【優(yōu)選】愚人節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文1
每年的4月1日是西方國(guó)家的愚人節(jié)，可是隨著全球化和文化習(xí)俗的各種傳播，就是在我們國(guó)家也有好多人會(huì)過(guò)愚人節(jié)。不過(guò)其實(shí)說(shuō)到愚人節(jié)到了我們國(guó)家，就是沒(méi)有更多深層含義的歷史意義，只是親戚朋友之間，開一些無(wú)傷大雅的`玩笑罷了。
就比如在愚人節(jié)這一天，你可以和自己的好朋友開開玩笑，讓他耽誤一些小事情也是可以的，總之就是朋友之間的一種娛樂(lè)吧，也算是平淡生活中的一種調(diào)味劑。
當(dāng)然就是在愚人節(jié)這天開玩笑也必須得講究分寸，早在幾年的時(shí)候通訊不是特別的發(fā)達(dá)，朋友們開玩笑的時(shí)候就會(huì)拿父母開玩笑，說(shuō)家里父母有事找自己之類的，最后讓請(qǐng)假回家，這樣的一些玩笑就開得有些大了。
因此就是說(shuō)，拋開西方國(guó)家的一些歷史問(wèn)題，我們?cè)谶^(guò)愚人節(jié)的時(shí)候，和朋友開一些無(wú)傷大雅的玩笑，其實(shí)是沒(méi)有關(guān)系的。但是也得講究一定的分寸把握一定的尺度，如果玩笑開的太大太過(guò)就不好了。
最后祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！
愚人節(jié)作文2
“嗨!湯心怡!告訴你一個(gè)大喜事!明天就要去春游了!”
“哦?是真的嗎?你快告訴我去哪兒!”“哈哈哈，哈哈哈哈，
湯心怡呀湯心怡，你又被騙了!哈哈”唉，今天真倒霉，剛到學(xué)校就被同學(xué)騙了4次!今天是什么日子呀?“咦?你不知道嗎?今天是4月1日，是愚人節(jié)!”哦!這件事我竟忘了!瞧我這腦袋瓜子!
也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫愚人節(jié)最典型的活動(dòng)還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對(duì)方的'呢!這不，連我們?nèi)?7人，不也都被何老師耍了一下呢!不信，你看。
今天上午第三節(jié)課，做眼保健操時(shí)。老師突然對(duì)我們說(shuō)：“哦!忘了告訴大家一件事，今天下午要去看一場(chǎng)電影，叫什么《愛(ài)麗絲漫游仙境》”話還沒(méi)說(shuō)完，只聽見(jiàn)一聲“耶”，怪嚇人的了。可是，下一節(jié)課，老師卻說(shuō)是下一個(gè)星期才看。底下又傳來(lái)一聲唉聲嘆氣，我聽了，心里更苦惱，剛才的興奮勁兒早已煙消云散了，真是哭笑不得呀!
