初中議論文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初中議論文，歡迎閱讀與收藏。
初中議論文1
生活中許許多多的事情是需要我們去發(fā)現，去探尋，每個人每件事每一種物品都有它存在的意義和亮點，然而這些亮點是要用心去一點點感悟的。
細心的人才會發(fā)現亮點，認真的人才會努力去刨根問底的探尋亮點，勇敢的人才會敢于去正視亮點……
亮點是什么？亮點是需要你留心的觀察，當你被痛苦所包圍時，你需要努力從痛苦中走出來，這份不屈的勇氣就是你的亮點，當你正處在人生灰暗的低谷期時，堅強的從黑暗的陰霾中站起來，走向光明，這份執(zhí)著就是你最美的亮點，當你還在猶豫與掙扎中渡過時，你需要果斷前行，這份果斷正是你最打動人的亮點。
亮點在哪里呢？亮點在烏云密布的天空上，當瓢潑的大雨過后，你會看到一道絢麗的彩虹從烏云密布的`天空折射出來，這就是亮點，當一滴滴水滴匯聚成小河時，這就是亮點，當堅硬的巖石被水滴長年累月的滴穿時，這也是亮點。
不要被事物的本質所迷惑，也許你不會想到，烏云密布的天空頃刻之間就好放晴，而不是狂烈的風暴，也許你不會想到一滴滴水會匯聚成一條河流，也許你不會想到就那么小小的一滴水也能把巖石滴穿……
我的朋友，也許你認為是平凡的，但上帝是公平的，每個人都會有不一樣的亮點，只是你現在暫時沒有發(fā)現而已，努力的去發(fā)現自己的亮點，現在就行動起來吧！
初中議論文2
人與人之間，既然有友好的互動，也一定有沖突發(fā)生；那么當沖突發(fā)生時，要如何解決，也是一件非常值得學習的一門課。
有一天，朋友之間擦出了一點火花，使得友好的關系瞬間破裂；這樣的事，只因為一件小事。我們失去了原有的理智，失去了冷靜，對原本友好的她吐出惡言，而她聽了之后也被激怒了，傷人的話也說出來了。
事件發(fā)生后，我們的關系突然降到一個冰點；我后悔莫及，后悔自己怎么會突然失去理智，后悔自己怎么會因為這點小事就生氣了，后悔自己怎么會不經大腦說話而禍從口出。那時的想法，真的很希望自己能回到從前，回到吵架的`當時，挽回我們之間那美好的友情。
時間過得真快，轉眼間已過一個月了，我們雙方也應該平息怒火，冷靜下來；于是我向她道歉，我們又回到以往的友情，一起嬉戲，一起談天，一起分享生活中的趣事。
“爭吵”，可以讓我們學會退讓一步，學會包容，學會了要珍惜；少了朋友讓我知道生活空虛的感覺，就像少了番茄醬的薯條，少了牛奶的卡布奇諾，少了墨水的筆。
初中議論文3
書有許多種。有的明白曉暢，使人輕松；有的艱深晦澀，讓人費解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。
與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的信息量和深刻的思想內涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現成的肉當然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。
讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學告訴我們，人的智力是用進廢退的。能否經常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質高下的集中表現。燕雀安于暖巢，只有雄鷹才能在風雨中翱翔。常讀一覽無余的書，會使原本聰慧的頭腦退化。
人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強度的體育運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的?
俗話說，寧嘗鮮桃一口，不吃爛杏一筐。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對于這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。
真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對于“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一樣。
要真正讀一本“磨腦子”的書，還要學會適當地拒絕。著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經過時間檢驗和沉淀的“老書”。拒絕，還意味著，既不為某些時髦的寫作分心，也不對人為的熱點動心，更不為虛假的創(chuàng)造操心。不僅如此，網絡的精彩，球賽的.熱鬧，酣睡的香甜，游戲的暢快，都是應該適當拒絕的。否則的話，什么時候“磨腦子”呢?
1.“磨腦子”的書有什么特點？（3分）
2.閱讀全文，說說讀“磨腦子”的書有哪些益處。(3分)
3.分析下列句子所運用的論證方法及表達效果。（4分）
�。�1）“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“爛杏”。
（2）著名作家李敖先生夜晚從不看電視，全用來閱讀那些經過時間檢驗和沉淀的“老書”。
4.語文教材中有許多“經過時間檢驗和沉淀”的“磨腦子”的文章。請你任選一篇你喜歡并感受深刻的文章，簡要地寫出你的閱讀體驗和感悟。（3分）
參考答案：
1.密集的信息量和深刻的思想內涵;前人思想的精華和閱歷的濃縮：需要靜下心來深入思考與理解
2.能夠提高人的理解力和思維水平：得到非同一般的快樂，是與智者的對話
3.
