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藝術(shù)作文【實(shí)用15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)作文1
生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音�！八囆g(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單，卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過(guò)它，不可以繞過(guò)它。
在唱戲的過(guò)程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過(guò)程了。
唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來(lái)，就會(huì)造成極大的影響。
看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái)，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的`苦練的成果！戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。
看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽(tīng)，看與聽(tīng)結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。
有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志；有的則是感人肺腑，讓人無(wú)法控制自己的情緒；有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。
藝術(shù)是充滿魅力的，不管是什么藝術(shù)，都有著最獨(dú)特的一面。戲曲是美的，它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門，人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢？
藝術(shù)作文2
世界上最富有的音韻是哪個(gè)月？是美麗的6月�；丶业牡缆飞希乙贿吔蚪蛴形兜貒L著嘴里的葡萄，一邊在心里歡快地唱著歌。
哦，是這樣的。前幾天，我去一位朋友家玩，朋友的媽媽見(jiàn)我來(lái)了，再給我一把葡萄，又叫我去樓上喊朋友下來(lái)一起吃。
剛站在門外，一陣悠揚(yáng)而又動(dòng)聽(tīng)的古箏琴聲在房間中緩緩地進(jìn)行著，這聲音，如小溪的水流的去向一般深遠(yuǎn)，此時(shí)此刻的我好像變成了一片落在小溪上的`樹(shù)葉，隨水流的方向與河水與時(shí)共進(jìn)；這聲音，似一陣陣清涼的微風(fēng)，讓人瞬間精神抖擻，如一匹棗紅馬在草原上奔跑著，和風(fēng)兒一起奔向一片擁有神秘感的地方；這聲音，又像一座高大的山峰一般的顯貴，從最高點(diǎn)俯視地下，感到神一樣的莊重，一樣的典雅……琴聲在環(huán)繞著，我身上的血液、肌肉、血管以及每一個(gè)毛孔，都在吮吸著這音韻的甜美，享受著音樂(lè)的美感，靜靜地聽(tīng)著。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才知道，我不是來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的，而是叫朋友吃東西的……
藝術(shù)作文3
藝術(shù)是盛開(kāi)的花朵，它綻放的美麗、舒展，藝術(shù)使精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。藝術(shù)是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，藝術(shù)是金黃色沙灘上五光十色的貝殼，我撿起其中一顆紅彤彤的貝殼，里面裝著的是我最喜歡的藝術(shù)——畫畫。
