包容的優(yōu)秀議論文

　　一、教材分析：

　　《月光啟蒙》是長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第 四板塊的第一課。是當(dāng)代作家孫友田的一篇寫人散文。作者回憶了小時(shí)候母親在月光下用歌謠、神話故事、童謠、謎語(yǔ)等對(duì)自己進(jìn)行啟蒙教育的事，表達(dá)了對(duì)母親養(yǎng)育、啟蒙之恩的美好追憶。文章有兩條線索，明線是母親對(duì)“我”的啟蒙，啟蒙之中浸透了母親對(duì)“我”的愛。本課的教學(xué)重點(diǎn)在于借助具體的語(yǔ)言材料，讀懂母親的啟蒙,感受母愛的樸實(shí)與溫馨,感悟作者對(duì)母親的深深感激和懷念之情;教學(xué)難點(diǎn)則為領(lǐng)會(huì)“月光啟蒙”的真正內(nèi)涵，感受民間文學(xué)的藝術(shù)魅力。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、聯(lián)系上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。

　　3、憑借課文的語(yǔ)言材料，感受濃郁的母子親情，體會(huì)作者對(duì)母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、課文語(yǔ)言優(yōu)美，其中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣，值得好好體味。

　　2、文中插圖精美，在指導(dǎo)讀書感悟時(shí)，可結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言內(nèi)在意蘊(yùn)感情。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　(二)品味歌謠的魅力;

　　1、引導(dǎo)說(shuō)出文中那一句話概括了主要內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生找出母親唱了哪些民歌民謠。

　　3、你對(duì)民歌民謠有哪些新的了解?

　　4、小結(jié)。

　　(三)感悟月光、母親、啟蒙。

　　(四)表達(dá)懷念之情

　　五、教法與學(xué)法：

　　“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”，本課采用多媒體教學(xué)手段，根據(jù)本課教材特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念，運(yùn)用情境教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)、前后聯(lián)系、讀中感悟、角色體驗(yàn)，多渠道接受信息。

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