�。�1）論證和對比論證，“鮮桃”指真正值得閱讀的書籍，“爛杏”指大量克隆的信息垃圾。對比鮮明，形象而具有說服力。
（2）舉例論證以具體事例證明讀“磨腦子”的書一定要適當地拒絕，增強論證的說服力。
4.言之成理即可
初中議論文4
一周當中能真正用心做些事情的時間太少了，好多時候就這樣過去了，也許是自己想事情太多的原因吧，也許就是自己太懶惰了。真的很不應該。不管以后做什么工作，不用心就不會有任何成績。老師也好，進工廠也罷，自己的事業(yè)是必須靠自己去拼的，不要總想著去依賴別人，靠人不如靠己，事實就是這樣的。選擇的地方不同，也許會是截然相反的生活，可真的無所謂，人活在世上只要能做些對親人、朋友、需要自己幫助的人有意義的事情就足夠了，要懂得知足。不管今后是怎樣的一條路，我都會用心去走，所以就當前而言就不要總胡思亂想了，做自己該做的事情吧，否則會生活的很空虛的，難道自己希望年輕的光陰就這樣度過。不管別人是怎樣的看待生活，自己應該是屬于積極生活的那種人，不僅僅是為了自己，還有很多需要自己的人。
也許有時候一個人確實感覺很辛苦，可能是緣分還沒有來到吧，順其自然吧。任何時候都不要有任何功利心理，也不要去與與別人比什么，自己的路只有自己最清楚，所以呢，就要做一個對自己負責的人。不要總抱怨什么，因為誰生活得都很辛苦，周圍的所有人都在辛苦并快樂的生活著，這才是真正的`生活，酸甜苦辣味味俱全�？粗切┠軤渴忠簧娜�，真的很羨慕，幸福的理由是他們能真正的一起體味人世間的種種，一起付出過，然后一起享受這來之不易的幸福。自己也會爭取的，幸福是要好好珍惜的。
好了，好好靜下心來做自己的事情吧，懂得付出的人才會有收獲的，珍惜今天!青春就像一個風鈴吹開了我們的心扉；青春就像一個彩笛吹動了我們的夢想；青春像一個音符帶我們奔向希望。青春，這個美好的季節(jié)我們應該好好把握它、珍惜它。
年少的我們愛追夢，喜歡無拘無束自由的放蕩，喜歡時尚風情，喜歡無盡動聽的天籟之音可是，我們知道，青春年少的時候應當發(fā)憤圖強，這是我們人生中最美好的時段。我們不應該讓她隨風飄走。青春是盛夏之旺季。我們應該好好把握這段時光。這應該是我們青春無悔的一份答卷。少壯不努力，老大徒傷悲這些豪言壯語應該引起我們的注意！我們應該把握現在。不要等到白發(fā)滿頭時再后悔當初。就像未北歸大雁秋天時在天上的嚎叫一般
青春的心跳是起伏不定的。她需要一個領航的人將這只不定項的小船引向光明！我們要把握好方向，不要在大海中迷茫。應該把握好自己！不要在人生中悲傷。青春的少男少女。不應該去摘取不成熟的果實。雖然它外面甘甜但是里面確實酸澀的、所以，幼嫩的心請不要去傷害它。我們應該把握好自己。不要在它青春的時候給她一份不安定的回憶！
青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，這一切都完美至極。我們應該好好的去把握它！當我們回想過去，就會努力的干好現在。干好該干的每一件事！至少這樣也是對我們生命的一種交代。我們應該將青春握在手中！將希望銘記在心頭！要帶著希望和夢想，勇敢的去追求、去奮斗、去創(chuàng)造青春之輝煌！
初中議論文5
我們現在大都是獨生子女，都覺得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時大多都從自己的利益出發(fā)，不能寬容的對待別人。其實，寬容是一種美德，學會寬容，就是要學會尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場同學之間的矛盾，讓我明白了我們應該把寬容時時刻刻裝在心中。
那天老師早上提前布置作業(yè)了，我想：“最好下課寫一點，晚上輕松些�！庇谑羌泵δ贸鲣摴P，忽然一位在教室奔跑的同學撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個大大的“藍星”，正好落在前位同學的袖子上�！巴炅�!”我心中不禁大叫，急忙說：“對不起!”。她看到袖子上的墨水團，向我大叫：“真討厭，我剛買的新衣服啊!”“對不起，可……”我本來想說是別人碰的，可她卻生氣地說：“你以為說聲對不起就可以了嗎?”我心里的.火也冒上來了，“不就是一個墨水團嗎，洗洗不就好了，為什么發(fā)這么大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見一場戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了，忽然媽媽的話在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀!哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對她說：“是別的同學撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧。”說著，我伸出手，準備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動地說：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊�！本瓦@樣，我心中的寬容讓我留住了同學間的友情。
寬容是人成熟的一種
表現形式，反映一個人的文化素養(yǎng)。別再玩小公主、小皇帝的游戲了，我們應該讓寬容重回世界的每一個角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會打開，陽光就能照進來，心靈就覺得無比溫暖。人們如果都讓自己的心靈之窗打開，我想我們這世界將會變得更加美好!
