神游月球七年級(jí)作文（通用15篇）
佛曰：一念成魔，一念成佛。
——題記
死，在眾人嚴(yán)重也許會(huì)是個(gè)不吉利的字眼，而活著呢？活著為的又是什么？是體驗(yàn)人生？是打算做自己想做的事？這都不是理由，因?yàn)檫@些全都是為活著而活著。人，總會(huì)有死的一天，就打出生以來，你便會(huì)不斷地成長，巴浦洛夫曾經(jīng)有過這樣一句話：死，是生命的升華。這是一個(gè)瀕臨死亡的人的親身感想，在這世界上，能淡淡一句“生亦何歡，死亦何懼的人又有何多？
史蒂芬·霍金就是這樣的人�！断蛎\(yùn)挑戰(zhàn)》一文中介紹他是英國牛津人，于２１歲時(shí)考進(jìn)了著名的牛津大學(xué)，后卻不幸地患上了脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了�？吹竭@里我不禁一陣心寒，兩年半，僅兩年半能有多久，連孝敬父母都每能來的及，命運(yùn)對(duì)他也太不公了。我炯炯有神的雙瞳閃爍著一個(gè)個(gè)扣人心弦的文字：“反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：‘隨你的便吧�！麑�(duì)自己說：‘時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌�！蔽以詾樗麜�(huì)因此而沉淪下去，那樣痛苦地活著，最終平庸地消失，不過看到他的決心我就放心了。只是事不如人，禍不單行，霍金的病情逐漸加重，終于致使他做上了輪椅，而且還得了肺炎，不得不切開氣管，從此再也不能說話了。我的臉一下子沉了下來，唉，造化弄人��！將心比心，如果是我，我真的沒臉茍活于世。面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金依然沒有退卻，仍頑強(qiáng)地與命運(yùn)作斗爭，看到霍金如此我心中也暗暗地下了一個(gè)決心：好死不如賴著活，人生一定要留下燦爛輝煌的一筆，不然就是白活了。幾個(gè)兩年半過去了，霍金憑著頑強(qiáng)的毅力與執(zhí)著的信仰活了下來，終于，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，成為了名垂千史的大科學(xué)家。
霍金感人的事例足以說明：死，并不可怕；命運(yùn)，是可以挑戰(zhàn)的�；钪娜司透鼞�(yīng)該充分地利用這寶貴的生命，讓它在這世間活出意義來�；艚鸨瘧K的命運(yùn)的確可以用“造化弄人”四個(gè)字來形容了。其實(shí)這不全是蒼天殘忍的原因，在兒時(shí)，霍金也曾是一個(gè)只會(huì)喝酒玩樂，成日無所事事的浪蕩子，只是后來患上了絕癥，才知道生命的可貴。也許吧，種下的禍根，只有自己品嘗，前半生的過錯(cuò)只有用下半生來彌補(bǔ)。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我最大的收獲就是：人生路看似漫長，其實(shí)不多，只要把心思全放到某種事業(yè)上去，你就會(huì)覺得時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀過這篇文章的人大概都會(huì)有所感悟，生與死，進(jìn)與退，珍惜與浪費(fèi)......這些極端不同的詞語距離看似很遠(yuǎn)，其實(shí)只在你的一念之間。記著，我們不要輕言放棄生命，無論如何都要努力活著，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，為活著而活著！
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