記一次精彩的演講比賽作文

　　在黨的群眾路線教育實踐活動中，成都石室中學(xué)黨委根據(jù)市委、市教育局黨組的部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《中共成都市教育局黨組關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，按照市教育局機(jī)關(guān)及直屬(直管)學(xué)校(單位)教育實踐活動實施方案的要求， “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，我校黨委設(shè)立專項工作辦公室，學(xué)校一把手帶頭，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化活動步驟，積極學(xué)習(xí)提高，認(rèn)真開展交心談心活動，深入查找“四風(fēng)”問題，積極尋找解決問題的有效方法，著力加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，服務(wù)群眾，切實推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升學(xué)校的核心競爭力。

　　一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹中央八項規(guī)定及省委政府十項規(guī)定、市委市政府實施辦法精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的情況

　　(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，提升思想認(rèn)識

　　對中央和省市的重要精神，市教育局的重大部署，學(xué)校班子每周堅持召開會議認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校工作的實際情況進(jìn)行貫徹。2013年7月以來，學(xué)校班子共召開班子成員學(xué)習(xí)會議12次。全體班子成員除認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費—— 重要論述摘編》等教材外，還認(rèn)真按照市委、市政府和市教育局的要求，結(jié)合市教育局“學(xué)有良教，品質(zhì)卓越”的發(fā)展定位，結(jié)合成都市的教育規(guī)劃綱要和“十二五”規(guī)劃，探索學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、領(lǐng)先發(fā)展的新思路、新方法與新途徑，深入推進(jìn)教育均衡化，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，加快推進(jìn)教育國際化。

　　(二)調(diào)查研究，密切聯(lián)系群眾

　　校級班子牢固樹立以人為本的工作意識，主動服務(wù)群眾，暢通意見渠道，從教師和學(xué)生的實際出發(fā)，解決老師和學(xué)生最想解決的問題。

　　1、召開學(xué)生座談會，傾聽學(xué)生意見。

　　2013年11月13日和14日，學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人與文廟校區(qū)和北湖校區(qū)的60多名學(xué)生代表座談，傾聽學(xué)生對學(xué)校辦學(xué)的意見，共收集意見56條，當(dāng)場解答38條，責(zé)成相關(guān)部門會后研究落實的13條，因各種原因不能采納的5條(如取消對老師的師德測評等)，不能采納的已經(jīng)對學(xué)生進(jìn)行了解釋。

　　2、召開家長座談會，了解家長需求。

　　學(xué)校成立了家長委員會，通過家長委員會了解家長的需求，征集對學(xué)校辦學(xué)的意見和建議。學(xué)校黨委和行政班子對這些意見進(jìn)行認(rèn)真的研究，能夠落實了的認(rèn)真落實，把家長委員會建成聽取家長意見的平臺。

　　3、深入課堂了解情況，主動與教職工交心談心。

　　學(xué)校黨委要求領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭深入課堂，深入年級組，深入備課組，深入學(xué)生活動，了解一線教育教學(xué)實際，規(guī)定校長每期聽課不少于40節(jié)，分管教學(xué)的副校長和校長助理每期聽課不少于50節(jié)，教學(xué)處主任、副主任每期聽課不少于30節(jié)，其他干部每期聽課不少于20節(jié),此項指標(biāo)完成情況已納入干部和處室考評。僅 2013年10月，學(xué)校兩校區(qū)校級干部就深入課堂聽課43節(jié)，校長助理和中層干部聽課263節(jié)。

　　除隨時接待到辦公室的教職工外，黨委還安排班子主要成員本期與所有備課組長和年級組長、年級助理談心一次，共計45人次。

　　4、搭建多維交流平臺，暢通交流渠道。

　　學(xué)校鼓勵廣大教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，一是鼓勵教職工通過工會、教代會等機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，為促進(jìn)“四風(fēng)”建設(shè)作貢獻(xiàn);學(xué)校成立了提案工作小組，專門負(fù)責(zé)教代會教師提案的回復(fù)工作。上2013年7月對教代會代表的提案內(nèi)容在全校大會上進(jìn)行了集中公開回復(fù)，收到了良好的反響。還搭建多維平臺，通過電話、短信、QQ留言、網(wǎng)上校長信箱等， 多方聽取教職工的意見和建議。