同學們，讓我們都擁有一個寬容的心吧!
初中議論文6
思來想去，這不就是由衛(wèi)生差引起的嗎？只要把衛(wèi)生搞上去不就解決了嗎？可怎樣才能把衛(wèi)生搞上去呢？該用的招都用上了，罰也罰過，罵也罵過，就差動手打了�？磥砦乙苍摲此挤此剂�，是不是罰打掃衛(wèi)生，學生認為這就是懲罰，這就是臟活、累活，總是帶著滿腹怨氣為完成任務而完成任務。由此形成惡性循環(huán)，今天打掃不好，明天照樣打掃。怎樣扭轉這種局面呢？既能讓學生們爭著，搶著打掃衛(wèi)生，又能體會到勞動帶來的樂趣，那該有多好呀！恰巧教師節(jié)快到了，班委會成員都在商量給老師送什么禮物好。這時，我眼前一亮，我就倡議“不花一分錢，給老師送一件禮物”，大家面面相覷。突然，班長說：“我們給老師送個筆筒，大家每人撿10張廢紙，然后共同折一個筆筒�！苯處煿�(jié)那天，一個漂亮的筆筒放在了老師的辦公桌上，受到各位老師的表揚。于是，我就趁熱打鐵，說：“我們成立一個‘快速反應部隊’變廢為寶，將教室、宿舍、環(huán)境區(qū)撿到的小紙片、塑料袋，做成禮物，看誰做的多做的好�！贝蠹乙宦牰紶幭瓤趾蟮囊髤⒓印拇�，教室、宿舍、環(huán)境區(qū)的小紙片、塑料袋都被“快速反應部隊”早早的“消滅”掉了。衛(wèi)生一天比一天好，大家的桌兜里也多起了各種各樣的小禮物。遇到誰過生日，大家也不再為買禮物發(fā)愁，而是把自己做的禮物送給他。班集體變得更加團結了，學習成績也逐步提高了。不久，班委會又提出了爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”的。
口號。
全面進軍校園的每個角落，為校園的綠樹、走道添光彩由于大家在勞動的過程中享受到勞動帶來的快樂，從此班長和衛(wèi)生委員再也沒有向我提出辭職的請求，而是對他們的工作提出了更高的要求。
通過這件事，我深深地體會到，愛，加上智慧，就能產生奇跡。伴著學生成長，我也在成長。
一只小狗偶然闖入一間房屋，屋內墻壁四周鑲滿了鏡子，這只狗對著鏡子汪汪亂叫，鏡中的許多條狗也回報以狂吠；小狗開始對著鏡中的影像攻擊，鏡中的狗也群起而攻之；小狗碰得頭破血流，最后氣絕身亡。第二只小狗也進入這間屋子，它對著鏡子又是伸舌頭，又是搖腦袋，又是聳身作揖，又是親昵觸摸，鏡中的小狗也友善地同它戲耍。小狗快快樂樂地玩耍一陣，戀戀不舍地離開了夢幻小屋。
兩只小狗置身相同的情境，一只一命嗚呼，一只活蹦亂跳；同樣一間小屋，對第一只狗而言是墳場，對第二只狗卻是游樂場。原因何在？答曰：心態(tài)使然。第一只狗以敵對的態(tài)度對待同類，故而只能生活在焦慮、恐懼和絕望之中，最后自絕狗世；第二只狗以友善的.態(tài)度對待同類，故而生活得自在、輕松、愜意，對生活充滿留戀。
我想到另外一個小故事：蘇軾和佛印在一起閑話，蘇軾對佛印說：“我看你像一堆狗屎�！狈鹩]有以牙還牙，而是心平氣和地說：“我看你像一尊金佛�！碧K軾挺得意，自以為占了便宜，口舌上打了勝仗，回去后興高采烈地告訴蘇小妹。蘇小妹劈頭潑來一盆冷水：“大哥，你上當了。你看別人是一堆狗屎，說明你心中盛放的是狗屎；佛印看你是一尊金佛，說明人家心中有佛。”蘇軾恍然大悟，意識到自己境界太低，修養(yǎng)太疲。
心中有佛，便是人生的大光明、大境界。有了這種心態(tài)，才能善待同類，廣解善緣；才能凈化心靈，根除邪念；才能寵辱偕忘，不以物喜；才能容納天地，像江河般執(zhí)著，像大山般堅定。
教師最需要具備這種健全的心態(tài)。教師肩負著將學生渡向光明、幸福的境界的重任，應該真誠地愛每一個學生；因為每一個學生都有獨特的價值，都有追求真善美的原動力，都有追求幸福生活的愿望。教師以愛為動力，就能找到因材施教，因勢利導的鑰匙，就能化育桃李，成就英才。
