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音樂(lè)作文300字必備3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的音樂(lè)作文300字4篇，歡迎大家分享。
音樂(lè)作文300字 篇1
XX年9月1日，一位新的音樂(lè)教師來(lái)到了“xx小學(xué)”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時(shí)候就很討厭那種講課死板板，平時(shí)要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì)像上述那種老師那樣教書(shū)。我在上課時(shí)，會(huì)按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。
當(dāng)我教他們唱歌時(shí)，會(huì)先教他們一些音樂(lè)知識(shí)，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來(lái)，再教會(huì)他們唱。
我教他們彈琴時(shí)，先教他們基本功，然后先做個(gè)示范，再請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)試一下；如果有些同學(xué)很想做，但是又沒(méi)有膽子上臺(tái)做的話，我會(huì)盡力去鼓勵(lì)他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強(qiáng)他們了。
我每次上課前都會(huì)看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不太集中的`話，我不會(huì)罵他們，我會(huì)“對(duì)癥下藥”，盡量用一些有關(guān)的話題把他們的注意力集中起來(lái)。我上課有時(shí)還會(huì)講一些笑話或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽(tīng)課，我講課也會(huì)更投入。
這就是XX年后的我。如果您對(duì)我這個(gè)“老師”很滿(mǎn)意的話，那就在XX年后把您的孩子送來(lái)這間學(xué)校吧，我會(huì)非常公平的對(duì)待各位同學(xué)的。
音樂(lè)作文300字 篇2
下午，我很早地來(lái)到西湖三公園，就是為了看音樂(lè)噴泉。左等不開(kāi)始，右等還不開(kāi)始。這時(shí)，我等地不耐煩了，媽媽看我不耐煩了，說(shuō)：“最早一場(chǎng)是7點(diǎn)，再等一會(huì)兒吧�！�
音樂(lè)噴泉一開(kāi)始像機(jī)槍掃射一樣地吐出水柱，過(guò)一會(huì)兒，就看見(jiàn)許多“姑娘”在跳舞，慢慢地舉起手中的愛(ài)心，之后，又換上了一批孔雀，慢慢的開(kāi)屏，又慢慢的合攏。這時(shí)，隨著音樂(lè)的`陪伴，“荷花”也在開(kāi)放、合攏著。
有趣的是，有一條長(zhǎng)龍向我們撲來(lái)，忽然又回去了，但尾巴卻卷回來(lái)一點(diǎn)，把少量的水撲到了前排觀眾的臉上。
最后一股強(qiáng)大的水柱向空中灑去，沒(méi)想到，這水竟灑到我們臉上了，感覺(jué)涼絲絲的。
音樂(lè)噴泉結(jié)束了，我去買(mǎi)了三個(gè)竹蜻蜓。一開(kāi)始，我還不會(huì)玩，就問(wèn)旁邊的叔叔，叔叔告訴我用皮筋勾住竹蜻蜓上面的鉤子，再用手往下拉，放掉就可以了。這時(shí)天已近黑了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)左邊是雷峰塔，右邊是保俶塔，正像書(shū)上說(shuō)的一樣，他們倆望著對(duì)方，中間是西湖，好比把牛郎和織女用銀河把他倆隔開(kāi)了。
音樂(lè)噴泉真是千變?nèi)f化，千姿百態(tài)。
音樂(lè)作文300字 篇3
每逢星期三的早晨，班上的同學(xué)都會(huì)顯得格外開(kāi)心，因?yàn)檫@一天有大家引頸長(zhǎng)盼的音樂(lè)課。
鐘老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)樂(lè)理，可一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，因?yàn)樗巧鷦?dòng)有趣的言語(yǔ)和動(dòng)作，總是牢牢地吸引著每一個(gè)同學(xué)的注意力。
當(dāng)鐘老師把五線譜上的音符彈奏成悅耳的'鋼琴聲時(shí)，我們便會(huì)和聲唱起來(lái)，并跟著歌曲的內(nèi)容表演有趣的動(dòng)作。一些頑皮的男同學(xué)還會(huì)耍出新花招，逗得大伙兒都笑彎了腰。歡樂(lè)的氣氛像朝陽(yáng)般，照亮了整間音樂(lè)室。
有時(shí)候，鐘老師會(huì)教我們敲擊樂(lè)器。由于樂(lè)器的數(shù)量有限，同學(xué)們會(huì)被分成幾組輪流演奏樂(lè)器，其他同學(xué)則在一旁觀摩和學(xué)習(xí)。
鐘老師偶爾也會(huì)讓我們獨(dú)唱，以展現(xiàn)大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學(xué)動(dòng)聽(tīng)的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開(kāi)嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄云外，而其他同學(xué)卻在背后偷偷取笑我。盡管如此，我卻一點(diǎn)兒也不在意。
快樂(lè)的音樂(lè)課總讓人覺(jué)得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂(lè)課讓我們松弛身心，那該有多好哇！
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