跟著音樂(lè)走的作文
為了全面落實(shí)新課改精神，更好的提高廣大師生的綜合實(shí)踐能力，**中學(xué)從本校實(shí)際出發(fā)，務(wù)本求實(shí)，從以下幾方面著手搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)：
一、以人為本，營(yíng)造書(shū)香校園：
1、師生共讀名著：語(yǔ)文老師組織學(xué)生閱讀相應(yīng)年級(jí)語(yǔ)文課本后要求閱讀的名著，本年級(jí)組的老師也要求一并閱讀。同時(shí)，學(xué)校還向全體教師推薦了各類(lèi)教育專(zhuān)著，要求教師們根據(jù)自身實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)有選擇的閱讀，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，真正提高廣大師生的文化素養(yǎng)。
2、每周三第八節(jié)課是全校師生共同讀書(shū)的時(shí)間。積沙成塔，集腋成裘，廣大師生在潛移默化中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，正向發(fā)展，不斷提高。
3、班主任充分利用班會(huì)、晨會(huì)組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等中華經(jīng)典，讓中華傳統(tǒng)美德真正走進(jìn)學(xué)生心里并扎根，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。
4、各科教師充分利用課前三分鐘，搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。做到既有利于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。ǘ�、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。
1、從基礎(chǔ)做起，加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，做到人人達(dá)標(biāo)。六年級(jí)增加一節(jié)寫(xiě)字課，七八九年級(jí)由語(yǔ)文老師安排組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的強(qiáng)化訓(xùn)練并做到練有成效。
2、各學(xué)科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書(shū)寫(xiě)美觀、設(shè)計(jì)精美的手抄報(bào)，能夠展示學(xué)科風(fēng)貌，張揚(yáng)學(xué)生風(fēng)采。
3、創(chuàng)辦教學(xué)信息校刊，每月一期。內(nèi)容主要以學(xué)校新聞、教師隨筆反思、學(xué)生學(xué)法習(xí)作為主。使其成為教師學(xué)生施展才華的舞臺(tái)，成為我校對(duì)外宣傳的窗口。
4、成立校園廣播組：以班級(jí)為單位，自籌稿件，自選播音員，利用早晚飯后的時(shí)間進(jìn)行廣播，宣傳校園新人新事新風(fēng)貌，宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn)，朗誦優(yōu)美的散文詩(shī)歌名篇。讓熱愛(ài)朗讀和寫(xiě)作的師生獲得展示和提升的舞臺(tái)。
�。ㄈ⒁耘d趣為本，創(chuàng)造七彩生活。
本學(xué)期組建了各種課外興趣小組，來(lái)全面充實(shí)多彩的校園文化生活，增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)，對(duì)七彩人生的熱愛(ài)，變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂(lè)學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺(tái)。
1、認(rèn)真上好大課間。充分利用大課間做完操的時(shí)間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長(zhǎng)跑隊(duì)、短跑隊(duì)、田徑隊(duì)、校園舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)等積極開(kāi)展活動(dòng)，使全體師生都沉浸在體育鍛煉的愉悅中。
2、認(rèn)真上好第七節(jié)活動(dòng)課。由音體美教師組織興趣小組的同學(xué)，積極投入多彩的興趣活動(dòng)中，師生們吹拉彈唱、翩翩起舞，揮毫潑墨、速寫(xiě)拷貝，龍騰虎躍、英姿颯爽，沉浸在興趣的海洋中，享受著成功的喜悅。