愚人節(jié)作文3
今天，還是一個(gè)陰天，卻沒(méi)能影響同學(xué)們的愉悅心情，因?yàn)�，今天是愚人�?jié)！
一進(jìn)教室，同學(xué)們就開始七嘴八舌了，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎，你鼻子旁邊有一只小蟲子�！币婚_始那個(gè)同學(xué)還有些懷疑，后來(lái)，這個(gè)同學(xué)說(shuō)：“真的有一只耶，還在爬呢！”他信以為真，竟真摸了摸自己的鼻子，看著他的`樣子，我們都哄堂大笑。還有許多同學(xué)都被耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
早上第三節(jié)課是足球課，同學(xué)們還騙不過(guò)癮，個(gè)個(gè)都蠢蠢欲動(dòng)。當(dāng)老師過(guò)來(lái)時(shí)，一些同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，你掉錢了�！逼渌瑢W(xué)則捂著嘴巴在一旁偷笑。老師看了看地上，什么也沒(méi)有，邊說(shuō)：“在哪兒�。 边@時(shí)，我們才公布答案，一起喊起來(lái)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，我們都笑了，老師也笑了。
愚人節(jié)作文4
“4月1日!愚人節(jié)!愚人節(jié)的愚人事可真好玩，而這一天也是我盼望已久的。
愚人的事情可多了，不信我就給你舉幾個(gè)例子。比如今天早上下課時(shí)，邵李約興高采烈地說(shuō)：“大家靜一下，我告訴大家一個(gè)好消息!我今天帶了火龍果，數(shù)量有限，大家抓緊時(shí)間，快來(lái)吃啊!過(guò)時(shí)不候�！痹捯魟偮�，一下子就圍了不少人，大家心想：太好了!這么熱的`天正好給我們降降溫，解解饞。于是，邵李約給大家每人一塊。而我心想他不會(huì)那么好心吧?難道天上掉餡餅了?我決定先看看再說(shuō)。果然，我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情，一下子把嘴里的火龍果都噴了出來(lái)。原來(lái)這是加了醋的火龍果，難吃極了。這時(shí)邵李約慢慢地站起來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”
還有一件事也跟大家分享一下吧!下課時(shí)，沈伊娜在黑板上寫粉筆字，而有一位同學(xué)過(guò)來(lái)拿起粉擦用力一撞，自己快速閃開，粉筆灰飛飛揚(yáng)揚(yáng)，沈伊娜傻傻地吃了一嘴的粉筆末。頓時(shí)，班里一陣爆笑。
真是開心快樂(lè)的愚人節(jié)啊!
愚人節(jié)作文5
今天是愚人節(jié)，有很多事情在我們班發(fā)生。最好笑的是，我們?nèi)鄮缀醢呀裉焖械?老師都騙了一遍。第一節(jié)課是英語(yǔ)課，missxiao來(lái)上課，趙老師站在門口說(shuō)：“教導(dǎo)處換課了，你不知道嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)，“對(duì)!” missxiao信以為真，想去教導(dǎo)處問(wèn)問(wèn)，剛要走，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起大聲說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)!”missxiao才恍然大悟，才想起來(lái)今天是愚人節(jié)。然后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)如法炮制，跟這一節(jié)課的老師串通起來(lái)騙下一節(jié)上課的老師，幾乎每一次都成功。
我的愚人節(jié)過(guò)得很快樂(lè)。你的愚人節(jié)過(guò)得快樂(lè)嗎?
愚人節(jié)作文6
愚人節(jié)也稱萬(wàn)愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂(lè)節(jié)（Hilaria，3月25日）和印度的歡悅節(jié)有相似之處。從時(shí)間的選擇上看與“春分”（3月21日）有關(guān)。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。對(duì)于愚人節(jié)的起源眾說(shuō)紛紜。有種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。詮俚節(jié)規(guī)定每年3月31日這天，不分男女老幼，可以互開玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)，這點(diǎn)與愚人節(jié)相似。
