戰(zhàn)爭四年級作文

　　黨的十八大決定，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。根據(jù)甘肅省高工委和酒泉市的統(tǒng)一部署與具體安排，我院于2014年2月17日開始，扎扎實實地相繼進(jìn)行了“教育學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會”、“查擺問題，聽取意見”、“自我批評、整改落實”三個步驟，切實將接受教育、學(xué)習(xí)提高、付諸實踐相結(jié)合，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了良好的效果。

　　一、教育學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會

　　通過集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集中自學(xué)、分散自學(xué)、集中討論和集中交流等多種形式接受了黨的群眾路線教育。

　　(一)積極參加動員，認(rèn)真領(lǐng)會精神

　　首先我們聚精會神地學(xué)習(xí)了由院領(lǐng)導(dǎo)易志軍副書記和薛仰權(quán)副院長分別傳達(dá)的關(guān)于“在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話”文件，以及王三運在全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上強調(diào)的“全面貫徹中央要求，準(zhǔn)確把握基層特點確保全省第二批教育實踐活動群眾滿意”的主要內(nèi)涵。其次聽取了院領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的這次群眾路線教育實踐活動的重要性和嚴(yán)肅性;聆聽了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對活動的全面部署和總體的學(xué)習(xí)安排。最后根據(jù)要求我們認(rèn)真細(xì)致地地落實了學(xué)院的具體計劃，積極相應(yīng)黨的號召，行動起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不走過場，努力踐行群眾路線教育實踐活動。

　　(二)認(rèn)真接受教育，多種方式學(xué)習(xí)

　　一是積極參加培訓(xùn)。我們集中精力聽取了易志軍副書記主講的《中國共產(chǎn)黨章程》現(xiàn)場講座;聆聽了中央黨校兩位教授、中國公安大學(xué)教授、上海干部進(jìn)修學(xué)院教授、延安干部進(jìn)修學(xué)院教授關(guān)于黨的群眾路線教育的相關(guān)錄像講座6場次。二是認(rèn)真自學(xué)。我們主要自學(xué)了黨的十八大報告、《厲行節(jié)約反對浪費》、《黨的群眾路線教育實踐活動》和《論群眾路線》等重要論述摘編和學(xué)習(xí)文件選編主要內(nèi)容，記錄學(xué)習(xí)筆記2萬余字。三是討論交流。通過參加座談會、心得體會交流會、理論學(xué)習(xí)討論會等方式，相互交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)、討論、交流找準(zhǔn)了在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，以問題引路深化學(xué)習(xí)，增強了學(xué)習(xí)的針對性。采用多種形式組織學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

　　理解深刻內(nèi)涵，提高自我修養(yǎng)

　　1.黨的群眾路線教育實踐活動意義重大。黨的十八大決定在全黨普遍深入開展一次黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現(xiàn)實針對性和緊迫性，體現(xiàn)了從嚴(yán)治黨、執(zhí)政為民的要求。開展這一活動，是直面新形勢下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從思想上、政治上、作風(fēng)上全面推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員隊伍特別是干部隊伍素質(zhì)的需要;是發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨的群眾路線，進(jìn)一步推動黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性和創(chuàng)造力的需要;是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民按照十八大的戰(zhàn)略部署，向建成更高水平小康社會的美好目標(biāo)奮進(jìn)，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)的需要。我們的責(zé)任，就是同全黨同志一道，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，切實解決自身存在的突出問題，切實改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。”因此，我們一定要把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策和部署上來，積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結(jié)合主觀世界的改造，聯(lián)系崗位的職責(zé)任務(wù)，真正把自己擺進(jìn)去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。

　　2.樹立良好的世界觀與理想信念。要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線，確保政治上不迷航。樹立崇高的理想主義信念，本著對我國經(jīng)濟發(fā)展，甘肅經(jīng)濟發(fā)展，

教育事業(yè)發(fā)展的這樣一種高度的責(zé)任心與理念信念為主導(dǎo)思想，做好本職奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時要不斷加強個人理論知識學(xué)習(xí)與黨性修養(yǎng)、增強責(zé)任意識，嚴(yán)格履行個人職責(zé)，時刻做到廉潔從業(yè)，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,做到大公無私，要把廉潔自律的精華融于自己內(nèi)心和實際的教育工作中,從而搞好教育工作。