3、組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。教師節(jié)朗誦會(huì)、英語(yǔ)口語(yǔ)交際會(huì)、全校師生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、教師排球乒乓球賽、全校師生拔河、毽球跳繩比賽等等等等，讓我們師生的文化生活真正豐富充實(shí)起來(lái)，讓我們的人生多彩陽(yáng)光起來(lái)。
�。ㄋ模�、以實(shí)踐為本，鍛造高素質(zhì)人才。
1、理論與實(shí)踐的完美結(jié)合是成就高素質(zhì)人才的必經(jīng)之路。為此，綜合性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為我校鍛造高素質(zhì)人才的又一舉措。每年的寒暑假同學(xué)們都要走進(jìn)社會(huì)了解家鄉(xiāng)的新變化，調(diào)查訪問(wèn)村里的先進(jìn)人物及先進(jìn)事跡，為自己的人生發(fā)展確定航標(biāo)。
2、吃苦耐勞才可成就大事。學(xué)校不僅要求學(xué)生假日里和父母一起參加勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)校的試驗(yàn)田也為學(xué)生們的勞動(dòng)實(shí)踐提供了場(chǎng)地。
3、假日里，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，自制玩具、自制教具、折紙、編織，做工精巧，令人贊嘆。
4、精彩紛呈的綜合實(shí)踐課，為同學(xué)們的能力提升提供了廣闊的空間。
六年一班譚**老師組織的“祖國(guó)在我心中”綜合實(shí)踐活動(dòng)課共分六個(gè)系列組成，同學(xué)們展示自己的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞積累、愛(ài)國(guó)歌曲演唱、愛(ài)國(guó)故事講述、愛(ài)國(guó)小報(bào)匯編，教師帶同學(xué)們共同觀看1949年開(kāi)國(guó)大典，真正培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手搜集資料的能力，和組織展示的能力，同時(shí)又是一次對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)教育的精彩洗禮。
七年一班張**老師組織的“成長(zhǎng)的煩惱”綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，同學(xué)們紛紛當(dāng)起了小記者、小編輯，活動(dòng)課上，他們暢所欲言紛紛談起了自己成長(zhǎng)中的困惑和煩惱，并小組磋商走出困惑煩惱的方法，而且利用假期采訪父母長(zhǎng)輩與自己同齡時(shí)的煩惱和困惑，并請(qǐng)教如何解決這些迷茫。更有的同學(xué)課堂上大膽的采訪了聽(tīng)課的老師和校長(zhǎng)青春期的困惑，真正是師生平等，學(xué)生們還當(dāng)起了小編輯把自己的困惑、采訪收獲、所感所悟編成成長(zhǎng)小報(bào)，作為成長(zhǎng)的足跡。
八年一班宋**老師組織的“圖說(shuō)天下”綜合實(shí)踐活動(dòng)上，同學(xué)們則當(dāng)起了小設(shè)計(jì)、小解說(shuō)、小導(dǎo)游、小老師，同學(xué)們課前認(rèn)真繪制中國(guó)的雄雞地圖，并標(biāo)注各地區(qū)所發(fā)生的歷史事件、地形特點(diǎn)、風(fēng)土人情、旅游資源，課堂上，紛紛拿起教鞭，走上講臺(tái)，從不同的角度，以自己特有的方式向同學(xué)們講述著中華大地的天文地理，上下五千年，而且還注意“師生互動(dòng)合作，愉快交流”，讓我們震撼的同時(shí)，也看到了祖國(guó)輝煌的明天。
七年二班劉**老師組織的“繪制康家營(yíng)子中學(xué)校園平面圖”則讓學(xué)生們過(guò)了一把設(shè)計(jì)師的癮，同學(xué)們分成六個(gè)小組，各負(fù)其責(zé)，在老師的指導(dǎo)下，對(duì)校園認(rèn)真觀察測(cè)量，科學(xué)設(shè)計(jì)比例尺和圖標(biāo)，讓校園的整體布局科學(xué)準(zhǔn)確的再現(xiàn)在廣大師生眼前。
七年三班李**老師組織的“愛(ài)我校園，美我校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們真正成了學(xué)校的主人，他們調(diào)查了解學(xué)校中存在的不良現(xiàn)象和行為，通過(guò)小品，話劇等形式形象再現(xiàn)并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些不良現(xiàn)象的危害性，一起商討解決辦法，形成方案，并向全校發(fā)出“愛(ài)我校園，美我校園”的倡議。相信，有這些校園主人，我們學(xué)校的明天一定更美好。
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