婆爭吵，我心想：本來就是周末，為什么不讓我多睡一會兒呢，平常都是很早就起來去讀書呀！

　　我吃完早餐，才覺得今天是多么的枯燥，多么的乏味而單調(diào)。婆婆的嘮叨始終沒有停止，我只好又無可奈何地拿出作業(yè)在壩子里些。這時(shí)嘮叨才漸漸地停止了。

　　我平時(shí)比較愛種一些花草樹木，所以對它們是細(xì)心呵護(hù)，只要我弟弟去摘，我便會對他大吼大叫，我不知不覺來到種花草的地方，陽光通過樹林的縫隙灑落在地上，這時(shí)我才感覺到一絲的溫暖，花草在陽光的照耀下沐浴著，看見陽光的我是多么的興奮，我因此找到了樂趣。

　　我笑得是多么的燦爛，因?yàn)樵僖矝]有枯燥乏味了，陽光也是多么的燦爛。

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