　　3.端正態(tài)度，認(rèn)清自我。“四風(fēng)”會從根本上背離了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，背離了黨“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。中央明確要求把解決“四風(fēng)”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)，可以說號脈很準(zhǔn)，對癥下藥，切中要害。盡管“四風(fēng)”問題在自己身上表現(xiàn)不顯著，但在某種程度上或多或少地存在，這無疑都需要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。對此，我必須端正認(rèn)識，克服“與己無關(guān)”思想和畏難情緒，不左右觀望、消極對待，一定要瞄準(zhǔn)“四風(fēng)”這個靶子，在查擺自身問題、尋找差距中認(rèn)清自我，在找準(zhǔn)抓住存在問題、認(rèn)清自我中接受教育、獲得提高。身為黨員，更應(yīng)該自覺利用教育實踐活動這個契機，把自己置于教師和學(xué)生的“透視”式監(jiān)督中，原汁原味地聽取教師和學(xué)生的心聲和的意見，從中汲取糾正“四風(fēng)”的政治營養(yǎng)。一是要在學(xué)習(xí)上帶頭。二是要在查找“四風(fēng)”表現(xiàn)上帶頭，真正把自己擺進(jìn)去，找準(zhǔn)自己在作風(fēng)上和工作中存在的主要問題，用嚴(yán)格的尺子衡量自己，進(jìn)行深刻的自我剖析，深挖根源，分清是非，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。三是要在發(fā)揚民主、聽取教師和學(xué)生意見上帶頭，敢于拿起批評與自我批評的武器，讓黨員、教師和學(xué)生幫我查找問題、揭短亮丑，用教師和學(xué)生的評判照鏡子，找準(zhǔn)作風(fēng)之弊、行為之垢的靶子。四是在明確整改方向、邊學(xué)邊改、解決問題上帶頭，正視查擺出來的問題，正視自己身上的毛病，不回避矛盾，真正拿出改的誠意和決心，以改進(jìn)作風(fēng)的實際行動和成效提高自己，帶動和取信于教師和學(xué)生。通過照鏡子認(rèn)清自己，正衣冠找準(zhǔn)不足，洗洗澡剖析問題，治治病對癥下藥，才能夠始終與人民教師和學(xué)生在一起，堅持走群眾路線。

　　二、聽取意見，查擺問題

　　(一)深入群眾，廣泛征求意見

　　1.“面對面”征求意見。結(jié)合目前的學(xué)生管理工作實際情況和存在的問題，以召開座談會和個別談話方式“面對面”向班主任、學(xué)生干部、學(xué)生等征求意見建議。從3月4日到15日，組織召開學(xué)生干部、學(xué)生代表座談會2次，和主要學(xué)生干部個別談話8人次，坦誠征求對自己在“四風(fēng)”方面存在的問題及意見和建議。3月 18日組織召開班主任座談會，和所有21位班主任面對面座談，坦誠征求班主任對自己工作方面存在的問題，并虛心接受班主任所提意見及建議。

　　2.“背靠背”征求意見。通過電子郵箱、QQ號和發(fā)放設(shè)計好的征求意見表等多種形式，“背靠背”地廣泛充分征求21位班主任、40名學(xué)生干部和21個班級學(xué)生對自己在“四風(fēng)”方面存在問題的意見和建議。

　　通過座談、交談和征求意見，共歸納出存在的問題和建議共16條。如下：

　　(1)管理過于籠統(tǒng)，不能具體問題具體對待。(2)深入學(xué)生不夠，調(diào)查了解不充分，聽片面之詞，多聽學(xué)生聲音。(3)溝通交流不夠，處分學(xué)生等需調(diào)查。(4)對學(xué)生干部管理等不夠(禮貌進(jìn)班、工作效率)。(5)積極開展有益的同學(xué)喜歡的活動。(6)搭建提高學(xué)生素質(zhì)的平臺。 (7)不能理解學(xué)生，對學(xué)生過分嚴(yán)厲，應(yīng)態(tài)度好一點，平易近人。(8)存在一些形式主義，改進(jìn)管理方法。(9)對學(xué)生取得的成績不能及時的給予獎勵(如越野賽)。(10)老師積極參加各種活動，將是對學(xué)生最好的鼓勵。(11)對學(xué)生取得的成績應(yīng)及時獎勵，提高學(xué)生的積極性。(12)對學(xué)生會干部管理不善，各部門間需要更好的配合。(13)對班主任老師管理不善，老師有吃請學(xué)生的現(xiàn)象。(14)安全管理工作沒有做到扎實細(xì)致、到位到每時每刻及每個學(xué)生，出現(xiàn)了嚴(yán)重的安全事故。(15)不能將學(xué)生管理和班主任管理有機結(jié)合起來，激勵辦法不多，凝聚力不強，不能充分調(diào)動和挖掘各自的潛力形成更強的正能量。(16)深入班級和學(xué)生宿舍不夠，不能及時了解學(xué)生的需求和訴求。(17)班主任不能正確引導(dǎo)學(xué)生，有袒護(hù)個別學(xué)生現(xiàn)象。