有時，因為教師要求過嚴，急于求成，引發(fā)學生反感，教師會變得急躁；有時，因為教師備課疏漏，講解有誤，引來學生非議，教師會變得惱怒；有時，因為不明學情，設計不當，引來學生冷遇，教師會變得沉悶；更多的時候，教師因為任務重，壓力大，會產生攻擊情緒。教師本非神仙，產生這些消極情緒都很正常。但教師應該善于調控這些消極情緒，不讓其蔓延。教師還應自覺檢點教學中的失誤，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，不斷提升教育教學水平，使教育教學更有針對性，更具科學性，更富感染力和說服力，惟其如此，才能消除師生隔閡，形成共生共鳴共榮的機制，使教學達到魚水相歡、水乳交融的境界。
讓學生都成為快樂的小狗，讓教師都成為大度、博愛的佛。讓我們不斷優(yōu)化自己的心態(tài)，充分發(fā)揮心態(tài)的力量，把教書育人的工作做成快樂甜蜜的事業(yè)。
初中議論文7
多少次揮汗如雨，多少次血淚相融，多少次生死困頓。雨夜的月光被雷鳴的雄豪震懾在烏云之中躲了起來，可就是有那么些人，不畏雷鳴，不畏閃電，穿梭在這泥濘的工地之中。
雖有千般不愿，但仍舊奮力拼搏。他們揮灑這汗水，強忍著淚水，吞咽著口水。晶瑩的汗珠從額頭劃過鼻尖已經變了顏色。往日一臉愁容的他們有一天突然笑了，只見他們其中的一位站在被雨水打濕了的土地上，輕輕的抹了一把汗，小心翼翼的從口袋中掏出一張皺巴巴的火車票，似乎已被摩挲了千百遍。而那雙顫抖的手，也似乎飽經滄桑變得衰老。
他們所做的一切都是為了什么？他們會說:“我的家人在家等我，我要回家�！北闾ど狭嘶丶业�'路。似乎有一根無形的線在牽引著他們，牽引著他們回歸故鄉(xiāng)，不會迷失在半途。他們的身體在前行，可靈魂卻早已到達彼岸的故鄉(xiāng)。那顆急切的心變得更加鮮紅，跳動的更加厲害。
也許他們到達了日思夜想的故鄉(xiāng)，站在那片熟悉而又陌生的故土，感慨著時間的流逝。或是與家人寒暄一番后不知所措，熱淚盈眶卻無從表達。這一切的一切都隨著眼淚流淌進了家人的心，流盡了心酸，淌盡了思念，流露出一片真情。或許他們還在歸途中前行，或許他們?yōu)榱松娌荒軞w去。
可是他們的靈魂卻早已在遙遠的小路上奔跑放逐。忘掉一切城市的喧囂和與奔波的勞累�？涩F實摧殘了他們的幻想，雨夜只能獨自一人默默地遏制思念的痛苦。他們是多么的勤勞，可是為何卻得不到團圓？這世界有一條永遠的小路通往天邊的故鄉(xiāng)。
你可以看到無數的人兒在堅忍著前行，也許他們是在追逐故鄉(xiāng)，也許他們是在返璞歸真，回歸兒時的天真。那條遙遠的小路上多少人兒在前行。
初中議論文8
因“一身詩意千尋瀑”，所以“萬古人間四月天”。讀書使我快樂，然而也并非將自己精神世界的知識埋藏，而是分享，因此分享使我快樂。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛國之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩都是一粒飽滿的種子。他的詩淋漓著血液和淚水的苦澀，一滴沾唇便讓人永遠保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩是烈火卻燒不透黎明前的夜，是荊棘叢里的一場漫長的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫下舊時代濃黑的咒語，他的'詩在那個時代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類精神的上空飛揚，生動。龍的傳人說：“藍墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛國情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質昂揚的斗氣……
