那場初夏的雨作文

　　本課的學(xué)習(xí)任務(wù)是介詞的運(yùn)用，出示一系列的圖片組合，讓學(xué)生結(jié)合句型What's in/on/under/behind...? There's/There are some...復(fù)習(xí)介詞，為創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用chant操練句型，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂氣氛，將學(xué)生很快帶入英語課堂的緊張刺激有趣的氛圍中去。但是其中也有不足之處，例如，學(xué)生對于復(fù)數(shù)的句型掌握情況并不是很好，應(yīng)多加練習(xí)。而單數(shù)句型學(xué)生掌握較好，可以直接放手，這樣就可以留出更多的時(shí)間，操練課文中的句子。

　　本節(jié)課的教授中，我始終把握教材內(nèi)容，合理科學(xué)的運(yùn)用多媒體，同時(shí)圍繞整合主題，幫助學(xué)生疏通課文，讓學(xué)生在動(dòng)耳，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)心的過程中步入英語學(xué)習(xí)的殿堂。由于課堂內(nèi)容節(jié)奏把握不好，在今后教學(xué)中，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)各步驟的緊密結(jié)合，把握各步驟的所用時(shí)間，加強(qiáng)課堂效率。

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