我之所以喜歡畫畫是因?yàn)槲铱匆?jiàn)我們班的許多同學(xué)畫畫畫得都非常好。所以我就選擇了學(xué)畫畫，讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)繪畫班，并讓媽媽給我買了畫板，畫筆，在繪畫班的同學(xué)們繪畫的都非常棒，我十分的羨慕他們。
我來(lái)到了繪畫班，看見(jiàn)同學(xué)們都像仙人一樣，什么都會(huì)畫，而我只會(huì)畫一些最基本的畫，比如云、草、花、樹(shù)、云……
老師教我們畫畫的`時(shí)候，我想這真是看花容易，繡花難啊，真是太難了，老師教我們?cè)鯓幽霉P畫，怎樣素描，怎樣勾線條，怎樣臨摹我素描畫的不一樣，勾線條也勾錯(cuò)了，臨摹畫的也不像，不管我怎樣用心，努力的畫，都畫的不好，而別的同學(xué)畫了幾次就畫得十分相像。我實(shí)在不想畫了，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，老師好像知道了我的心意，就親切的對(duì)我說(shuō)“做什么事都要專心致志，要堅(jiān)持努力，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。”我聽(tīng)了老師的話又認(rèn)真的畫起來(lái)，別人在休息的時(shí)候，我還在堅(jiān)持不懈地畫著，經(jīng)過(guò)上百次的畫畫，我慢慢地掌握了畫畫的技巧，又經(jīng)過(guò)了許多次努力，我慢慢地達(dá)到了老師的要求。慢慢的超過(guò)了一名又一名畫畫畫得十分優(yōu)秀的同學(xué)，成為了同學(xué)們心中的榜樣。
畫畫，讓我知道了：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。
藝術(shù)作文4
有一位女孩，她堅(jiān)持不懈，她是一名品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)自己嚴(yán)格要求的女孩，碰到難題，毫不拋卻，毫不氣餒！一朵生命力旺盛的花朵在此時(shí)此刻傲然地綻放！
今天是一個(gè)令人高興的日子，由于我們班今天有兩節(jié)有趣的美術(shù)課！我的目光會(huì)萃在一位小女孩的身上，女孩小心翼翼地將彩鉛，紙等美術(shù)工具拿上。女孩聚精會(huì)神地盯著大屏幕，觀察著人物的神態(tài)，五官，動(dòng)作，之后便收視反聽(tīng)地將人物完美地畫在白紙上。我慢慢地靠近了女孩，生怕驚動(dòng)了她。我腳步輕輕，徐徐地靠近了女孩的身旁，令人震動(dòng)的是，女孩竟沒(méi)有發(fā)覺(jué)，依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著大屏幕。我看看女孩的畫，再看看大屏幕上的畫。哇噻，女孩居然畫的這么棒，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。我用羨慕的語(yǔ)氣對(duì)女孩說(shuō)；“女孩，你瞧，你畫的畫是多么清秀，多么錦繡，多么動(dòng)人，簡(jiǎn)直就是天衣無(wú)縫，你為什么還緊皺眉頭，一直在丹青上又擦又畫的？”女孩用鏗鏘有力的聲音回答我說(shuō)“不！這一點(diǎn)都完美，這個(gè)人物的五官、神態(tài)、動(dòng)作，我還沒(méi)有修改完成，這根本就不是我想要達(dá)到的效果！一幅無(wú)人修改的`丹青拿出來(lái)展示，那根本不是杰作，而是濫竽充數(shù)！”我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，我悄無(wú)聲息低拿出一個(gè)板凳坐在女孩身旁，看著她繪畫。女孩緊鎖著眉頭，又擦又畫，又看看大屏幕，又看看自己的丹青，時(shí)不時(shí)抓耳撓腮！半小時(shí)過(guò)去了，45分鐘過(guò)去了，1小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了只聽(tīng)女孩興致勃勃地說(shuō):大功告成，這才是真正的杰作。那么長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，終于看見(jiàn)女孩的小臉蛋上露出了燦爛的笑臉！
擁有藝術(shù)的女孩——擁有畫畫藝術(shù)的宋子鈺，她是我的好朋友，她一直都是這樣！