當然，通過屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿愛國元宵所著的詩：“東風夜放花千樹更吹落，是如雨，寶馬雕車香滿路，風簫聲動。玉壺光轉，一夜魚龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽到的流浪與黃鶯的對答；你也可以分享：“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
初中議論文9
�、偎季S是什么？思維是精神世界中最瑰麗的花朵。專家研究表明，左右一個人成功的最關鍵因素不是智商，而是思維模式，思維和觀念才是控制成功的核心密碼。為了告誡世人，著名哲學家康德生前給自己寫下這樣一句碑文：“重要的不是給予思想，而是給予思維�！�
②慣性思維是指人習慣性地因循以前的思維思考問題，仿佛物體運動的慣性。由于這種慣性，人們在思考問題時容易產生“盲點”。比如說，一張0.1毫米的紙對折51次會有多高？一張板凳高，一棟大樓高，還是珠穆朗瑪峰高？答案是比太陽與地球的最遠距離還要多1億公里。答案令人詫異，但更令人詫異的是，面對正確答案有的人竟然百思不得其解！這就是慣性思維在現實生活中的可怕力量。
�、蹜T性思維力量的強大有時簡直令人不可思議：今天世界上最先進的鐵路運輸系統(tǒng)的設計，竟然取決于兩千年前兩匹戰(zhàn)馬屁股的寬度。美國鐵路兩條鐵軌之間的標準距離是4.85英尺。為什么是這個奇特的標準呢？原來美國最早的鐵路是由英國人設計建造的，而英國的鐵路是由建電車的人設計的`，可最先造電車的人以前是造馬車的，他們習慣性地把馬車的輪寬搬到了電車上。據查，英國老路的轍跡是羅馬戰(zhàn)車形成的，而羅馬戰(zhàn)車的輪寬恰恰是兩匹拉戰(zhàn)車的馬屁股的寬度。
�、芘_灣作家吳若權有一句話很耐人尋味：“窮人戴鉆石，人家以為是玻璃；富人戴玻璃，人家以為是鉆石�！闭驗槭軕T性思維影響，認識不到事情也有變異的時候，于是便有了發(fā)生在莫泊桑小說《項鏈》主人公瑪蒂爾德身上的悲劇。經驗主義是慣性思維的顯現定式，是禁錮創(chuàng)新的鐐銬鎖鏈。行為心理學告訴我們：一個人一天的行為大約只有5%是非習慣性的。如果我們奉行所謂“經驗主義”，結果必然是“穿著新鞋走老路，違背科學走彎路”！
�、輵T性思維是創(chuàng)新思維的“天敵”，但并不是不可破除的“魔咒”。牛頓是物理學的鼻祖，牛頓定律一向被認為是物理學中不可更改的真理，也從未有人懷疑過，但是華裔科學家李政道和楊振寧卻大膽揚棄，提出了“宇稱不守恒定律”，從而獲得了諾貝爾物理學獎。他們敢于向權威挑戰(zhàn)，勇于對慣性思維說“不”，因此取得常人無法企及的成功。
�、蕖疤岢鲆粋�問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力�！睈垡蛩固惯@句名言表明，創(chuàng)新思維的實質就是突破自我、打破常規(guī)，毅然決然對慣性思維說“不”。
8.本文的中心論點是：_____________________________________。（3分）
9.第②～⑤段圍繞中心論點從四個方面展開論述。請依照例子的表述，用簡潔的語言依次概括。（3分）
(1)慣性思維使人們在思考問題時容易產生“盲點”；
(2)_________________________________________；
(3)_________________________________________；