　　5、深入教育集團(tuán)，了解成員學(xué)校的需求。

　　學(xué)校校長每周到一所教育集團(tuán)成員學(xué)校，了解成員學(xué)校的辦學(xué)情況，傾聽成員學(xué)校的辦學(xué)需求;教育集團(tuán)所有成員學(xué)校每期必有一位校級干部現(xiàn)場辦公，對教育集團(tuán)成員學(xué)校的辦學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，解決教育集團(tuán)成員學(xué)校辦學(xué)中的實際困難。

　　(三)推進(jìn)信息公開，接受群眾監(jiān)督

　　學(xué)校堅持依法辦事，堅持程序透明，堅持結(jié)果公開。堅持黨務(wù)校務(wù)公開制度，每個月對校長書記信箱反映的問題在全校層面做出積極明確的回復(fù)，主動接受群眾和社會監(jiān)督。用客觀公正的態(tài)度和真抓實干的作風(fēng)體現(xiàn)公平公正,讓群眾滿意，讓群眾信服。2013年以來，網(wǎng)上校長信箱共收到教職工來信975封。

　　(四)切實改進(jìn)會風(fēng)，提高會議實效

　　學(xué)校自上學(xué)年起，盡力做到濃縮會議內(nèi)容，提高會議效率，減少會議頻率，組織者力求言簡意賅，簡明扼要。嚴(yán)格控制橫幅及宣傳海報。提倡使用網(wǎng)上視頻會議系統(tǒng)，推廣電子公文，減少會議成本，真正做到務(wù)實高效。除校長會一起開之外，學(xué)校兩校區(qū)行政會、全校大會、部門協(xié)調(diào)聯(lián)系會、備課組集體備課會充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，召開網(wǎng)絡(luò)會議，節(jié)約辦公成本，提升會議效益。

　　(五)細(xì)化外事程序，規(guī)范外事活動

　　學(xué)校加強(qiáng)出訪管理，優(yōu)化外事活動安排，逐步完善外事接待相關(guān)實施細(xì)則。不超標(biāo)準(zhǔn)接待。2013年9月以來，兩校區(qū)共接待外事團(tuán)隊5個，來訪外賓33人，嚴(yán)格遵守外事紀(jì)律和程序，外事活動規(guī)范有序。

　　(六)簡化接待工作，厲行勤儉節(jié)約

　　學(xué)校公開了“三公經(jīng)費”，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，“三公經(jīng)費”相比上一年同期下降40%。13年，學(xué)校兩校區(qū)共接待來訪友好學(xué)校和團(tuán)體50多個1000多人，接待全部用電子屏替代橫幅，不擺放花草，外來人員接待用餐均在食堂吃工作盒飯，飲水均使用保溫桶替代礦泉水。

　　嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一辦理公務(wù)卡，出行盡可能使用地鐵、公交車等公共交通工具。加強(qiáng)對師生的節(jié)約教育，杜絕浪費，珍惜學(xué)校的每一滴水和每一度電，加大水電巡查，促進(jìn)節(jié)約用水用電。強(qiáng)力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺，大力推進(jìn)綠色無紙化辦公，提升效率、節(jié)約用紙。在學(xué)生中開展“讓勤儉成為一種習(xí)慣”主題班會活動,全校開展“光盤行動”。

　　(七)狠抓工作紀(jì)律，整治慵懶散漫

　　學(xué)校以校長帶頭，嚴(yán)格執(zhí)行干部值班巡視制度，每天早7:40，兩校區(qū)各部門全體干部準(zhǔn)時到達(dá)各自的巡視督查崗位進(jìn)行常規(guī)檢查，從未間斷。