藝術(shù)作文5
今日，我認(rèn)識(shí)了一種新布，可以像卡紙一樣做手工，那就是不織布也叫無(wú)紡布。
無(wú)紡布沒(méi)有經(jīng)緯線，裁剪和縫紉都非常方便，而且質(zhì)輕容易定型，深受愛(ài)好手工者的愛(ài)戴。我和朋友開(kāi)始做手工了，但在五顏六色的布料里，我們?cè)撘鍪裁茨兀?/p>
有人想做可愛(ài)的小貓咪，有人想做威武的小狗，還有人想做裝錢的錢包，而我想到了南瓜雪人。頭是由南瓜做的'，于是我找到了黃色，我用剪刀開(kāi)始剪橢圓形的樣子，一剪才發(fā)現(xiàn)十分難剪，像用剪刀剪地毯一樣難。我抬頭一看，果然大家一樣面露難色，但難歸難，終究還是要做的。
我冷靜下來(lái)思考了一番，果然剪起來(lái)就得心應(yīng)手。大家也紛紛都學(xué)會(huì)了，不會(huì)的也去找老師幫忙，漸漸大家的作品都成型了。一個(gè)立體的小狗威武極了；仿真的草莓感覺(jué)快要流出汁水；各色的小錢包十分奪目；一只假蝴蝶被風(fēng)吹動(dòng)，像在跟主人道謝一樣；我的南瓜雪人特立獨(dú)行，跟他們都不一樣，許多人都來(lái)看我的南瓜雪人，我開(kāi)心極了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我吸取到了經(jīng)驗(yàn)，下次一定做得更好。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言簡(jiǎn)煉，內(nèi)容新穎，娓娓細(xì)說(shuō)，把同學(xué)們制作的作品都描繪的淋漓盡致，耐人尋味！
藝術(shù)作文6
今天，媽媽買來(lái)了很多餅干，讓我和表弟吃餅干。
吃著吃著，爸爸提議，讓我們拿兩個(gè)餅干，咬出名堂來(lái)。咬餅干？這肯定很簡(jiǎn)單，咬一口，再用手“修改修改”，不就可以了？我有點(diǎn)小瞧咬餅干了，這讓我吃了一點(diǎn)虧。開(kāi)始的時(shí)候，我一下子咬下去，半個(gè)餅干都入了我的肚子，餅干上缺了一個(gè)橢圓。我這才發(fā)現(xiàn)，自己咬得太多了，不夠按照原來(lái)的計(jì)劃進(jìn)行了，但我又靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)圓餅干，咬一口，不是一個(gè)月亮嗎？真是“無(wú)心插柳柳成蔭”！第二次，我就開(kāi)始十分小心翼翼了，最后一個(gè)餅干，當(dāng)然要小心一點(diǎn)，我一次只咬一點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)了半天，餅干上才出現(xiàn)了一個(gè)小小的缺口。我這才感到咬餅干的難處：既要咬得大一些——可以快一點(diǎn)，又要小心一點(diǎn)——否則，餅干就會(huì)壞掉。
既然知道了咬餅干的真諦了，那樣肯定簡(jiǎn)單多了吧！但我太天真了。知道了原理，沒(méi)有真本事，那也是不行的`。我想咬一個(gè)衣服，左一口，右一口，雖然餅干上出現(xiàn)了四個(gè)缺口，本以為可以了，但哪里有圓衣服？可以用手來(lái)修改嘛！我手一碰，“嚓——”的一聲，又前功盡棄了。
看來(lái)做任何事情，都不能想當(dāng)然，只有自己認(rèn)真去做，才能夠成功。
藝術(shù)作文7
在我二年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看了個(gè)書畫展。看著別人寫的毛筆字，多漂亮呀！我好一陣羨慕，就吵著對(duì)媽媽說(shuō)我也要學(xué)毛筆字，媽媽也想讓我練練字，抱著試試看的心態(tài)幫我報(bào)了名。
20xx年9月9日，媽媽帶我去上了第一節(jié)課。有兩位老師：萬(wàn)老師的朱老師。開(kāi)始上課了，首先，當(dāng)然要學(xué)習(xí)抓筆了！抓毛筆可不是抓鉛筆，把五個(gè)手指合在一起，抓上毛筆。抓筆算是學(xué)會(huì)了，可毛筆軟軟的，怎么寫呢？用毛筆寫字得掌握好力度。寫細(xì)筆畫時(shí)，用筆尖寫；寫粗筆畫時(shí)，頓下相應(yīng)的粗細(xì)。寫字時(shí)要注意：1，把手肘抬起來(lái)。2，寫字時(shí)眼睛離紙一尺。3，手離筆尖一寸。4，胸離桌子一拳。當(dāng)然，寫不同的字體也有不同的'規(guī)定：寫楷書時(shí)，橫不能寫平：寫隸書時(shí)，橫不能寫斜。