(4)_________________________________________。
10.第⑥段畫線句運用了________________的論證方法，其作用是____________
___________________。（3分）
11.閱讀下面一則材料，聯(lián)系本文的論述，簡要談談自己的看法。（3分）
縱觀人類科學發(fā)展史，一些半路出家的冒險者常會闖入一個個科學新領域，帶來意想不到的突破。房地產經紀人恩德斯發(fā)現了在試管中培養(yǎng)小兒麻痹癥病毒的簡便方法，畫家莫爾斯發(fā)明了電報，伽利略發(fā)現鐘擺原理時還是個醫(yī)生。
________________________________________________________________
【參考答案】
8.對慣性思維說“不” （2分）
9. (2)慣性思維力量非常強大 (3)經驗主義是慣性思維的顯現定式，是禁錮創(chuàng)新的鐐銬鎖鏈 (4)慣性思維并不是不可破除的“魔咒” （3分）
10.道理論證(引證) 論述創(chuàng)新思維的實質就是突破自我，打破常規(guī)，毅然決然地對慣性思維說“不” （3分）
11.示例：之所以能“歪打正著”，在不是自己專長的領域取得重大突破，很重要的原因是他們受慣性思維的影響較小。（4分）
初中議論文10
“書籍是人類進步的階梯！”高爾基曾這樣說。
為什么他會這樣說呢？書籍對他的一生產生了深遠的影響，也改變了從古至今中外文人墨客的命運。仔細想一想，書籍有著什么樣強大的力量，讓每個人都為之傾心，并最終改變我們的命運呢？在我看來，有三個原因。請
第一，書籍對人的智慧有著深遠的影響，它的魅力就在于此。每當我們閱讀一本書時，就仿佛經歷了一次心靈的洗禮，我們會被不同的思想所感動，或是柔和的呢喃，或是強烈的震撼，或是給予靈感的清新。隨著閱讀的深入，我們的內心變得更加豐富，找到了生命的意義、方向和目標。在這個過程中，我們似乎感受到了知識之光，它是知識帶來的幸福，是其他一切無法比擬的。
第二，書籍影響著人的品德，書籍是作者靈魂的寄托，是靈魂的延續(xù)。也就是說，作者的思想傳遞給讀者，讀者便能接受并利用這種思想，而這一切，僅僅憑借一個散發(fā)著墨香的朋友為載體，不是很奇妙嗎？好書會給予讀者優(yōu)秀的.品德，比如：文學名著，美好的描寫，或是獨立的經驗見解等等。而暴力、黃色、兇殺的書籍則是培養(yǎng)罪犯的最佳教科書。
第三，書籍是人類智慧和知識的結晶。從古代的竹簡和紙質書籍到現代的電子書籍，人類創(chuàng)造了各種形式來記錄和傳承知識。相比于電子設備，書籍的穩(wěn)定性更高，不易受到外界干擾的影響。一本書可以經歷千年不衰，傳承著前人的智慧，為后人提供啟迪和指引。正是因為有了書籍，人類才能在知識的海洋中不斷前行，不斷探索，不斷進步。
親愛的朋友，不要整天沉迷于手機游戲中不能自拔，拿起一本書吧，讓心靈享受寧靜的閱讀，一本書，傳承千古。因為，書籍，使人成長；書籍，使人充實；書籍，使人開啟心靈的智慧之窗……
初中議論文11
我們常常忘了酷暑，帶給我們明媚的天氣，只曉記得那炙熱的太陽下的大汗淋漓。我們常常忘了寒冬帶給我們平靜沉淀的心境，只曉記得的身上厚重的大衣。我們常常忘記了身邊的人帶給我們的快樂與溫情，只曉記得陌生人待我們輕如鴻毛的耐心。我們常常忘記了自己得意的所作所為，只想記得那份零星半點的遺憾！
人生在世哪有事事盡得人意，多少總會有那么幾分沉浮于世俗繁華之間的遺憾。沒有遺憾的人一生注定與水一般平淡無奇，生活中的我們常常忘卻了世間無數的美好，總是用閑暇下來的流年來祭奠自己錯過的那個人，那份情，那份人生的機遇。這樣的日子，悲拗卻也無味。要我說沒有遺憾的世界注定是遺憾的，充滿遺憾的事，世界也注定是充滿遺憾的。我們能做的，只能是不在那份遺憾上，再添上幾筆悔恨！至少我們努力過了，我們盡了所有的能力去嘗試過了，即使有遺憾，卻不是我們一輩子的累贅。