　　對每周升旗儀式、教職工大會、黨員大會、年級組會、備課組會、班主任會等嚴(yán)格考勤;嚴(yán)格執(zhí)行教職工坐班制度和請假制度，并將此納入教職工考核和評優(yōu)。

　　(八)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅責(zé)任追究

　　學(xué)校不斷強(qiáng)化各級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，一把手是學(xué)校廉政建設(shè)和貫徹落實中央八項規(guī)定的第一責(zé)任人，各部門分管干部是該部門的的第一責(zé)任人，紀(jì)檢部門要嚴(yán)格監(jiān)督，對頂風(fēng)違紀(jì)或者違反規(guī)定造成嚴(yán)重后果的行為，要嚴(yán)肅追究和處理。如對違反師德師風(fēng)相關(guān)規(guī)定，在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課的老師，兩校區(qū)進(jìn)行通報批評和停聘處理共5起;所有考評都納入年度考核、評優(yōu)晉級，并以經(jīng)濟(jì)上予以一定的體現(xiàn)。

　　二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

　　石室中學(xué)黨委一方面對照黨章、廉政準(zhǔn)則、以及改進(jìn)作風(fēng)要求，加強(qiáng)自我反省，積極開展自我批評，查找自身存在的突出問題;一方面廣開言路，通過開座談會、個別談話、網(wǎng)絡(luò)信件和留言等方式，積極聽取教職工、學(xué)生、家長和社區(qū)對學(xué)校班子和辦學(xué)的意見，目前共收到意見96條。學(xué)校黨委結(jié)合民主生活會中的意見和期盼，對此進(jìn)行了梳理，與“四風(fēng)”問題進(jìn)行對照，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(一)形式主義方面，存在陷入日常事務(wù)，缺乏對工作整體思考的現(xiàn)象。

　　學(xué)�，F(xiàn)在一校兩區(qū)，管理難度增大，協(xié)調(diào)難度較大，日常事務(wù)增多，工作事務(wù)繁多，班子部分成員似乎忙于工作，陷入日常事務(wù)，忙于處理日�，嵤�，天天在做事，不知道做了什么事，天天很辛苦，但工作缺乏成就感，無暇對工作進(jìn)行整體思考，沒有對工作進(jìn)行全局規(guī)劃，缺乏俯瞰全局的眼光，缺少駕馭全局的能力。雖然做了很多工作，但有時是講求完成任務(wù)，有時只注重工作形式，偏離教育目的，違背工作規(guī)律，脫離事物本質(zhì)。

　　如部分干部對拔尖創(chuàng)新人才基地班的建設(shè)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)整體規(guī)劃和長遠(yuǎn)思考，對課程改革、課題研究、學(xué)生發(fā)展、項目推進(jìn)實質(zhì)推動力度不夠，拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)有的地方流于形式;部分干部對石室祥云網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)缺乏主動性與積極性，對未來課堂、未來學(xué)校和未來教育缺乏預(yù)見性和前瞻性，把工作當(dāng)成任務(wù)，使一些重要的教育教學(xué)改革實踐流于形式。