第一節(jié)課，先學(xué)畫橫豎線。要把線畫平，以免寫字時(shí)手會(huì)發(fā)抖。一開(kāi)始，聽(tīng)老師說(shuō)，我心想：畫線還不容易？可是，看起來(lái)容易做起來(lái)難哪！輪到自己時(shí)間操作時(shí)可就難多了。從上向下看，同一張紙，同一支筆，老師畫得像印刷似的，而我的呢，歪歪扭扭，線不像線的樣子，和老師的相對(duì)比，簡(jiǎn)直是“一朵鮮花插在牛糞上”。在一根根練下去，還是如此，并且感到手一陣酸。我想放棄，但看到一旁的哥哥姐姐們字寫的那樣妙，心想：人家也不挺過(guò)來(lái)了嗎/。我不比別人差，我也一定能挺過(guò)來(lái)。于是，我有一根根的練下去，盡量畫直。最后，終于成功了！可以學(xué)筆畫了！現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)書法四年了，學(xué)習(xí)了行書。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就想：我不比別人插，別人可以做到，我也一樣可以！
藝術(shù)作文8
我去參觀過(guò)“中國(guó)絲綢文化產(chǎn)業(yè)園”，了解了中國(guó)的一項(xiàng)文化藝術(shù)——刺繡。
刺繡是中國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一，刺繡與養(yǎng)蠶，繅絲分不開(kāi)，所以刺繡，又稱絲繡。中國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)與使用蠶絲最早的國(guó)家，人們?cè)谒奈迩昵熬鸵呀?jīng)開(kāi)始了養(yǎng)蠶、繅絲了。隨著蠶絲的使用，絲織品的產(chǎn)生與發(fā)展，刺繡工藝也逐漸興起，據(jù)《尚書》記載在四千前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而裳繡”。宋代時(shí)期崇尚刺繡服裝的風(fēng)氣，已逐漸在民間廣泛流行，這也促使了中國(guó)絲繡工藝的發(fā)展。
如今，中國(guó)的刺繡工藝幾乎遍于全國(guó)，蘇州的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡、廣東的粵繡各具特色，被譽(yù)為中國(guó)的四大名繡。
蘇繡是以蘇州為中心的江蘇刺繡的總稱，至今已有20xx余年的歷史，是在顧繡的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)。它的`圖案秀麗、構(gòu)思巧妙，繡工細(xì)致、針?lè)ɑ顫姡憩F(xiàn)力豐富，以繡貓為最大特色。
湘繡是以長(zhǎng)沙為中心的湖南刺繡的總稱，與楚漢刺繡一脈相承，距今已有2100多年的歷史。它構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、色彩豐富、針?lè)ǘ嘧儭⑨樎缝`活，它的“鬅毛針”表現(xiàn)獅虎最為傳神。
蜀繡的生產(chǎn)具有悠久的歷史。它起源于川西民間，其技藝特點(diǎn)是絨片平滑，繡品嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、渾厚圓潤(rùn)、光亮平整、鮮艷明快、寓虛靈于樸拙、摻色柔和、車擰自如、勁氣生動(dòng)、虛實(shí)得體。蜀繡用針工整、平齊光亮、絲路清晰、不加代筆，花紋邊緣如同盜竊一般過(guò)于齊整，色彩鮮麗。蜀繡作品的選材豐富，有花草樹(shù)木、飛禽走獸、山水魚(yú)蟲(chóng)、人物肖像等。
粵繡是分“廣繡”和“潮繡”兩大流派，始于唐代，而且以前的繡工大多是男人，但他們都被稱為“繡娘”。它構(gòu)圖繁密熱鬧，色彩富麗奪目，以加襯高浮墊的“釘金繡”和“金絨混合繡”最具地方特色。廣繡的特點(diǎn)是有很強(qiáng)的立體感。
我看了許多刺繡作品，其中蘇繡的那幾條魚(yú)特別逼真。我覺(jué)得最有趣的是一幅雙面粵繡刺繡作品，繡的是一位菩薩。從正面看，圖中的菩薩抱著一個(gè)瓶子，而在反面，菩薩卻抱著一個(gè)嬰兒！真神奇。