古希臘有一個學者，而在他去求學的路上，發(fā)現了草地上開滿了美麗嬌小的花朵。起先她只是摘上個一朵而已，但是越走越遠，他就越耐不住心的躁動，每摘下一朵都覺得比上一朵好太多。他把朵朵的花兒摘了下來，到了路的盡頭，在那有一朵，紫紅妖異的花。盡管還隔著一段距離，卻能嗅到那份沁人心脾的芳香！他高興的.拋掉手上所有的花，奔了過去，大概是長時間的行走，他的腳步變得越發(fā)的沉重。當他趕到時，那朵花已經枯萎了，那花瓣一片片的落下。人們總是嘆息，那位學者。但換個角度想，這份沿途的風景早已在心中扎了根，早晚有一天會在心中長出比那朵花還要美麗的風景。
不要因為一次的遺憾，就忘了我們風雨兼程的旅行。遺憾，其實也是一種更深刻的美麗。
初中議論文12
腳印是人生的印跡。從蹣跚學步到花季少年，我留下過多少腳��！每一腳印都有一個故事，每個腳印都標志著一個起點。
在幼年的時侯，我的每一個腳印都盛滿了父母的心血。我在他們的攙扶下，踏上了人生的.旅途。
當我跨入小學校門時，我開始用自己的眼睛觀察這個世界。我逐漸明白，人生的路要靠自己去走，我嘗試著掙開打人的攙扶，用自己得力量，走出稚嫩的步伐，雖然歪歪扭扭，深淺不一，但我的每一個努力都是那樣的真實。
進入中學，我已不再稚嫩，除那份率真之外，更增添了一份成熟與自信，我的步伐也更加堅定，我進一步明白了人生的價值和奮斗的意義，我更加懂得挫折和失敗并不可怕，它們會促使我走向未來。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！踏踏實實，一步一個腳印，將記錄我向人生顛峰攀升的歷程。
初中議論文13
人生活在世上，是在無數的感情里度過的。有人說一個人的生命從笑聲中開始又在哭聲中結束，這一笑一哭，莫不飽含著濃濃的人情，浸透了感情的一生，使生命有了支柱、目標、希望，使生命真正飽滿、充實，使人性有了耀眼的光華。 引子
人們重感情，人類也許永遠也無法理解在一頭饑餓的雄獅面前，它的孩子與獵物沒有區(qū)別的那種無情性。然而深深淺淺的感情織成的云卻又常常成為一種遮蔽，讓人們原本智慧的眼躥無法看到青天。 現象 觀點
司馬遷說，人情莫不念父母、顧妻子。人在很多時候都會自然而然地因情感的砝碼將公正的天平偏向自己更在意更關心的人，就像俗話所說的“胳膊肘哪能朝外拐”。于是古代有了智子疑鄰的寓言而今人也仍舊在走著這條老路，甚至走得很偏很遠。一個年輕的女職員在她本該擁有幸福家庭，擁有燦爛前途之時卻因貪污公款被投入監(jiān)獄，當人們問她為什么要做這種傻事時，她的回答只有三個字:“為了愛。”一位母親，因年幼的兒子身患絕癥無藥可治，竟抱著兒子一起踏上了黃泉路。一個老實的農民，卻也知道講哥們兒義氣，將兒時同學偷盜來的贓款藏在了自己的被褥下，稀里糊涂地便成了窩藏犯……人們所犯的錯誤，小到考試時幫助作弊，大到殺人放火，有的只是一時的情不自禁，美好的情感卻真的`成了道家所說的“情劫”。
也有很多人認識到這一點，于是情似乎又變得可惡了。"殺熟"，在很多不同的地方，不同的領域冒出頭來。一樣的顧客，陌生人就可以得到全面周到的服務，而熟人卻被晾到了一邊兒;有次品賣不出去，就聯(lián)系一個熟單位做職工福利。反正是親不見怪，抑或是熟人自然能夠體諒，熟悉的人礙著面子不好說，只管讓他們自咽苦水。感情又一次左右了人的態(tài)度，甚至還成為了一種被利用的工具。
我們景仰包公，不只是因為他不畏強權，更因為他大義滅親，鍘了自己的親侄兒。
而事實上，每個人在感情占了上風的時候，只要能再有一刻的冷靜，就能擺脫情感的糾葛，不論是偏向親近的人還是故意"殺熟"，都不再會成為人們心中對錯的評判。