　　(二)為官主義方面，存在全局意識不足、深入一線不夠的現(xiàn)象。

　　校級干部大多或分管本校區(qū)的工作，或負(fù)責(zé)兩校區(qū)的本條線的工作，一是容易站在本校區(qū)的角度思考問題，有時候缺乏站在兩校區(qū)考慮問題的意識。要確保兩校區(qū)的辦學(xué)品質(zhì)，就要做到以文廟校區(qū)支撐北湖校區(qū)的發(fā)展，以北湖校區(qū)促進(jìn)文廟校區(qū)的發(fā)展，一校兩區(qū)協(xié)調(diào)共濟(jì)發(fā)展。但兩校區(qū)在教學(xué)進(jìn)度、考試、閱卷、教育活動、物質(zhì)的統(tǒng)籌使用等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)，以免影響工作開展、影響物盡其用。需要分管的校級干部思想上更加重視，樹立大局意識，樹立全局觀念，及早加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。二是容易站在分管這條線的角度思考問題，管教育的對教學(xué)和行政后勤了解不夠，管教學(xué)的對行政后勤和教育了解不夠，管行政后勤的對教育和教學(xué)了解不夠，影響工作的成效。如一流學(xué)校建設(shè)項目申報，各條線雖然報了項目，但仍需緊密配合，使項目申報、項目儲備達(dá)到最理想的狀態(tài)，以免影響學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　深入一線意識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管我們已經(jīng)要求深入課堂、深入教育教學(xué)一線，但服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)教職工、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長的意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。干部深入課堂注重聽課，對教師本身的需求了解深入程度不夠;學(xué)校強(qiáng)調(diào)職工服務(wù)教育教學(xué)，服從工作安排，對職工的技能提升投入的措施不夠;對學(xué)生的管理比較細(xì)致，對學(xué)生在德育、智育和體育方面的分層要求和整體推進(jìn)的力度不夠;對家長召開集體會議傳達(dá)學(xué)校的理念與要求，傾聽家長的訴求和聲音的細(xì)致程度不夠;與社區(qū)協(xié)調(diào)構(gòu)建良好的辦學(xué)環(huán)境，但積極與社區(qū)協(xié)調(diào)防止周邊被治理對象死灰復(fù)燃的耐心不夠。

　　(三)享樂主義方面，存在抱殘守舊、坐享其成、創(chuàng)新不足的現(xiàn)象

　　石室中學(xué)有優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量，有兩千多年樹立的品牌和口碑，這些是學(xué)校的驕傲，也容易成為學(xué)校前進(jìn)的羈絆。如果缺乏進(jìn)取意識，喪失創(chuàng)新精神，就容易躺在幾千年的功勞簿上裹足不前，躺在現(xiàn)有的辦學(xué)成績上樂享其成。

　　學(xué)校近年來出現(xiàn)的辦學(xué)困難與質(zhì)量滑坡，很大程度上是因為存在坐享其成的思想，抱殘守舊，意志力不足，進(jìn)取心減退，創(chuàng)新性缺失，使學(xué)校多次痛失發(fā)展的良好機(jī)遇，與同類學(xué)校相比，出現(xiàn)了發(fā)展相對滯后的局面。通過近三年的努力，雖然學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量基本止滑，但學(xué)校的發(fā)展仍需要勵精圖治，仍需要克服盲目自大的思想，仍需要克服“做一天和尚撞一天鐘”的守成思想，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。文廟校區(qū)仍需要不遺余力提升教育教學(xué)質(zhì)量，大力加強(qiáng)以信息化為核心的教育現(xiàn)代化建設(shè)，大力加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才基地班的建設(shè);北湖校區(qū)要在教育教學(xué)方面大膽改革，在新課程改革和課堂改革方面不斷創(chuàng)新，爭取有所突破，體現(xiàn)特色。

　　(四)奢靡之風(fēng)方面，存在檢查落實不夠，節(jié)儉自律不足的現(xiàn)象

　　學(xué)校堅持節(jié)儉辦學(xué)，要求節(jié)約用水用電，節(jié)約使用資源，但在實際工作中仍存在浪費的現(xiàn)象。如不能熟練使用信息化辦公平臺，不能做到無紙化辦公，浪費紙張墨盒等資源;空調(diào)溫度不按要求進(jìn)行設(shè)置，夏天低于26攝氏度，冬天高于26攝氏度;有的班級多媒體晚上放學(xué)和周末未使用時不關(guān)閉，造成資源浪費，相關(guān)處室和人員需進(jìn)一步加強(qiáng)巡察力度，迅速采取措施，認(rèn)真作好記錄、反饋，及時進(jìn)行通報、評價。

　　班子成員因?qū)W校車輛少，常不得已私車公用;班子成員無人情消費、職務(wù)消費、違規(guī)配備秘書的問題，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。

　　三、產(chǎn)生問題的原因分析

　　(一)以日常工作忙為由而放松了自我學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)需進(jìn)一步重視