我還親手刺繡了。我看到一位來(lái)自貴州苗族的繡娘正坐在一張桌子旁邊刺繡，便好奇地走過(guò)去看。繡娘阿姨熱情地接待了我，并教我把針穿過(guò)去。我壯著膽子捏住那細(xì)小的針，使勁一拉，針脫了出來(lái)，被拉緊了。我又鉆到桌子底下，把針從下面穿上來(lái)，又從上面一拉。刺繡真好玩！
要走了，我只好依依不舍地離開(kāi)了。我希望下次能再深入了解有關(guān)絲綢的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)刺繡，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后能把我們中國(guó)的絲綢文化發(fā)揚(yáng)光大。
藝術(shù)作文9
金秋十月，期待已久的“小海燕藝術(shù)節(jié)”又開(kāi)始了。藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，“藝術(shù)超市”、“藝術(shù)沙龍”，“課本劇”……我最喜歡的還是“街頭秀”。
每天早晨，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)上，看精彩的表演。小藝人們有的吹小號(hào)，有的拉二胡，有的彈古箏……他們投入地表演著，讓我們沉浸在音樂(lè)的海洋里；小藝術(shù)家們有的'畫國(guó)畫，有的做紙藝，有的寫書法……讓我們感受到藝術(shù)的魅力。
最最特別的是“行為藝術(shù)”表演。大明校長(zhǎng)和和兩位同學(xué)扮演銅像，一動(dòng)不動(dòng)地立在主席臺(tái)上，仿佛讓我們看見(jiàn)了，古時(shí)候的“崇文書院”里，老師在給小朋友們上課哪！
藝術(shù)節(jié)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。在藝術(shù)節(jié)里，我學(xué)到了藝術(shù)知識(shí)，也收獲了藝術(shù)帶來(lái)的歡樂(lè)。真希望下次藝術(shù)節(jié)快快到來(lái)呀！
藝術(shù)作文10
在我所有的愛(ài)好中，學(xué)彈電子琴也算是我的一個(gè)愛(ài)好，它在我的生活中占去了一定的休閑時(shí)間。大家猜猜我是怎樣愛(ài)上與享受這門藝術(shù)的呢？
事情是這樣的：一天，在學(xué)校，有一次比賽合唱，全校里的人紛紛來(lái)參加，我也不例外，報(bào)完名便開(kāi)始了課余時(shí)間的培訓(xùn)。我們的培訓(xùn)是由老師彈琴，教我們唱。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)美妙的琴聲，大家的歌聲便脫口而出，使我對(duì)琴有了一些了解。四年級(jí)上音樂(lè)課，老師愛(ài)帶我們?nèi)ヒ魳?lè)室上，經(jīng)過(guò)老師的講解與彈奏，我慢慢的對(duì)琴產(chǎn)生了興趣，琴聲優(yōu)美，能讓人的神經(jīng)進(jìn)行休息。
在家里，我從學(xué)校學(xué)來(lái)的'幾首歌總是來(lái)家里唱一下，爸爸媽媽看見(jiàn)我天天這樣唱，也知道了我對(duì)琴有點(diǎn)感興趣便跟我買了一架電子琴。剛買回家我便迫不及待的彈上了，可是我真是亂彈琴，這時(shí)，爸爸叫我靜下心來(lái)，彈最簡(jiǎn)單的練習(xí)曲：《歡樂(lè)頌》，可我總是靜不下心來(lái)聽(tīng)、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便開(kāi)始亂彈，學(xué)習(xí)電子琴?zèng)]有我想象的那樣簡(jiǎn)單。我開(kāi)始以為只要彈好哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西七個(gè)音，就萬(wàn)事大吉了。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，光這七個(gè)音階要彈好都很難，而且基本功也很重要，要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，掌握節(jié)奏。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了這首曲子，還能自彈自唱。