據(jù)說(shuō)，愚人節(jié)起源于一個(gè)很有名的'希臘神話傳說(shuō)。農(nóng)業(yè)女神得墨忒爾，在希臘是個(gè)婦孺皆知的神祗。她具有無(wú)邊的法力，可以使土地肥沃，五谷豐登，也可以令田園荒蕪，萬(wàn)物凋零。在希臘眾神中，她也是最受尊崇的女神之一。萬(wàn)神之王宙斯是她的弟弟，也是她的丈夫。僅僅這個(gè)身份，就足以使眾神在她的腳下俯首帖耳了！
愚人節(jié)作文7
愚人節(jié)快樂(lè)！我們班就是愚人聚集地，快來(lái)看看吧！
今天愚人節(jié)。早上，老師叫我們幾個(gè)幫她改試卷，回來(lái)時(shí)剛坐在凳子上，我前面的小D就問(wèn)我他考得多少分，我本來(lái)想告訴他的，可是腦子里想到今天是愚人節(jié)，所以就跟他說(shuō)他試卷不寫名字被老師寫成了豬頭。他就摸摸頭說(shuō)：“我明明記得是寫了呀！是我記錯(cuò)了嗎？這次又被老師點(diǎn)名了，唉。真丟臉啊�！薄坝奕斯�(jié)快樂(lè)！哈哈剛才騙你的，你得86分的'�！薄澳��？旖o我站�。 惫龥](méi)追到我。
下課了，小A大聲跟我講我鞋帶松了，我一低頭看，“沒(méi)松啊”只見(jiàn)小A洋洋得意的走了。我自認(rèn)倒霉吧。愚人節(jié)
下午，我同桌問(wèn)我：如果你的臉掉在地上，弄臟了你還要嗎？”“不要了，是不是？”我回答�！板e(cuò)了，難道你不要臉了嗎？”“那要呢？？”“你就是厚臉皮啊�！卑τ奕斯�(jié)啊。你可以啊。
之后各種黑，各種被黑。然后呢？
然后一天就過(guò)去了呀！愚人節(jié)，你被愚了嗎？
愚人節(jié)作文8
今天早上，我在上學(xué)的`路上碰到王雪瑩同學(xué)，然后我們一起到了學(xué)校。剛進(jìn)校門，王雪瑩對(duì)我說(shuō)：“你書包后面有一個(gè)東西！”我轉(zhuǎn)身看書包，沒(méi)看見(jiàn)啥東西，又看了好幾遍，還是沒(méi)有看見(jiàn)任何東西。這時(shí)，王雪瑩哈哈大笑起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你真笨，今天是愚人節(jié)！”她又接著說(shuō)：“對(duì)了，咱們?nèi)ザ阂欢涸郯嗟耐瑢W(xué)吧”！
到了班里，上完第一節(jié)課后，我們一起來(lái)到劉天宇面前，我們一起對(duì)他說(shuō)：“你后面好象有一個(gè)人在監(jiān)視你。”王雪瑩說(shuō)：“是班主任王老師嗎？”劉天宇害怕極了，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，一看沒(méi)有人，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“哪兒呢？”“哈哈，sostupidmen！”這時(shí)他才恍然大悟：“哦，今天是愚人節(jié)！”然后我們又騙了好多同學(xué)，他們都被我們蒙了。
最后，回到家，我開心的說(shuō)：“愚人節(jié)真好玩！”
愚人節(jié)作文9
今天是4月1日，下午，我們上好了活動(dòng)課就回到了本班教室。
今天我們的班會(huì)題目是讀書節(jié)，但是今天也是愚人節(jié)，叮、叮、叮，我們聽到了熟悉的`聲音，也是下課的聲音，大家都很興奮。
下課后，我們都議論紛紛，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)什么?有的說(shuō)是《達(dá)標(biāo)訓(xùn)練》，有的說(shuō)是口算、心算、巧算，大家都七嘴八舌的說(shuō)著。
代老師站出來(lái)說(shuō)：“我聽揚(yáng)老師說(shuō)今天沒(méi)有數(shù)學(xué)回家作業(yè)”，大家都不相信，大聲說(shuō)：“代老師!愚人節(jié)樂(lè)”。代老師說(shuō)：“不信!下課去問(wèn)楊老師”，大家都笑著說(shuō)：“代老師，已經(jīng)下課了�！蔽覀兣艹鼋淌�，向楊老師跑去，楊老師說(shuō)：“今天有數(shù)學(xué)作業(yè)”。聽了這句話我們垂頭喪氣的離開了。
回到教室后，代老師非常豐開心，還送了我們五個(gè)字，“愚人快樂(lè)”。
今天因?yàn)槭怯奕斯?jié)，因?yàn)榇蠋熥脚宋覀�，我們真慘，真是快樂(lè)極!
