戰(zhàn)爭(zhēng)與和平450字作文
國(guó)家公祭儀式上，南京市77名青少年代表宣讀《和平宣言》。以下是YJBYS就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)為您搜集整理的《國(guó)家公祭和平宣言全文》。
和平宣言全文
巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪。侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長(zhǎng)江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。舉世震驚，九州同悼，雪松紀(jì)年，寒梅怒放。
亙古浩劫，文明罹難，百年悲嘆，警鐘鳴響。積貧積弱，山河蒙羞，內(nèi)憂外患，國(guó)破家亡。民族覺醒，獨(dú)立解放，改革振興，國(guó)運(yùn)日昌。前事不忘，后事之師，殷憂啟圣，多難興邦。七十七載，青史昭彰，生生不息，山高水長(zhǎng)。
二零一四，國(guó)家公祭，中外人士，齊聚廣場(chǎng)。白花致哀，莊嚴(yán)肅穆，丹忱抒寫，和平詩章。大道之行，天下為公，大德曰生，和氣致祥。和平發(fā)展，時(shí)代主題，民族復(fù)興，世代夢(mèng)想。龍盤虎踞，彝訓(xùn)鼎銘，繼往開來，永志不忘。
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“巍巍金陵，滔滔大江。鐘山花雨，千秋芬芳……”昨日，在首個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上，南京市77名青少年代表用飽含熱情的聲音朗誦了一首《和平宣言》。這是首次以詩經(jīng)體寫作的《和平宣言》，以情動(dòng)人，文采斐然，而這首《和平宣言》的作者——74歲的南京市作協(xié)顧問馮亦同，正是咱們揚(yáng)州人。
之前寫過5次《和平宣言》
今年首次嘗試以詩歌呈現(xiàn)
“這是首個(gè)國(guó)家公祭日的《和平宣言》，是第13份為紀(jì)念南京大屠殺遇難同胞而作的《和平宣言》，也是第一次采用詩經(jīng)體寫作的《和平宣言》。”馮亦同說，之所以采用詩經(jīng)體寫作，意在用先賢智慧表達(dá)時(shí)代主題，將悲壯的歷史追溯、莊嚴(yán)的和平祈愿，濃縮于240字的宣言中。
對(duì)于馮亦同來說，這已經(jīng)是第六次寫作《和平宣言》了。從2002年開始，他先后五次應(yīng)邀執(zhí)筆為紀(jì)念南京大屠殺死難者的國(guó)際和平集會(huì)撰寫《和平宣言》，而在這次寫作的過程中，因?yàn)榻衲晔鞘讉�(gè)國(guó)家公祭日，所以顯得格外意義重大。
“之前都是以政論體撰寫的，這次我接到任務(wù)后，就想到換一種方式，要以詩歌的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。最終，我決定參考《詩經(jīng)》的韻文體，四字一句，這樣既能彰顯南京歷史文化特色，也契合國(guó)家公祭儀式這樣莊重的場(chǎng)合。”馮亦同說，選擇詩經(jīng)體，意在用先賢智慧表達(dá)時(shí)代主題，將悲壯的歷史追溯、莊嚴(yán)的和平祈愿，濃縮在宣言之中。既要考慮韻律和節(jié)奏，也要考慮內(nèi)涵和氣勢(shì)，能向世界展現(xiàn)中國(guó)人的文化傳統(tǒng)與卓越智慧。同時(shí)，《詩經(jīng)》誕生于民間，詞語也要接地氣，瑯瑯上口，適合朗誦。
《禮記》《周易》中選句
形成十六字宣言主題
馮亦同介紹，宣言從《禮記·禮運(yùn)篇》《周易·條辭傳》分別選取了“大道之行，天下為公”“天地之大德曰生”兩句經(jīng)典，“中國(guó)人講究道與德，天地之間最偉大的道德是愛護(hù)生命，這是中國(guó)先賢的智慧，中國(guó)人歷來是熱愛和平的”。
馮亦同以這兩句經(jīng)典名句為主干，在《和平宣言》中寫下“大道之行，天下為公，大德曰生，和氣致祥”十六字，“和氣致祥四個(gè)字是我創(chuàng)作衍生的，這個(gè)意思非常明了，以和為貴、只有和平才能帶來祥和與幸福，和平發(fā)展是時(shí)代的主題”，馮亦同解釋說，《和平宣言》要表達(dá)的就是為全人類祈福，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、珍重生命。
一天時(shí)間就寫完初稿
前后經(jīng)歷五次刪改
馮亦同說，自己是在今年國(guó)慶節(jié)前接到寫作任務(wù)的，在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天，他就來到了南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，當(dāng)天，他看到廣場(chǎng)上有上萬人，自發(fā)地來到這里，緬懷77年前的遇難同胞。
這個(gè)場(chǎng)景讓馮亦同感到非常震撼，他覺得，這些參觀者本身，就是一首“萬言書”，而他只需用手中的紙筆，將這首“萬言書”寫下來。回家之后，他用了一天時(shí)間，就寫出了400字的初稿，并把秦淮風(fēng)光、寶船遺址、天下文樞等有關(guān)南京的內(nèi)容都寫了進(jìn)去。
“因?yàn)檫@次規(guī)格很高，所以稿件交上去之后，也經(jīng)過了好幾輪的修改。”馮亦同說，比較大的修改前后就有5次，最終240字。昨天，當(dāng)77位朝氣蓬勃的青少年，齊聲朗誦時(shí)，馮亦同也感到難以自已。
父親拒絕汪偽政權(quán)
在揚(yáng)求學(xué)才情四溢
馮亦同是揚(yáng)州寶應(yīng)柳堡人，父親馮立生，曾是上海交大的高材生，在抗戰(zhàn)爆發(fā)后，拒絕汪偽政權(quán)邀他回南京編教材的拉攏利誘，寧可在鄉(xiāng)間挨餓受窮。
應(yīng)家鄉(xiāng)失學(xué)青年之請(qǐng)，馮立生先生以一人之力在水鄉(xiāng)柳堡辦起了“馮氏補(bǔ)習(xí)團(tuán)”，學(xué)生來自四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)，從開始的十幾位，到后來近百名。在極端簡(jiǎn)陋的條件下，教出來的學(xué)生不乏考入西南聯(lián)大、北方交大者。在寶應(yīng)縣兩次解放后，他兩度出任寶應(yīng)縣中學(xué)校長(zhǎng)。
而馮亦同的中學(xué)時(shí)光，是在揚(yáng)州中學(xué)度過的。他回想，當(dāng)時(shí)語文課程改為《文學(xué)》和《漢語》兩門。其中，《文學(xué)》這門課，就是從遙遠(yuǎn)的《詩經(jīng)》講起，由此奠定了他對(duì)于文學(xué)的熱愛，也從此走上了寫作的道路。
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