　　部分班子成員忙于日常事務(wù)性的工作，需要進(jìn)一步提升理論水平，并注意理論與實踐相結(jié)合。頭腦中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng)，忙于事務(wù)而很少主動擠出時間學(xué)習(xí)。重事務(wù)輕學(xué)習(xí)，重專業(yè)輕理論，造成知識更新不及時，知識結(jié)構(gòu)不全面。

　　(二)因發(fā)展任務(wù)緊迫而滋生浮躁情緒，工作作風(fēng)需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　班子成員明白，石室中學(xué)需要抓住目前的戰(zhàn)略機(jī)遇，又快又好的發(fā)展;需要提升核心競爭力，提升可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)校也為此制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，但班子成員有時在工作中存在浮躁情緒，存在急于求成的情況。有的工作計劃制定得很好，但在落實的時候不能堅持持之以恒。需要進(jìn)一步深入一線，提升工作能力和專業(yè)水平，將開展批評和自我批評制度化常態(tài)化。

　　(三)因強(qiáng)調(diào)一本率而影響了全面發(fā)展的政績觀，黨性修養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)

　　有的班子成員不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，對為教職工、學(xué)生和家長服務(wù)認(rèn)識不到位，對教育教學(xué)管理的認(rèn)識不到位，對“學(xué)有良校、學(xué)有良教、品質(zhì)卓越”的認(rèn)識不到位。如片面強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，對部分教師落后的教育教學(xué)手段、靠搶時間多布置作業(yè)無動于衷，其實是沒有樹立正確的辦學(xué)理念，沒有樹立正確的政績觀。

　　(四)因固守現(xiàn)有成績而缺乏敢為天下先的精神，改革創(chuàng)新的意識需進(jìn)一步提升

　　有的班子成員工作中有時顧慮太多，患得患失。不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活運用方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。有時因為各種事務(wù)千頭萬緒而缺少對工作的新思考，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。如對課程改革、課堂改革、拔尖創(chuàng)新人才的早期培養(yǎng)、祥云網(wǎng)絡(luò)教育項目的推廣、教育信息化的推進(jìn)等，都需要有敢為天下先的精神，都需要不斷改革創(chuàng)新，但目前的力度仍然不夠。

　　四、今后的努力方向和改進(jìn)措施

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論聯(lián)系實際的能力。

　　班子成員還需帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)超前意識和前瞻意識，提高理論聯(lián)系實踐的能力，廣大黨員還需繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高黨性修養(yǎng)和為人民服務(wù)的能力。要深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的著作，要在學(xué)習(xí)把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)理論和精神實質(zhì)上下功夫，融會貫通，將理論與實踐相結(jié)合指導(dǎo)學(xué)校的各項工作。要認(rèn)真學(xué)校黨史，重溫黨章，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持黨的群眾路線，牢固樹立群眾觀點，扎實工作，服務(wù)群眾。要鉆研有關(guān)教育工作的各種書籍，在多鉆研中思考，在思考中實踐，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的教育教學(xué)工作中。

　　(二)堅持聯(lián)系群眾，保持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。

　　領(lǐng)導(dǎo)干部要時刻牢記密切聯(lián)系群眾，深入教育教學(xué)第一線，與群眾“零距離”、“面對面”。繼續(xù)堅持每位黨員與群眾的一對一交流談心，繼續(xù)堅持對離退休教師和生活困難教師的關(guān)心幫扶，繼續(xù)堅持一學(xué)期一次的學(xué)生座談會、民主黨派座談會，繼續(xù)堅持問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾測評、網(wǎng)上校長信箱等工作形式，積極聽取年級組長、備課組長、黨委委員、支委委員、普通群眾的意見建議。在群眾中汲取組織工作的智慧和力量，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。在深入師生中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，發(fā)現(xiàn)、挖掘和總結(jié)群眾工作的經(jīng)驗，使學(xué)校各項工作“接地氣”，更加務(wù)實、求實和踏實。要多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去聽取意見，尤其要做好退休教師的相關(guān)工作，主動化解矛盾，贏得了群眾的理解和信任。要主動與結(jié)對子的群眾交心談心，關(guān)心思想、工作、生活情況。