愚人節(jié)作文10
數(shù)學(xué)教師是我們的班主任，外表看似弱不禁風(fēng)，其實(shí)含的殺傷力卻是十座火山噴發(fā)所不可及的！每次她上課，教室里的活力似乎正在被蒸發(fā)，靜的像幼兒故事里的破山神廟，像神話傳說(shuō)里的深山老林，像廣播評(píng)書里的荒涼野墓。
寶龍?jiān)蜗蟮腵喻數(shù)學(xué)老師為“寶龍殺手”。的確，她的“屠龍技術(shù)”非一朝一夕所能描述的。有詞為證：
寶龍打球很酷，迷倒美女無(wú)數(shù)。常教室運(yùn)球，擊碎玻璃無(wú)數(shù)。耍酷！耍酷！罰寫檢討嘔吐。
寶龍上課無(wú)度，講話睡覺(jué)不誤，上課流口水，激起老師憤怒。責(zé)罵！責(zé)罵！僅剩白骨一副！
她曾經(jīng)用職業(yè)術(shù)語(yǔ)形容過(guò)寶龍：你就像是一個(gè)一元二次方程△＜0DD沒(méi)藥可救了。
愚人節(jié)作文11
4月1日早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾。
“哈哈”，今天可有好戲看嘍!我背上書包走向?qū)W校，“毛同學(xué)，你的鞋帶散了!”“哦，謝謝!”我低頭一看，鞋帶卻是好好的，爛桃子哈哈大笑，我恍然大悟：哎!中招了!我正興致勃勃地和朋友在說(shuō)“守護(hù)甜心”的內(nèi)容，忽聽到“小毛!你的水撒了!”我冷笑著說(shuō)：“想騙本小姐，哼!”小盧還一本正經(jīng)地說(shuō)：“是真的`，快低頭!”我很平淡地說(shuō)：“我沒(méi)帶水!還有，你的鞋帶散了!”3秒后，聽到她的尖叫……哼!想愚我，我先愚你!信息課上，爛桃子又對(duì)我說(shuō)：“你的鞋帶……”我笑著回答說(shuō)：“謝謝你的提醒，我的鞋帶的確系的不緊!”今年的愚人節(jié)比去年更好玩了。去年，我們只是說(shuō)：“小明，老師找你!”記得去年，也就是在四年級(jí)時(shí)，老師幾乎快被煩死了!一分鐘進(jìn)來(lái)一個(gè)，都是說(shuō)“老師您找我?”老師只又不停地回答“沒(méi)有!”
愚人節(jié)真好玩，是我們第二快樂(lè)的節(jié)日!
愚人節(jié)作文12
今天是一個(gè)有趣的日子，一個(gè)好玩的日子，————愚人節(jié)！
叮叮�！�，第一節(jié)是語(yǔ)文課，忽然值日生說(shuō)今天老師有事改上美術(shù)課，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是天大的好消息，我們最喜歡上美術(shù)課了。全班歡呼起來(lái)，我也剛想笑，可腦筋一轉(zhuǎn)，今天是愚人節(jié)��！他可能是騙我們的啊~~！同學(xué)們都反應(yīng)過(guò)來(lái)，都說(shuō)：“真掃興！”
美術(shù)課風(fēng)波之后同學(xué)們心有不甘。想了想陳老師還沒(méi)來(lái)何不捉弄一下陳老師呢。洪吉有拿了一個(gè)鉛球大的皮球放在前門上。大家都安靜下來(lái)。這時(shí)陳老師來(lái)了，門‘嘩’的.一下打開了，可陳老師卻沒(méi)有中招。原來(lái)聰明的陳老師對(duì)這個(gè)節(jié)日該怎樣歡度很清楚，不會(huì)上當(dāng)，她手持一把拖把，剛捅了一下門，皮球就掉了下來(lái)，我們沒(méi)了招，只好安安靜靜地上課了。
第二節(jié)，我們改變了方法，在門把手上涂了膠水，數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就摸到了門把手，我們哈哈的笑個(gè)不停，老師也笑了起來(lái)，把手搽干凈就上課了。
我喜歡愚人節(jié)，它太好玩了。
愚人節(jié)作文13
讓笑聲常隨，讓健康常伴。
笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的.心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現(xiàn)人與人之間的善意交往。它是人們面對(duì)和諧人生的正能量。古語(yǔ)曰：“笑一笑十年少”，那就讓我們笑對(duì)人生，積極面對(duì)，讓笑感染身邊人，讓他們都能感受笑的溫暖。
今天是愚人節(jié)。我因?yàn)楸粚W(xué)生玩得太多，已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。但今天還是成功地被學(xué)生又耍了一回。
在302班上完課，我收拾好課本回辦公室。走出課室，正好遇上305班的兩個(gè)女生來(lái)打開水�！霸氯�，小君，你們手牽著手，很親密呀！”“本來(lái)嘛，老師，上完課了？”月容指指我的鞋：“老師，你鞋帶松了……”“是嗎？”我蹲下身，把一只褲腳提起，準(zhǔn)備系鞋帶。那兩個(gè)學(xué)生象燕子一樣雀躍：“老師，愚人節(jié)快樂(lè)！”
愚人節(jié)作文14
你鞋帶掉了，然后你會(huì)低下頭看看。
你掉錢了，然后你會(huì)向后看看。
你上次開小差被同學(xué)告訴老師了，人后你會(huì)郁悶地說(shuō)”不是吧!這下玩完了�！�
做完這些，對(duì)你說(shuō)的那個(gè)人會(huì)狂笑不止，最后跟你說(shuō)”愚人節(jié)快樂(lè)!“然后你會(huì)同樣對(duì)別人這么做。因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)。
今天的愚人節(jié)過(guò)得很快樂(lè)，笑得像花癡一樣，真的不知道有什么好笑的.。自己被騙了兩次，記錄已經(jīng)很高了，別人都差不多被騙了幾十次，o(∩_∩)o……
這里要說(shuō)說(shuō)那個(gè)0次的人，早上告訴他錢掉了，而且在操場(chǎng)上，他竟然對(duì)我說(shuō)錢沒(méi)帶，放學(xué)后告訴他鞋帶掉了，他說(shuō)不會(huì)上當(dāng)?shù)�，昨天晚上做了充分的�?zhǔn)備。夠郁悶吧!真不知道他這個(gè)愚人節(jié)咋么過(guò)的。
在爸爸回家之前，抽10分鐘在此”奮筆疾書“，說(shuō)說(shuō)愚人節(jié)，希望大家要留言。呵呵，看我待會(huì)怎么整我老爸。
你鞋帶掉了。
愚人節(jié)作文15
今天是個(gè)既令人興奮又令人生氣的節(jié)日，那是愚人節(jié)。興奮什么呢？因?yàn)槟茏脚獎(jiǎng)e人，別人相信了你的話，很興奮；被別人捉弄，很生氣。我今天就被人給捉弄了。
早上，教室像一窩蜂，沒(méi)幾個(gè)人在早讀。于是，學(xué)習(xí)委員徐桉馨就很嚴(yán)肅地說(shuō)：“洪老師來(lái)了！”大家立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，坐得筆直筆直，端好書，大聲地朗讀，其時(shí)，洪老師根本沒(méi)來(lái)，只是徐桉馨對(duì)大家開了個(gè)玩笑而已，大家都不以為然地說(shuō)：“切，我們還以為洪老師真的來(lái)了呢！”又和同桌，前后桌的同學(xué)講起話來(lái)。
過(guò)了十分鐘，洪老師來(lái)看看我們?cè)缱x情況，結(jié)果亂糟糟的，洪老師也氣得不吭聲，站在門口，徐桉馨說(shuō)：“洪老師來(lái)了！”大家還不信，扭頭一看，洪。。。洪老師真的'站在門口，同學(xué)們驚呆了，洪老師把我們大罵了一頓。
愚人節(jié)真是個(gè)令我不快的日子！
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