　　(二)深入師生，積極調(diào)查問題

　　深入學(xué)生班級和各年級班主任，通過設(shè)計調(diào)查表方式進(jìn)行調(diào)查研究。

　　1.以學(xué)生干部為對象進(jìn)行調(diào)查

　　2014年3月4日發(fā)放調(diào)查表共計40余份。調(diào)查項目及統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：

　　2.以各班學(xué)生代表為對象進(jìn)行調(diào)查

　　2014年3月16日發(fā)放調(diào)查表50份。調(diào)查項目及統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：

　　3.分析

　　(1)通過統(tǒng)計，作為生物工程系學(xué)生主管領(lǐng)導(dǎo)存在對學(xué)生工作不關(guān)心和不重視、對學(xué)生不關(guān)心、班級評優(yōu)不公平的現(xiàn)象。尤其突出存在的問題是統(tǒng)計顯示，對“學(xué)生評優(yōu)樹模不公平，講人情”的問題較為嚴(yán)重。

　　(2)不能深入學(xué)生宿舍、不能深入學(xué)生的活動中、不能融入班級等方面存在比較多，進(jìn)一步說明深入聯(lián)系群眾不夠，需要今后努力改進(jìn)。

　　(3)獎助學(xué)金評定方面，有27%同學(xué)提出不公平，說明這方面也存在很大問題，今后在這方面的工作需要進(jìn)一步加強。

　　(4)有28%的同學(xué)提出在工作中形式主義的現(xiàn)象，說明在今后的工作中，必須克服形式主義，要實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

　　(5)有21.7%的學(xué)生提出，自己還不能用黨員的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，說明自己在工作和生活中需要加強黨性修養(yǎng)和自我要求。

　　(6)在總體工作中，累計有23次數(shù)棄權(quán)，說明工作中確實存在“四風(fēng)”問題和“四個危險”。要么學(xué)生不了解，要么學(xué)生不敢說，都說明深入學(xué)生的確不夠。

　　(三)“四風(fēng)”問題綜合剖析

　　通過以上問題和調(diào)查，反映出本人存在以下“四風(fēng)”問題：

　　1.形式主義方面：管理走過場，只做敷面工作，不深入實際;只部署工作，安排、方案只顯在紙張上，但沒有落實到位;用表面文章代替表里如一、投機取巧代替實干苦干;用粗枝大葉代替一絲不茍、用僚草應(yīng)付代替嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、用虛張聲勢代替雷厲風(fēng)行;用高喊口號代替實際工作。例如，實際工作中，照搬照套，把上級的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本單位實際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機械地照搬照套。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計劃措施很周密，卻不注重深入實際抓落實。凡此種種，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實際效果卻不明顯。尤其是學(xué)生安全工作走形式多，想的是，講到、學(xué)生知道、安全承諾書簽掉就行了，沒有落實到每個學(xué)生、每個時間、每件事情上，導(dǎo)致我系2013年發(fā)生兩起大的安全事故等。

　　2.高高在上，孤陋寡聞，不了解下情，不調(diào)查研究，不抓具體政策，不做政治思想工作，脫離班主任和學(xué)生，脫離學(xué)生教室、宿舍等實際情況;從早到晚，忙忙碌碌，一天到晚，辛辛苦苦;對事情沒有調(diào)查，對學(xué)生和班主任以及相關(guān)事務(wù)沒有考察;發(fā)言無準(zhǔn)備，工作無計劃;既不研究政策，又不依靠學(xué)生和班主任，盲目單干，不辨方向;頤指氣使，對學(xué)生和班主任態(tài)度不好，不以平等待人，作風(fēng)粗暴，動輒訓(xùn)教學(xué)生;遇事推諉、怕負(fù)責(zé)任、承擔(dān)任務(wù)、討價還價、麻木不仁、辦事拖拉;領(lǐng)導(dǎo)無方、濫竽充數(shù)、糊里糊涂、人云亦云、得過且過、飽食終日、無所用心;對事情心中無數(shù)，又不愿跟人商量，推來推去，不了了之;對上則支支吾吾，唯唯諾諾，對下則不懂裝懂，指手劃腳，對同級則貌合神離;靠老資格、擺官架子、好逸惡勞、走馬觀花等等。例如，不能更好地培養(yǎng)學(xué)生干部、不能正確的指導(dǎo)和使用學(xué)生干部;不能將團(tuán)學(xué)工作和班主任工作有機結(jié)合起來，導(dǎo)致兩張皮，沒形成合力，降低的效率;不能將黨員發(fā)展的工作做徹底，主觀上認(rèn)為做好了，進(jìn)一步督促工作不到位，例如，2012年發(fā)展黨員，黨支部研究通過報總支后，以為報到學(xué)院黨支部了，再沒進(jìn)一步跟蹤管理，導(dǎo)致我系多名學(xué)生黨員未按期轉(zhuǎn)正。對學(xué)生和班主任工作正向激勵不夠，甚至不關(guān)注和關(guān)心，致使學(xué)生和班主任工作積極性受挫等等。

