打開人生的心窗哲理故事
聽父親說，我家祖上數(shù)代都是窮得叮噹響的農(nóng)民。解放初期農(nóng)村土地改革的一九五二年，我出生了，父母很是欣喜：此兒命好，生下來就擁有了安身立命的田地，將來必有光明的一生,隨即取名“明生”。
不錯(cuò)，我和許許多多農(nóng)家同齡兒一樣，生在紅旗下，長在春暉里。但是，命運(yùn)也會(huì)捉弄人。由于舊中國的積貧積弱，加上當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力落后，使我們這些新一代農(nóng)民的兒子在人生的旅途中，既有幸�？鞓返你裤�，也有艱難困苦的磨礪。我的童年、少年、青年乃至中年，就象那舞臺角色一樣；生旦凈末丑粉墨癡情；酸甜苦辣“辛”（腥）五味俱全！
首先，我沒有好的讀書機(jī)會(huì)。20xx年夏，我小學(xué)畢業(yè)，并考上了當(dāng)時(shí)慈利一中初中部。真叫人高興��！哪知樂極生悲，好景難留：“史無前例”的文化大革命爆發(fā)了，社會(huì)顫動(dòng)了，人群沸騰了；老師走人了，學(xué)校關(guān)門了。少小的我懷揣一顆惶恐失落的心，回到了家。
此后，我雖在“學(xué)制要縮短”、“教育要革命”、“貧下中農(nóng)管理學(xué)�！�、“砸亂封、資、修”的浪潮中，先后讀完了當(dāng)時(shí)的初中和高中。憑心而論，那時(shí)的初、高中課程，除了政治課時(shí)量充足，毛主席語錄背得滾瓜爛熟以外，其自然科學(xué)文化知識，真是知之甚微。
20xx年春，我高中畢業(yè)。“秀才”還鄉(xiāng)，物輕價(jià)重，黃牛也要當(dāng)馬用。是年2月，當(dāng)時(shí)的大隊(duì)“革委會(huì)”主任通知我去小學(xué)教書。由此，我開始涉足教壇。年底，又是“革委會(huì)”主任動(dòng)員鼓勵(lì)我：“當(dāng)兵去吧，保衛(wèi)祖國，神圣光榮”。于是我又丟下粉筆，換上了草綠色的制服，和同伴們一道，沿著當(dāng)年唐僧“西游”之路，奔向那五千公里開外的新疆維吾爾自治區(qū)邊防軍某部，開始了四年多的軍旅生活。
在這里，我親歷了人民軍隊(duì)艱苦奮斗、擁政愛民、扎根邊疆、報(bào)效祖國的種種活動(dòng)。加深了對人民軍隊(duì)的了解、認(rèn)識和摯愛。同時(shí)，我又親近了這里許多名勝，什么克拉瑪依大油田、吐魯番的葡萄溝、和田地毯喀什梨、布爾津的水怪湖；還有那王母瑤池落天山、莫高窟邊月牙泉，塔里本河胡楊林、絲綢路邊古輪臺……
這些都是我在小學(xué)、中學(xué)課本里見過的圖片，而今它們?nèi)歼�了原，活生生地呈現(xiàn)在我的眼前，令我目不遐接，又流連忘返！有時(shí)，我竟情不自禁地嘆道：時(shí)光啊，您慢點(diǎn)走！我要把這神奇的自然遺產(chǎn)看個(gè)夠！我還要把這神密的歷史文化看個(gè)透！
在這里，巍巍天山雪原，洗煉了我的心靈，莽莽林海青松，嬌正了我的脊梁；塔里木原野，拓展了我的視覺，準(zhǔn)噶爾穹空，開闊了我的胸襟！
如果說，人真的有知天命的時(shí)候，那么，我服兵役的四年，可算得上是知天命的開端了。因?yàn)椋?/p>
這段親歷，使我體驗(yàn)到國土資源的珍貴，民族和睦的重要，邊關(guān)使命的重大！
這段親歷，更使我感悟到國家主權(quán)的神圣，人民福祉的崇高，子弟兵流汗流血舍生命的價(jià)值！而今想起這些來，我還常常祈祝：愿祖國邊防永遠(yuǎn)固若金湯，愿錦繡中華永遠(yuǎn)國泰民安！
四年多后，我卸甲歸田了。領(lǐng)導(dǎo)上先后安排我充當(dāng)生產(chǎn)隊(duì)長、民兵營長、治安主任，這大概是二十幾品官兒，我也干了一年半。
說實(shí)話，如果站在個(gè)人一已之私立場上說，我真后悔這一年半！因?yàn)樗凰憬听g。要不然，二0xx年秋教育戰(zhàn)線核編定員時(shí)，我的工齡怎么會(huì)只有29年呢？當(dāng)年要是能加上這一年半，我豈不就……
