【精華】一年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
夏日似火，烤熟了在田野間的“食物”。也迎來了這豐收的喜悅，微風(fēng)中，隱藏著淡淡的幽香。也隱藏了淡淡的思念……
我喜歡生機(jī)盎然時(shí)，色彩艷麗的桃花；我喜歡夏日炎炎“映日荷花別樣紅”的水中物，我喜歡寒冬臘月臨寒獨(dú)自開的傲骨之梅，然而，我卻更喜歡那果實(shí)累累時(shí)，盛開于樹枝間的金色桂花，別無他意，只是因它與生俱來的幽香。
桂樹未開花時(shí)，樣子笨笨拙拙的，只有茂密的葉子，卻讓我想起“莫羨三春桃與李，桂花誠(chéng)實(shí)向秋景”的詩句，但此時(shí)的桂樹之景似乎恰恰與萬物凋零形成對(duì)比，因?yàn)榍锾斓墓饦湟灿袑儆谒?dú)特的“果實(shí)”。八月，在桂樹的樹枝交接處，開出了一朵朵金黃色的小花，米粒大的黃色的花，細(xì)碎的，密密的，一叢叢地藏在綠葉間，存于枝桿和葉間嘻戲。
黃昏時(shí)分，我徒步到山間，那里的桂花正開得燦爛，一陣微風(fēng)吹來，花瓣徐徐下落，像一個(gè)個(gè)小精靈，穿梭于天地之間，這讓我憶起了每年的此時(shí)，我便于外婆一起拿著背簍，立于桂樹之下，晃動(dòng)著那桂樹的身軀，細(xì)小的花瓣脫離生長(zhǎng)的“母體”，隨風(fēng)飄落，似乎在追逐嬉戲。細(xì)小的花蕊帶著淡淡的幽香，夾雜著細(xì)長(zhǎng)的綠葉，飄落在背簍中，飄落在地上，飄落在我的.身旁……此景似乎夢(mèng)幻，似乎帶著寧靜的喜悅，又似乎有著濃濃的凄涼。讓我覺得桂樹似乎“不是人間種，疑似月中來。”
我曾期望留住這一美景，但它卻只能成為一副“桂落美景圖”沉淀在我的心里。
八月中旬，我曾逢著一場(chǎng)秋雨，像絲線，消失于金色之間，也曾有金色的細(xì)朵承受不住這超出能力的重量，墜落在地，此時(shí)的它顯得更加柔弱，若此時(shí)遇到的是狂風(fēng)暴雨，或許就粉身碎骨了。金黃色的花朵與標(biāo)色的泥土糾纏，最終消逝，唯幽香與雨后空氣相結(jié)合，令人神清氣爽。
現(xiàn)今，我的母校之中有著一棵桂樹，每每秋季，它都會(huì)散發(fā)出馥郁，讓我想起在家鄉(xiāng)的此時(shí)，我早已和家人一起晃動(dòng)著桂樹那高大的桂樹身軀，那一份快樂，那一份溫馨，如今已是物是人非。有人說：“何須淺珍深紅色，自是花中第一流。”然而，在我的眼里，這毫不起眼的金色小花就是花中一流之物。
金秋時(shí)節(jié)，十里飄香的桂花又會(huì)開始綻放它自己的生命，一陣微風(fēng)掠過，桂花像一只只橙黃的蝴蝶，紛紛落下，唯馨香獨(dú)存。
一年級(jí)作文 篇2
星期天下午，爸爸騎著摩托車帶著我去濂溪書院放風(fēng)箏。
一會(huì)兒，就來到了濂溪書院，那里有很多人在玩耍。有的在放風(fēng)箏，有的`在滑滑板，有的在滑旱冰。
天上有五顏六色形狀各異的風(fēng)箏有紅色、橙色……的蝙蝠俠、小蜻蜓。美麗的蝴蝶。
我們把風(fēng)箏放的很高，像老鷹在天空自由地飛翔。有些人的風(fēng)箏飛走了。
天晚了，我和爸爸騎著摩托車回家了。
一年級(jí)作文 篇3
我們村里的一塊綠草地上，有一條小河，它的水清清的，非常美麗．綠草地就是她的衣服。
春天，小河邊上一片樹林的影子全映在小河里，小河就變成了一片樹林。
夏天，太陽把小河燒的和爐子一樣的，看起來就像把“衣服”燒熟了似的。
秋天，樹林的葉子飄進(jìn)小河里，小螞蟻、小螞蚱都乘著黃葉過河。
冬天，小河被冰覆蓋了，還好有“衣服”保護(hù)著。過一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來，“衣服”隨著風(fēng)飄動(dòng)，像是在舞蹈。就這樣，小河的.衣服陪她過了一個(gè)冬天。
小河這么美麗，要我們一直保護(hù)她。我相信，我們村的小河會(huì)更加美麗的！
一年級(jí)作文 篇4
我出生在唐山一個(gè)小地方，跟爺爺奶奶一起生活，屬于半個(gè)留守兒童。小時(shí)候，我最盼望的事情是放假或者生病，這樣?jì)寢尵湍茉诩遗阄伊�。我喜歡媽媽陪我，她會(huì)抱著我講很多故事�？墒菋寢尣辉诘臅r(shí)候怎么辦呢？
起初，媽媽給我買了一個(gè)MP3、我只要睡醒就可以打開自己聽，這里面有兒歌，有學(xué)說話，有童謠，還有媽媽專門給我錄的我聽了很多遍的《不一樣的卡梅拉》、《父與子》等故事，聽著媽媽的聲音，就好像我在媽媽懷里一樣。
我三歲半時(shí)，媽媽送我一個(gè)手機(jī)，這樣我就可以隨時(shí)和媽媽通話了。晚上睡不著時(shí)，白天無聊時(shí)，和小伙伴打架時(shí)，打預(yù)防針時(shí)，我就給媽媽打電話，和媽媽絮絮叨叨地說著話，讓媽媽在電話里給我唱歌，講故事，聽著媽媽的.聲音，感覺媽媽就在我身旁。
我四歲時(shí)，媽媽在家安裝了網(wǎng)線，電腦旁邊安裝了攝像頭，這樣我就能在電腦上看見媽媽了。我笑，她也笑；我哭，她也哭。她還會(huì)語氣輕柔地給我講故事。有一次視頻聊天時(shí)，我咬了體溫表，體溫表破了，媽媽看見了整個(gè)過程都要急瘋了，然后視頻告訴奶奶爺爺如何處理。
我五歲時(shí)，終于和爸爸媽媽、爺爺奶奶住到一起了。我隨時(shí)都可以讓媽媽給我講故事。說起之前的生活，媽媽說，這是科技在聯(lián)系著我們。最重要的是，我不是留守兒童了，以后，我永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起了。
一年級(jí)作文 篇5
星期五我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去華南植物園游玩。
在植物園里，我們看見了橡膠榕、高山榕、火焰樹。我們走著走著，看見了游樂園，我們開心地跑進(jìn)去，哇！里面的項(xiàng)目真多呀！有木馬、小火車、還有碰碰車。我買了一只娃娃魚，看它在水里歡快地游泳，我也覺得非�？鞓�。上車了，我開心地回家了。
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