游戲作文【匯編7篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的游戲作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲作文 篇1

　　早晨，從不松懈的鬧鐘因?yàn)樽蛱毂晃乙粴庵�下拔了它的電池而�?dǎo)致它“光榮”下崗了。可是，我還是沒有做個(gè)舒服的美夢，一如既往的被吵醒了。好好的一個(gè)愜意的周末，怎么過？

　　如果你認(rèn)為我是被死拉硬拽吵醒的，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，現(xiàn)在，我們就揭開“罪魁禍?zhǔn)住卑�。不過，也太多了吧！

　　沒錯(cuò)！就是汽車各種各樣的聲音，不僅吵醒了我，也把這個(gè)正睡意朦朧的小城活生生的吵醒了。

　　無奈！我迅速洗臉?biāo)⒀莱栽绮停�然后背著書包一溜煙兒就出發(fā)了。

　　今天要上興趣班，還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我一看 手表，立刻蹦蹦跳跳的跑到車站，等候著第19路公交車。

　　“咳咳咳”我一連串咳了好幾聲。因?yàn)椋�有一輛尾氣是黑色的公交車在馬路上毫不猶豫的快速行駛著，它路過哪兒，哪兒就有行人捂著口鼻跑開。 “無良奸商”我在心里惡狠狠的罵著。過了好一會(huì)兒，我才緩過勁兒來。

　　不過，看到這一幕后，我心里簡直涼了一大截。

　　幾個(gè)小孩子，手里拿著花花綠綠的食品包裝袋，毫不吝嗇的丟到地上，可笑的是，旁邊就有一個(gè)大大的垃圾桶。近在咫尺，他們難道沒看見嗎？

　　“喂”你們怎么能隨便丟垃圾呢！快撿起來“我沖著他們喊道。

　　可惜，他們卻早已經(jīng)不見了蹤影，我只好幫他們把垃圾撿起來，

　　可是，一回到車站，一條條長龍似得車流堵得水泄不通，完了，我看哪，去上興趣班比登天還難嘍！

　　大概過了5分鐘左后車，終于有了移動(dòng)的痕跡，也終于盼來了19路車。

　　車輪已轉(zhuǎn)”咔咔“的聲音不絕于耳，地面上也滾起了一大片灰塵，灰蒙蒙的.頓時(shí)蓋上了半個(gè)天。

　　路旁的行人一個(gè)個(gè)的打著噴嚏，迅速拿出白色的口罩捂著臉跑開了。不過，車來了，總歸是好的。

　　我坐上了車，一看表，天哪， 還剩10分鐘，不過急也沒有辦法啊。

　　車行駛過一條條小河，一座座拱橋，我看見很多池塘邊上的大罐子里都排出令人作嘔的污水到小河里，小河從清澈見底直接變成了臭氣熏天，我不禁從心底憐憫哪些泛在水面上死去的魚兒。

　　我不禁要問，那個(gè)曾山清水秀的城市去哪兒了？

　　那時(shí)，風(fēng)一吹，不是漫天灰塵，而是飄香十里的桂花。

　　難道，十堰這個(gè)別具風(fēng)格的山城就是這樣的形象嗎？

　　同學(xué)們，我們雖然只是小學(xué)生但是，不代表我們沒有能力保護(hù)和珍惜自己的家園，為了未來，為了我們的未來，去嘗試和改正，讓那個(gè)生機(jī)勃勃的土地重新回來！

　　沒有污染，沒有傷害。

游戲作文 篇2

　　“請”字也來跟我們一起玩游戲了，下面就由我給大家介紹一下“請”字是怎么跟我們玩游戲的吧。

　　游戲規(guī)則：老師發(fā)出的口令中有“請”字，我們就必須得照做，不做就失敗了，如果老師發(fā)出的口令中沒有“請”字，那就絕對不能執(zhí)行，執(zhí)行了就失敗了。

　　老師給我們來了個(gè)模擬訓(xùn)練，可剛開始就有許多人失敗了。老師發(fā)出口令：“請站起來！”大家“呼”的一下站了起來，有一位同學(xué)慢悠悠地站了起來。老師又發(fā)出口令：“坐下去。”有好多同學(xué)都坐下去了，也包括我。風(fēng)扇似乎都在呼呼呼地嘲笑著我們！

　　現(xiàn)在，游戲正式開始了。老師發(fā)出口令：“請舉起右手�！焙枚嗤瑢W(xué)左右不分，有的舉了左手，有的猶豫不決，兩只都想舉。老師又發(fā)出口令：“把手放下去�！焙枚嗳硕挤畔氯チ�。我剛想要放下去，覺得不對：老師剛才沒說“請”字。于是，我正往回縮的`的手又迅速抬了起來。有的人聽見什么口令就做什么，有的人在老師發(fā)出口令好一會(huì)兒后才做，還有的人就坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木偶人似的……不同的動(dòng)作惹得大家哄堂大笑。