　　(三)接受群眾監(jiān)督，永葆勤政廉潔優(yōu)秀品質(zhì)。

　　按照黨性鍛煉與人格修養(yǎng)統(tǒng)一、自我修養(yǎng)與制度約束統(tǒng)一的要求，學(xué)校班子將繼續(xù)堅持自重、自省、自警、自勵，做到不為物欲所惑，不為人情所擾，踏踏實實干事，保持一身正氣。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”的要求，堅持帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項制度規(guī)定，做好勤政廉政的表率;堅持從嚴(yán)律己，提高廉政風(fēng)險防范能力，積極接受群眾的監(jiān)督。如：繼續(xù)認(rèn)真參加黨內(nèi)政治生活，積極開展批評與自我批評，接受群眾的公開評議;繼續(xù)自覺執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定，嚴(yán)格按照規(guī)范“三重一大”決策程序，推進(jìn)依法民主科學(xué)治校;繼續(xù)嚴(yán)格遵守《石室中學(xué)干部八條基本要求》《石室中學(xué)黨風(fēng)廉政責(zé)任制實施辦法》《石室中學(xué)財務(wù)管理制度》《石室中學(xué)公務(wù)車輛使用規(guī)定》等各項規(guī)章制度，以實際行動貫徹廉政準(zhǔn)則;繼續(xù)做好實施黨務(wù)校務(wù)公開、嚴(yán)守招生錄取政策、杜絕收費違規(guī)違紀(jì)、嚴(yán)管基建維修工程、規(guī)范公務(wù)車輛使用、完善財務(wù)工作程序等，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督。廣大黨員和干部要堅持艱苦奮斗，反對享樂主義，規(guī)范自身言行，要保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性，始終追求崇高的人生目標(biāo)和健康的生活情趣;要堅持勤儉節(jié)約，反對奢靡之風(fēng)，大力營造節(jié)約光榮、浪費可恥的氛圍，居安思危，摒棄奢侈浪費，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

　　(四)不斷與時俱進(jìn)，保持開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。

　　學(xué)校的每位班子成員要以與時俱進(jìn)的觀念來思考學(xué)校的發(fā)展與未來，要有辦出高品質(zhì)學(xué)校、精品學(xué)校的卓越意識。圍繞我市深入推進(jìn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化，部省市共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)的目標(biāo)，要認(rèn)真落實“學(xué)有良教”的工作要求，在自己分管牽頭的工作上，要堅持以政策的高度指導(dǎo)工作，要開拓思路，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校和城市的好做法，在任務(wù)目標(biāo)上進(jìn)行分解細(xì)化，在突破中尋求發(fā)展。

　　在學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中，班子成員要帶領(lǐng)全體干部主動參與，敢于創(chuàng)新、與時俱進(jìn)，更新觀念，有效踐行教育改革。要靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。要激情進(jìn)取，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越，爭出精品。

　　(五)認(rèn)真整改問題，形成密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。

　　學(xué)校黨委將對本次活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，逐個分析，認(rèn)真整改，將收集到的問題按職責(zé)分工落實到相關(guān)處室，由分管的班子成員督辦，處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。如對教代會提案明確了處理流程，要求限期作出答復(fù);對學(xué)生提出的問題，要求各處室能解決的盡快解決，不能解決的要做好解釋工作，以師生滿意為出發(fā)點，以石室發(fā)展為最終歸宿。切實做到“問需于民，視群眾為親人;問計于民，視群眾為老師;問效于民，視群眾裁判”。

　　同時，學(xué)校黨委還注重制度建設(shè)，構(gòu)建密切聯(lián)系群眾的制度體系，形成密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的不斷提升，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　在今后的工作中，我校將緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性這一主題，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為中心，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、銳意進(jìn)取，為學(xué)校的健康發(fā)展、全面復(fù)興而不懈努力。

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