但是，站在人格升華、人性健全的話題上說，我又慶幸自己有了這一年半！因?yàn)樵谶@一年半年里，有那難忘的生產(chǎn)隊(duì)長的半年。這半年的過程和親歷，讓我深切地感受到：農(nóng)業(yè)真脆弱！，農(nóng)民真辛苦！盡管如此，廣大農(nóng)民還是用他們那瘦骨嶙峋的肩膀，擔(dān)起了當(dāng)時(shí)國家財(cái)政經(jīng)濟(jì)命脈——繳納農(nóng)業(yè)稅的重任！是他們?nèi)憧嗪恋仞B(yǎng)活了共和國一代又一代的男男女女、老老少少……農(nóng)民真?zhèn)ゴ螅?/p>
我還慶幸自己有過這一年半！因?yàn)槔锩孢�有我當(dāng)治安主任的半年。在這半年里，我常和當(dāng)時(shí)所謂的“地、富、反、壞、右”分子打交道。在那“以階級斗爭為綱”的年代，那些人是被視為“階級敵人”而常常被強(qiáng)制地派上最辛苦的工地上的。他們?nèi)粘龆�，日落而息，沒有行動(dòng)自由，也不敢多說一句話。被摧殘的心靈里累積著創(chuàng)傷，受屈辱的眼神中飽含著疼痛！由此，我從側(cè)面深切地感悟到，人活著，人格是多么寶貴，尊嚴(yán)是多么重要！人之間是多么需要尊重��！
常言道：山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)。一九七九年早春，我又被安排進(jìn)了學(xué)校。老生重演，我伴起了代課教師、民辦教師的行當(dāng)。先是在家鄉(xiāng)九年制學(xué)校任教小學(xué)、初中課程，歷時(shí)四年半；再到二完小，混了十八年。二0xx年秋，承蒙一完小領(lǐng)導(dǎo)和老師們不棄，我來到了這里，一晃又是一個(gè)八年！至今累計(jì)教齡34年有余。
反思我的人生，最讓我魂?duì)繅艨M的還是教育，這里畢竟已有我的34年。人生又有幾個(gè)34年？按理說，在教育事業(yè)上干的時(shí)間長了，有關(guān)教育的認(rèn)識和體會(huì)也應(yīng)該多了，可我愚鈍，34年的經(jīng)歷，居然只有以下幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識和體會(huì)：
1、是“民辦教師”的經(jīng)歷，鞭策著我奮力進(jìn)取。
“民辦教師”是中國基礎(chǔ)教育特定歷史時(shí)期產(chǎn)生的特定人群。在當(dāng)時(shí)歷史境遇里，他們面臨著層層篩選、反復(fù)整頓、定期清理、嚴(yán)格考評的用人機(jī)制的管理。在那種機(jī)制下的民辦教師們?yōu)榱瞬粊G飯碗、不損尊嚴(yán)，只能是忍辱負(fù)重，兢兢業(yè)業(yè)，而且常常是居安思危、謹(jǐn)言慎行，否則，前途堪憂�。∥业�20多年民辦教師的經(jīng)歷，就是這種機(jī)制一直鞭策著我自覺堅(jiān)持修身養(yǎng)德，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)理論，努力規(guī)范教育行為，全力創(chuàng)造教學(xué)成績的奮進(jìn)的親歷。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，這種機(jī)制在一定內(nèi)涵上體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，它具有強(qiáng)大的鞭策力，能催人奮進(jìn)。正是這種機(jī)制的鞭策力，使一大批民辦教師得以爐火純青，脫穎而出，我也從中受益。
2、是“教書育人”的良心，引動(dòng)著我恪盡職守。
老實(shí)說，我們教書人吃的是一碗良心飯。努力維持教育的公平，是我們對社會(huì)最大的講良心。教師應(yīng)當(dāng)怎樣講良心？在思考這個(gè)問題時(shí)，我又常常想到歷史上那些綠林俠客、江洋大盜們奉行的信條：“拿人錢財(cái)，替人消災(zāi)”。當(dāng)然，這些強(qiáng)盜、慣匪們的行徑不值得品談，更不應(yīng)該欣賞。但有一點(diǎn)值得遷移思考：這種人尚且知道拿了人家的奉酬，就應(yīng)該替人家把事情辦好。那么，我這個(gè)人民教師不是也拿了廣大納稅人的錢嗎？他們不需要我去為他們消什么“災(zāi)”，只求我為其子女在校的成長與發(fā)展服好務(wù)，這個(gè)要求不過分吧？