　　這個(gè)游戲是考驗(yàn)?zāi)愕穆犃�和反�?yīng)能力，“請”字是禮貌用語，我們也要常用啊！

游戲作文 篇3

　　今天，我們玩了一個(gè)游戲貓鼠游戲。你雖然還不知道規(guī)則，但是只要你繼續(xù)看下去，你就會(huì)知道了！

　　我們班分成四大組，用黑白配的方法來決定貓和老鼠博士。時(shí)間一分一秒過去，我終于盼到了我們上場的這一刻。

　　游戲一開始，按我們小組的安排和分配，一只小老鼠就跑出去引開貓，他英勇獻(xiàn)身了。這時(shí)，我心想：機(jī)不可失，時(shí)不再來！于是我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奮力沖上前，又小心翼翼地小跑回來。我的大腦處于高度興奮狀態(tài)，既為自己沒被抓住而高興，又為我們損失了一個(gè)同伴而難過。我們不僅失去了一只小老鼠，還為貓隊(duì)添了一員猛將。

　　第二次進(jìn)攻，我們重整旗鼓，一只小老鼠再次引開了貓，我不甘示弱，邁著緊張的步伐躥了出去，不料卻被貓盯上了。不過好在我的身手敏捷，躲開了貓的抓撲。正在我要往回溜時(shí)，兩只貓同時(shí)跑了過來，打算圍攻我，我急中生智，用身上攜帶的武器攻擊其中一只貓，又迅速從另一只貓的眼皮底下逃竄開去。

　　時(shí)間逐漸過去，但我毫不緊張，依然在貓的猛烈攻勢下吹起進(jìn)攻的`號角。我們的老鼠伙伴越來越少，我們決定背水一戰(zhàn)。兩只老鼠迅速上前引開貓，我和另一只老鼠則悄無聲息的挪了出去。一切本來很順利，可就在我要回來時(shí)，四五只貓蜂擁而上，我霎時(shí)放棄了希望，游戲也就在這時(shí)結(jié)束了。

　　這是一次緊張、刺激又無比快樂的游戲。我玩得酣暢淋漓，也期盼下次還可以參加這樣的活動(dòng)。

游戲作文 篇4

　　“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！

　　今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對我們說：“今天，我們要來玩擊鼓傳花。”老師開始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰的手上，誰就得起來表演節(jié)目。

　　老師開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的手里時(shí)，我心里便害怕了起來：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的.同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩：“空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上。”她一吟唱完，鼓聲便又響了起來。

　　老師又開始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見他下蹲，左一拳右一圈地打了起來，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來，并說：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”

　　第三次想擊鼓的人越來越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。

　　啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次�。�

游戲作文 篇5

　　窗外燦爛的陽光灑向教室，早早來到教室的我心情愉悅。這兒的環(huán)境真好呀！有像機(jī)器人一樣的書架，有在墻上嘀嗒嘀嗒的壁鐘，還有干凈整潔的學(xué)習(xí)場所。在這里，我們將要玩一個(gè)小游戲。

　　聞老師一開始就向我們提了個(gè)簡單的問題：“同學(xué)們，你們知道‘高級班’是什么意思嗎？”我們異口同聲地回答：“當(dāng)然是最聰明的班級啰!” “那我要考考大家一個(gè)最難最難的問題，”聞老師故弄玄虛地拖慢了語速，“你們會(huì)寫自己的名字嗎？”話音未落，大家都笑翻了：“這算什么難題呀，我在幼兒園就會(huì)寫了，太幼稚了吧�！闭f著，同學(xué)們拿起筆，在紙上端端正正地寫下了自己的名字。

　　老師開始加難度了。只見她飛快地在黑板上寫：用右手寫字，同時(shí)用右腳在地上不停地畫圓圈。大家紛紛議論著，并嘗試著在紙上寫名字。之后，老師邀請我們到黑板上試試。