在爸爸的指導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了更多的曲子：《童謠》《義勇軍進(jìn)行曲》等�，F(xiàn)在在家，時(shí)常陶醉在電子琴美妙的樂(lè)曲中，每當(dāng)我用手指在鍵盤上流暢地彈奏出校園歌曲《童謠》的時(shí)候，我的神思似乎也回到了學(xué)校與同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、游戲、玩耍。每當(dāng)我沉醉在自己的琴聲中，也搖頭晃腦地哼上幾句的時(shí)候，我的心情就顯得無(wú)比舒暢，就好像吃了一個(gè)人參果，渾身三萬(wàn)六千個(gè)毛孔都開(kāi)放了。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)電子琴，我愛(ài)這能陶冶性情的琴聲。我愿美妙的音樂(lè)充滿我的未來(lái)，愉悅?cè)藗兊男奶�。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)各科文化知識(shí)繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，讓我的家人、朋友享受我優(yōu)美的琴聲
藝術(shù)作文11
“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇�！笔挷{的名言又讓我想起了我學(xué)繪畫的過(guò)程。
三年級(jí)的時(shí)候，我看別人畫的漫畫很好看，一回到家，就跟媽媽說(shuō)我也要學(xué)繪畫�？蓩寢屨f(shuō)；學(xué)繪畫不是不可以，但你可不能“三天打漁兩天曬網(wǎng)”？“我保證不能”。我肯定的說(shuō)。媽媽對(duì)我的保證有所懷疑。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽終于同意了。
媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，在我學(xué)習(xí)的繪畫中，我對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)生了濃厚的興趣，那一個(gè)個(gè)動(dòng)漫中的人物從自己的筆中畫出來(lái)讓我很有成就感，雖然我畫的'不是很好。令我感到神秘的要算是國(guó)畫了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥(niǎo)、山水，又能畫動(dòng)物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把萬(wàn)千世界表現(xiàn)出來(lái)，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺(jué)。
很快一年過(guò)去了，我對(duì)美術(shù)也沒(méi)有一開(kāi)始的那種好奇和勁頭了，老師教我們畫素描，素描給我的感覺(jué)就是太無(wú)聊太乏味，使我失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)繪畫的信心，所以上課的時(shí)候就馬馬虎虎的混時(shí)間，我這種行為并沒(méi)逃過(guò)老師的眼睛，老師為這事兒?jiǎn)为?dú)找我給我做思想工作，在老師的苦口婆心下，使我明白了一些事實(shí)和道理，我也很努力的克服了自己的一些不好的想法，在繪畫里繼續(xù)著。
現(xiàn)在繪畫已經(jīng)成為我的一項(xiàng)愛(ài)好。每當(dāng)我高興的時(shí)候，我會(huì)想起畫畫；每當(dāng)我累了，我就會(huì)畫畫；每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，畫畫會(huì)使我忘掉煩惱；每當(dāng)我遇到難以用言語(yǔ)表述的時(shí)候，我就會(huì)拿起畫筆……
藝術(shù)作文12
新場(chǎng)古鎮(zhèn)的街道上到處都散發(fā)著傳統(tǒng)文化的氣息，有畫糖人的，扎燈籠的，剪窗花的，說(shuō)鑼鼓書的，還有在門前包粽子的和賣臭豆腐的等等……每一樣都讓我流連忘返，其中我最喜歡的還是馬老師那出神入化的棕編藝術(shù)。