　　3.享樂主義表現(xiàn)：在指導(dǎo)思想上，或多或少存在追名逐利、貪圖享受的思想;在精神狀態(tài)上，存在有一定的意志消沉、萎靡懈怠、不思進(jìn)取等不良狀態(tài);在價值取向上，多做一點事情就覺得吃虧，待遇稍差一點就牢騷滿腹;在工作態(tài)度上，安于現(xiàn)狀，得過且過，拈輕怕重，不愿吃苦出力，陶醉于已經(jīng)取得的成績，喪失積極進(jìn)取的活力動力，遇到困難和矛盾繞著走，存在懶惰心理、不愿意吃苦、不能艱苦奮斗，對工作中的新情況、新挑戰(zhàn)，缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，困難面前更是推諉扯皮、拈輕怕重;學(xué)習(xí)意識、進(jìn)取心不強，工作之余，鮮見真正靜下心來看看書、讀讀報、思考思考問題，上級的方針政策略知一二，鉆研吃透、理論聯(lián)系實際的功夫不到位等等。

　　4.奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)：存在有超規(guī)格接待、舌尖上浪費的現(xiàn)象。在自考和企業(yè)招聘接待中偶爾有超標(biāo)情況發(fā)生;有根據(jù)客人意愿到歌舞廳唱歌跳舞的情況。

　　三、自我批評、整改落實

　　對照上級要求，查找自身在執(zhí)行群眾路線、開展群眾工作方面存在的問題，將查擺問題目標(biāo)清晰化、內(nèi)容具體化、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致化、活動程序化，使自己確實達(dá)到了“紅臉、出汗”的效果，同時也深刻地認(rèn)識到自己在思想上、工作上的不足。以重點解決問題為鏡子，照思想、照工作、照紀(jì)律、照作風(fēng)，找準(zhǔn)找全問題，繼而開展自我批評，然后制定相應(yīng)整改措施，及時改正。

　　(一)態(tài)度要端正，自我批評要徹底

　　態(tài)度決定高度，要改正自己在工作中存在的問題，首先必須端正自己的態(tài)度，勇于承認(rèn)自己的不足，嚴(yán)肅、認(rèn)真進(jìn)行批評和自我批評，才能真正地推進(jìn)自己的工作。堅持以開誠布公的態(tài)度開展自我批評，以真誠的聲音揭丑亮短，切忌要“面子”不要“里子”。讓批評和自我批評能夠“切中要害”，觸及痛處癢處。

　　(二)行動要及時，改造錯誤要到位

　　結(jié)合自身業(yè)務(wù)實際查找工作中存在的突出問題，采取實際行動，立說立行、邊學(xué)邊改，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，只要能采取措施解決的，必須立即解決。一是對存在問題在規(guī)定時間內(nèi)制定解決的方案。二是立即行動起來，按照方案解決實際問題。三是對目前無法解決的問題，一定要給學(xué)生和老師解釋清楚，今后想辦法努力解決。四是進(jìn)一步聯(lián)系、深入到學(xué)生中去，積極溝通、深入交流，了解學(xué)生和老師的真正想法和存在的實際問題，工作做到有的放矢。

　　目前，針對自己在工作中存在的具體問題，初步做了一下工作：(1)牢固樹立為學(xué)生服務(wù)理念，首先解決思想問題。(2)工作深入學(xué)生中去。從這學(xué)期開始，自己帶頭入住學(xué)生宿舍，和學(xué)生及時溝通交流，了解學(xué)生的需求，及時解決了學(xué)生中的一些問題。(3)成立學(xué)生監(jiān)督小組。對自己的工作不到位的進(jìn)行及時檢查、反饋和督促，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率和效果。(4)對其他存在的問題正在努力改進(jìn)。

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