人是有感情的，但更是有理智的。當我們注視感情時也切記:莫把情云遮慧眼。
初中議論文14
莊家成熟了才能收割，果實成熟了才好食用，人亦如此。
成熟的人，說話、辦事有板有眼。穩(wěn)穩(wěn)當當；不像那些毛毛腳腳的“愣頭青”，冒冒失失。
但是，太過成熟，并不一定是件好事。以瓜果為例，過度成熟后，口感會變差。人若過于成熟，往往會心機深重，心胸狡詐，過于老練，思慮周密，讓人捉摸不透，難以相處。倒不如那些直爽坦率的人，心里想什么就說什么，讓人一目了然。
太成熟的人，紛擾不斷，喜悅難覓，生活仿佛只有疲憊。與那些大大咧咧的人不同，他們遇到困境從容應對，面對煩惱淡然處之，即使遭遇重大事件，也能坦然享受美食，暢快暢飲，整天心情愉悅。
太成熟的人，膽子小，顧慮就多，辦起事來總是慢慢騰騰，四平八穩(wěn)。不像那些出生牛犢，敢想敢干，前不怕狼，后不怕虎，說干就干，來歷風行。
太成熟的人，就不再天真，不再單純。不像那些迎風開放的蓓蕾，純真質樸，可親可愛。
太成熟的人，心中負擔加重，導致種種毛病不斷涌現，身體素質逐漸下降，與那些嘴巴無心者不同，他們對待事情從容不迫，享受美食、甜美的睡眠，身心健康，面帶笑容。新內容：思慮過多，壓力沉重，容易造成各種不良反應，身體健康逐漸惡化。與那些漫不經心的人相比，他們對問題從不放在心上，享受美食和舒適的睡眠，保持良好的身心狀態(tài)，常常面帶笑容。
人類真是一個矛盾的`存在。年幼時渴望長大成熟，向往成為那個令人敬佩的成年人，追求經驗和智慧。但是一旦真正長大了，我們卻開始懷念過去，渴望回到那無憂無慮、充滿夢想的時光，心生后悔之情。我們感嘆著青春的美好，懷念著與同學們一起度過的難忘歲月，然而那段青澀而純真的少年時光再也不會重現。
初中議論文15
有一個年輕人，他在一次意外事故中受傷，導致耳朵受到嚴重的創(chuàng)傷，從此以后他再也聽不到任何聲音。這個年輕人原本擁有一份令他滿意的工作，但由于聽力喪失，他無法勝任工作中需要與他人溝通的任務。為了生存，他不斷尋找新的工作機會，盡管他具備出色的才能和能力，但由于他是個聾子，他一次次地面臨著失敗和挫折。
在殘疾人管理部門的關注下，一家電臺愿意雇傭他來管理資料室中的靜態(tài)資料。這個工作環(huán)境非常寧靜，與人接觸較少，非常適合他。他對這份工作非常重視，深感珍貴。
然而，隨著電臺競爭的日益激烈，記者們必須提高稿件的`質量，因此他們經常光顧記者資料室。然而，由于他聽力喪失，這給工作上的溝通帶來了障礙和困難，導致工作延誤并出現了一些錯誤。同事們對此表示不滿，這促使主管重新考慮為他安排工作。
他十分喜歡這份工作，他到主管那兒表示，愿意努力提高準確率，請求主管給他一次機會。當他看到主管臉上復雜的表情他的心涼了。他覺得自己快要失去這份工作了，他看到同事們經常背著他說話，并且也不那么和善了。以前他們有什么活動，一般也同知他參校，可是最近一段時間以來，他們在下班后，總是不和他打招呼。
有一天晚上，他決定到電臺整理一下自己的東西。當他推開大門的時候，他吃了一驚，他發(fā)現同事門全在那兒，可他們不是在聚會，而是在聽一個手語老師講課，連主管也在認真學習。
為了與一位同事更好地溝通，團隊中的每個人都愿意犧牲自己的休息時間，認真學習啞語，以配合他的工作。大家不惜一切努力，希望能夠與他保持良好的溝通，并且避免將他調離團隊。
人們需要擁有一顆善良的心，培養(yǎng)寬容、大度、淡泊的情懷，這樣才能看到世界的美好。世界上并不缺少愛，缺少的是感恩之心。當善良之花盛開在心靈深處時，所有的煩惱、紛爭和誤解都會消失，變成一種溫暖的力量。
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