星期五放學(xué)后，我和媽媽一起去新場(chǎng)古鎮(zhèn)玩。走著走著，我在一個(gè)寫著“棕編”的牌子前停了下來(lái)，我被店里的櫥窗給吸引了，櫥窗里有琳瑯滿目的棕編制品，有各種形態(tài)各異的小蛇，青蛙，蝴蝶，公雞，馬，鹿，龍等……每一個(gè)都逼真像到像隨時(shí)可以從櫥窗里跳出來(lái)。
走進(jìn)店里，那個(gè)在埋頭工作的棕編師傅抬頭和我打起了招呼，小姑娘，你今天不上學(xué)嗎？��！原來(lái)這個(gè)棕編師傅競(jìng)?cè)皇俏覀儗W(xué)校的'棕編老師——馬老師。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬老師手里正在編著一條巨大的蟒蛇 。我好奇的湊過(guò)去問(wèn)：“馬老師，這是蛇嗎？”
“不是蛇，是一條還沒(méi)有編好的龍。”馬老師和藹的回答。
“那這條龍是不是要掛在中間的這條線上”我繼續(xù)追問(wèn)，
“是的，你是怎么知道的呀？”馬老師回問(wèn)。
“因?yàn)槟巧厦嬉呀?jīng)有一條龍了，再放一條，正好雙龍戲珠�！蔽矣悬c(diǎn)得意的說(shuō)。
馬老師微笑的走到我面前說(shuō)，“小姑娘，你要不要編只螞蚱？”我有些不好意思，怕自己會(huì)在老師面前丟臉，但最后在媽媽的鼓勵(lì)和老師的熱情邀請(qǐng)下點(diǎn)頭同意了。
已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)上棕編課，我都有些忘了。馬老師走過(guò)來(lái)，給我做了一次示范，然后讓我自己試試。我拿起一片葉子，把葉脈往下彎，把光面的那面往里，向里彎，弄出一個(gè)洞，套在圈子上一拉，編兩個(gè)扣后，再對(duì)折一根棕條，用來(lái)做螞蚱的觸角，在編八扣后拉緊，把剩下的兩邊葉子分成三份做腿，把最前面的兩個(gè)須穿進(jìn)孔里去，再拉緊葉脈，觸角就完成了。最后把六條腿對(duì)稱各打一個(gè)結(jié)，前面的兩條腿的結(jié)比中間的短一點(diǎn)，后面的兩條腿的結(jié)比中間的兩個(gè)長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣一只栩栩如生的螞蚱就做好了。馬老師還教我做了玫瑰和戒指。
走的時(shí)候，馬老師讓我以后每個(gè)星期天都去他那兒跟他學(xué)棕編，還讓我?guī)弦玫呐笥岩黄鹑W(xué)。他說(shuō)：“如果我們都不學(xué)，那中國(guó)的民間文化就會(huì)在這一代失傳了�！蔽掖饝�(yīng)了馬老師，從下周開(kāi)始，每個(gè)周五放學(xué)后去跟他學(xué)棕編，還要多幫他找?guī)讉�(gè)徒弟。不能讓我們的民間藝術(shù)在我們這一代就失傳了。
藝術(shù)作文13
大年初七我去了青少年宮參觀“中國(guó)民間藝術(shù)大師精品展”。展覽有慶陽(yáng)荷包、鳳翔木版年畫、曹繼華國(guó)畫、藍(lán)印花布、河南鈞瓷、塤等。我覺(jué)得藍(lán)印花布最好玩！好玩在它的染料是竟然是板藍(lán)根的根。我還看了很多精彩的'演出，有硬氣功、變臉、滾燈、提線木偶、脖子轉(zhuǎn)珠。我覺(jué)得變臉最有趣，一跺腳就變了一張臉。硬氣功最恐怖，因?yàn)橛型提�，然后又在肚子里把針穿上；還表演用脖子把手指粗的鋼筋頂彎，嚇的我心驚膽戰(zhàn)的！
藝術(shù)作文14
一個(gè)靈動(dòng)的身影在櫥窗中靜靜地佇立著，在一片目光中，它用它深邃的古典之美，展示那塵封在時(shí)光中的記憶。
它，就是青花瓷，它經(jīng)歷了歷史的風(fēng)云變幻和人情變故，在這復(fù)雜的變化中，惟有它仍纖塵不染，在青銅銹跡中蛻塵而出，驚艷了多少歲月，又記錄了多少歷史。
我的眼前展示著那么多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)云滄桑的古物，卻惟有這青花瓷，讓我停留許久。玉的璞華在歲月中磨掉了一層美麗，重歸于庸俗，青銅器的古典在沉浮中憑添一層銹跡，明珠的寶光在耀眼中緩緩淪落。到頭來(lái)，只有那青紋留白的花瓷，令人感慨萬(wàn)千。