中國封建社會(huì)歷朝官員們尚提倡“食皇祿，解民憂”，這不就是我中華民族的道德傳統(tǒng)嗎？基于此，我在教育教學(xué)的過程中，把全心教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、公平服務(wù)、公正對待學(xué)生、促進(jìn)兒童均衡發(fā)展，看成工作的第一要義。對工作、對學(xué)生我是天地良心擺中間，不偏袒、歧視任何人，一碗水端平！教學(xué)中，我一貫堅(jiān)持愉悅教學(xué)模式，使我的學(xué)生都能在愉悅、歡樂、公平的境遇里學(xué)習(xí)、成長。我自己也和學(xué)生、和課程、和教學(xué)一起獲得了成長。
3是教育改革的要求，引領(lǐng)著我潛心教研
新中國一系列教育改革的歷程和舉措，都包含了促進(jìn)教師的發(fā)展，使之適應(yīng)教育變革的要求。我有幸經(jīng)歷了“六 五”到“十一五”
即1981年至今的一系列教育改革的過程。這些波瀾壯闊的教改過程，引領(lǐng)著我不斷地參與改革實(shí)踐，逐步沉積升華。實(shí)踐中我體會(huì)到：無論是課程教學(xué)研究，還是教育課題研究，都要專心至志地觀察現(xiàn)象、思考問題、刷新方案、優(yōu)化過程，都要精心組織教學(xué)研究、科學(xué)評估研究成效、嚴(yán)密驗(yàn)證研究結(jié)論、精心提煉研究經(jīng)驗(yàn)、嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)研究規(guī)律。這些過程的輪回，這些經(jīng)歷的磨礪，雖說有時(shí)候使我感到困惑、為難，但我還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和支持下，有所進(jìn)取、有所收獲、也有一點(diǎn)作為。
4、是黨和人民的鼓勵(lì)，激勵(lì)著我的成長進(jìn)步。
黨和人民對廣大教師的關(guān)愛是無微不致的。我每前進(jìn)一步，都得到了黨和人民的殷切關(guān)懷和莫大鼓勵(lì)，甚至給了我巨大的榮譽(yù)。
20xx年，我被教育部、人事部評為“全國優(yōu)秀教師”。
20xx年，市、縣人事部門為我這個(gè)民辦教師錄用轉(zhuǎn)了正。
今年春，經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)，又授予我“湖南省特級教師”榮譽(yù)稱號。
盛名之下，其心惶恐。我想：黨和人民哺育了我，教育事業(yè)成就了我，各級領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)愛備至，許多同伴于我鼎力相助。我除了感謝和感激，就是感恩！如果我的來世還是個(gè)人，哪怕只是個(gè)有靈性的動(dòng)物，我也要結(jié)草銜環(huán)向這個(gè)偉大 的社會(huì)報(bào)以涌泉！
我常想，學(xué)校是我最基本的依托。她是一棵根深葉茂的大樹，我只是樹上一片綠葉。沒有大樹的依托，豈有我這片小葉的存在！從本質(zhì)上說，是全校師生把我舉上了榮譽(yù)獎(jiǎng)臺，因此，我個(gè)人認(rèn)為：榮譽(yù)屬于我，但更屬于一完小這個(gè)光榮的集體！
越今年，我將虛度人生58歲了。我知道，讓我獻(xiàn)身教壇、癡情教改的時(shí)日不很多了。面對學(xué)校如火如荼的教改事業(yè)，面對廣大同事們大展身手、描繪人生壯麗畫卷的美好時(shí)光，我想：我應(yīng)該忘掉榮譽(yù)！應(yīng)該向廣大同事們學(xué)習(xí)，惜時(shí)如金，與時(shí)俱進(jìn)，莫讓年華逐水逝！力爭在我教育生涯的晚年里，為學(xué)生們的健康健全、為同事們的成就厚積、為學(xué)校辦學(xué)效益的進(jìn)一步彰顯，而做了什么，再做點(diǎn)什么，還做點(diǎn)什么，哪怕就是磨磨墨，洗洗筆，擦擦桌子掃掃地，也要盡這綿薄之力，來表達(dá)我內(nèi)心深處對大家由衷的誠摯的不盡的謝意！
謝謝大家！
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