　　同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。終于輪到我上場了，我慢慢地走向黑板，一個(gè)勁地思考著怎么把自己的名字寫得漂亮些。當(dāng)我緊張地舉起粉筆，粉筆一觸到黑板，我就迫不及待地開動(dòng)馬達(dá)，右腳畫起圓圈來。此刻，當(dāng)我的心思用到腳上，我的手就不聽使喚，真是顧了腳就忘了手，字寫得歪歪扭扭，亂成了一鍋粥。我再次嘗試：我把心思用在手上，右腳畫圈就成問題了。只聽見旁邊的同學(xué)竊竊私語道：“腳在畫什么圓圈呀，明明是一條電話線呀�！蔽矣幸庾R地低頭一看，羞羞地感覺到真是這樣的情況呀！我有點(diǎn)焦急，迅速地寫完名字，放下粉筆站在一旁。接下來上臺(tái)的幾位同學(xué)也半斤八兩，對自己的表現(xiàn)都哭笑不得：這是我自己寫的字嗎？什么時(shí)候?qū)戇^這么不堪入目的字了？比自己一年級時(shí)候?qū)懙眠�要差勁呀！我再仔細(xì)瞧瞧自己的`“杰作”：“捺”寫成了“點(diǎn)”，“橫”都成了爬山坡的“提”，字都好像活生生得被打成骨折了。

　　同學(xué)們都在感嘆自己的字得了怪病的時(shí)候，有位同學(xué)提議：“聞老師，您也來試試吧！”聞老師故意賣關(guān)子：“你們覺得我寫得字會(huì)好看嗎？”有的同學(xué)說老師一定是有備而來的，保證寫得很好。有的深信不疑地說老師就是老師，肯定能寫好！還有一部分質(zhì)疑老師也不能保證寫得漂亮。耳聽為虛，眼見為實(shí)。輪到聞老師登場了。只見她屏息凝視，故作鎮(zhèn)靜。答案馬上揭曉：老師雖然是老師，但是要手腳并用，還是沒能寫出期待中的好字。我們再欣賞一下黑板上的作品，真是忍俊不禁：有的像碎了的藝術(shù)品，有的好似亂掉的積木，還有的像焉了的花兒。

　　聞老師長出一口氣，一本正經(jīng)地說：“你們不要盲目崇拜權(quán)威，不要想當(dāng)然地以為我一定比你們寫得好。而且，從這個(gè)小游戲中，我們可以悟出一個(gè)大道理：做任何事情，我們都要一心一意，千萬不要三心二意。否則將會(huì)一事無成呀！”

游戲作文 篇6

　　盼望已久的下課鈴終于打響了！我趕快拉上自己的好朋友：華雨菲、徐瑩玥、孫燦、熊詩洋一起玩“三個(gè)字”的游戲。我們跑到門口，開始“叮叮噹噹”了，比如說：大家都站起來，只有你蹲下，那么你就可以幸運(yùn)地當(dāng)上“被抓人”了。而我總是被擠上“PK”臺(tái)。這不，又輪到我和孫燦“PK”了。怎么辦？眼看孫燦把比分扳平了，我心急如焚，就在這千鈞一發(fā)之際網(wǎng) ，我出了石頭，她吃了剪刀。于是我以3比2的比分險(xiǎn)勝孫燦�！叭�、二、一！游戲開始！”華雨菲一聲令下，不好！孫燦把目標(biāo)對準(zhǔn)了我，只見他直線朝我沖來，我趕忙喊：“三個(gè)字”！這才逃脫險(xiǎn)境。

　　我們大家玩得很開心。不久，華雨菲厭倦了當(dāng)“被抓人”，只見她和孫燦拍了下手，然后又拍了三下地，開始抓人了。她一會(huì)兒伸出兩只手撲向目標(biāo)，像一只可愛的小狗；一會(huì)兒蹦蹦跳跳，像一只頑皮的.小兔子。不一會(huì)兒，她抓到了熊詩洋。正當(dāng)熊詩洋要抓我們時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴打響了。我們期待著，期待著又一次清脆的下課鈴。

游戲作文 篇7

　　吃完晚飯，我和爸爸媽媽在燭光下玩手影游戲。

　　我作了一個(gè)活靈活現(xiàn)的孔雀。這時(shí)媽媽看見了，問我是怎樣做的。我頓時(shí)自豪地做起了示范。首先將大拇指和食指捏在一起，中指、無名指和小指張開，媽媽跟著我一起做。這樣，兩只美麗的孔雀就出現(xiàn)在墻上了。

　　爸爸做了一只小鳥。只見爸爸先將兩只手掌心向內(nèi)，相互交叉，兩根大拇指靠在一起，其余四根手指自然地伸直，一只可愛的手影小鳥自由自在地在墻壁上飛翔了。媽媽不甘示弱，立刻就做了一只小狗。媽媽先把右手搭在左手的食指上，兩根大拇指豎起來，像小狗的兩只耳朵。在燈光下一照，一只活潑的.小狗就跳出來了。

　　這次游戲不僅鍛煉了我們的手指的靈活度，還讓我們充分地發(fā)揮想象能力。我喜愛手影游戲。

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