是啊，多少人在這青花瓷面前駐足，只為一睹這清秀的容姿。留白之中，記載了太多沉默、太多嘆息、太多無(wú)人傾訴的故事。這歷經(jīng)千年的青花瓷中，有著我們看不透的神秘。
也正是它，在歲月中依然如舊，依然纖塵不染，卻在這變化中又憑空增添出一抹清秀。
從這美麗的青花瓷中，我仿佛看見(jiàn)了它在爐火中千錘百煉的原形，又仿佛看見(jiàn)了它在富麗宮殿中曾經(jīng)的雍容高貴。但它雖然經(jīng)歷了磨難、風(fēng)塵和華麗，卻依舊有著自己清靈的本色。
歲月和沉浮好像并沒(méi)有改變它的一絲一毫，它的身上也沒(méi)有歲月的痕跡。但我們卻又從它花紋的輾轉(zhuǎn)纏繞中看到了它無(wú)意中表達(dá)的一切。
它的迷人就在這個(gè)地方。它經(jīng)歷風(fēng)云，卻仍舊如此美麗無(wú)瑕，它如此純潔清靈，卻又記錄著一切。它的古樸神韻表達(dá)著中國(guó)獨(dú)有的古典之美，它的紋理展示著它的故事。
精描細(xì)繪，在這光潔的瓶身上留下歷史，粉雕玉琢，琢出無(wú)瑕的美。它是一本書，一本無(wú)字卻有紋的'書，它那么容易破碎，卻無(wú)言地記錄著一切。
我在這里站了許久，又重新向前走去。經(jīng)過(guò)那失去光潔的古絲綢，走過(guò)灰蒙蒙的寶石，走過(guò)銹跡斑斑的古幣……但我心中卻仍舊惦記著那美麗的身影，我還是忍不住去看它一眼，看一眼那個(gè)清麗的身影，看一眼她蘊(yùn)含的神秘……
我沒(méi)再看其他東西一眼，徑直走回那里。我不只是想再看一眼，而是想去觸摸它的花紋，去感受它的故事。
就在這一瞬間，我徹底愛(ài)上了青花瓷，這留白中沉默的歷史。
歲月悠悠，波光明滅，風(fēng)云變幻，惟有你依然如舊。
藝術(shù)作文15
我做事常常半途而廢，沒(méi)什么恒心。從小，父母就嘗試讓我學(xué)習(xí)電子琴，唱歌，舞蹈，圍棋，畫國(guó)畫以及毛筆書法等等，希望我琴棋書畫樣樣拿手，可是，開(kāi)始學(xué)習(xí)這些技藝時(shí)沒(méi)有哪一樣我是沒(méi)有天份的，卻又沒(méi)有哪一樣可以真正堅(jiān)持到底，拿出成績(jī)來(lái)的。
但有一樣，卻讓我堅(jiān)持學(xué)習(xí)至今，我喜歡它，中國(guó)竹笛，永不言放棄。
記得我對(duì)吹笛子感興趣，是一年級(jí)那會(huì)兒。
我們學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)，有才藝的同學(xué)們各自展現(xiàn)本領(lǐng)。唱歌跳舞，鋼琴吉他，都讓人贊嘆不已。但最吸引我讓我入迷的只有它，竹笛獨(dú)奏。
那時(shí)，我完全聽(tīng)得入神了。那是一位身穿白色裙子的姐姐，她正吹著一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子。她優(yōu)雅的'姿勢(shì)令我的雙眼閃閃發(fā)光，忽而靈動(dòng)忽而低緩的節(jié)奏讓我的心也隨之一起心潮起伏。我仿佛從地上飛向云端，接下來(lái)的快板帶我盤旋周轉(zhuǎn)，忽然一下又撲向草原;空靈的慢板就像風(fēng)輕柔地拂過(guò)平靜的湖面，我心神寧?kù)o，全無(wú)雜念，覺(jué)得自己就似那若隱若現(xiàn)的一縷輕煙，隨著演奏者靈巧的指尖，化作一個(gè)個(gè)彈跳的音符，飄進(jìn)每一位聽(tīng)眾的耳畔……
最后一縷音符，如滴水落入平鏡般的水面，由近及遠(yuǎn)，讓我的思緒也散發(fā)開(kāi)去。那時(shí)我就幻想我拿著這種神奇的笛子，優(yōu)雅地吹著，給大家?guī)ミ@樣美好的意境。
從此，我與竹笛為友，開(kāi)始了藝術(shù)之旅。雖然，我們也會(huì)鬧小別扭，但一想起那段優(yōu)美的笛子獨(dú)奏曲，我總是與笛子主動(dòng)和好了。
現(xiàn)在，我也在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上演奏竹笛，當(dāng)看見(jiàn)那些與當(dāng)年的我一樣，羨慕地望著表演者的低年級(jí)同學(xué)，我微微一笑，也許不久的將來(lái)，他們也會(huì)走上一條與藝術(shù)結(jié)緣的路吧。我們都會(huì)在藝術(shù)的殿堂里，讓美麗的心靈之花自由開(kāi)放。
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