如何記住所學(xué)的知識(shí)作文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的如何記住所學(xué)的知識(shí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 1
俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭。做筆記是學(xué)生黨常用的學(xué)習(xí)記憶方式，無(wú)論是康奈爾筆記法，還是圖表筆記術(shù)等等，各種五花八門的筆記形式應(yīng)用的目的只有一個(gè)，就是記住所學(xué)的知識(shí)。但有時(shí)候即使我們把所有的知識(shí)點(diǎn)都做了筆記，那些知識(shí)點(diǎn)我們還是沒(méi)有記住，閱讀過(guò)的書忘記了，寫下來(lái)的文字也隨著時(shí)間而記憶模糊。這到底是為什么？我們?nèi)绾尾拍苡涀∷鶎W(xué)的知識(shí)？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，知乎大牛采銅回答了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。如何記住所學(xué)的知識(shí)？第一，所學(xué)的新知識(shí)必須加入自己的知識(shí)體系中去。普通學(xué)習(xí)者之所以常常學(xué)了又忘，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，這就造成學(xué)習(xí)信息輸入大腦后卻無(wú)處歸屬。如果他們有意識(shí)地慢慢構(gòu)建起知識(shí)體系，那么新信息就會(huì)成為補(bǔ)充與完善知識(shí)體系大廈的新磚瓦，新知識(shí)與舊知識(shí)的'聯(lián)系與融合就會(huì)讓記憶變得更加深刻，所學(xué)的知識(shí)就更容易記住了。
第二，實(shí)踐輸出轉(zhuǎn)化為技能。我們所學(xué)的知識(shí)信息，如果不加以實(shí)踐運(yùn)用并轉(zhuǎn)化為技能，那么所學(xué)的理論知識(shí)不過(guò)是紙上談兵。親身實(shí)踐體驗(yàn)絕對(duì)是一種極佳的記憶方式，身體感知并操作實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程就是抽象化變具象化的過(guò)程，不斷具象化不斷實(shí)踐輸出，知識(shí)理論就通過(guò)這種形式轉(zhuǎn)變成我們的個(gè)人技能。
第三，重溫思考。眾所周知，復(fù)習(xí)是記憶的法寶。根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，人的遺忘現(xiàn)象是規(guī)律性的。所以在理解這個(gè)記憶曲線的基礎(chǔ)上，安排時(shí)間重溫思考所學(xué)的知識(shí)，我們就可以基本戰(zhàn)勝遺忘知識(shí)的困境。
新知識(shí)加入構(gòu)建的知識(shí)體系、實(shí)踐輸出轉(zhuǎn)化為技能與重溫思考，這就是記住所學(xué)知識(shí)的三大法寶。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 2
記憶是學(xué)習(xí)的基石，掌握有效的記憶方法能讓知識(shí)在腦海中扎根。
聯(lián)想記憶法是不錯(cuò)的.選擇。學(xué)習(xí)歷史時(shí)，對(duì)于朝代更迭，我們可以將每個(gè)朝代的特點(diǎn)與生活中的事物相聯(lián)系。比如唐朝，以開放包容著稱，就像熱鬧繁華的大商場(chǎng)，各國(guó)商品云集，人員往來(lái)頻繁。這樣一聯(lián)想，唐朝的繁榮景象便在腦海中清晰起來(lái)，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也更容易記住。
制作思維導(dǎo)圖也能助力記憶。學(xué)習(xí)一篇復(fù)雜的課文，先確定中心主題，再?gòu)牟煌嵌妊由斐龇种�，如主要�?nèi)容、寫作手法、情感表達(dá)等。每個(gè)分支下再細(xì)分小點(diǎn)，將知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。就像搭建一座知識(shí)大廈，層層遞進(jìn)，讓知識(shí)結(jié)構(gòu)一目了然，記憶起來(lái)更有條理。
此外，及時(shí)復(fù)習(xí)必不可少。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘在學(xué)習(xí)后立即開始，且先快后慢。所以，學(xué)完新知識(shí)后，要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，之后間隔一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，多次重復(fù)，知識(shí)就能在腦海中長(zhǎng)久留存。只要運(yùn)用好這些方法，我們就能更好地記住所學(xué)知識(shí)。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 3
在知識(shí)的海洋中遨游，我們渴望將所學(xué)知識(shí)牢牢記住，而一些巧妙的方法能助我們一臂之力。
故事記憶法充滿趣味。學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，把單詞編成有趣的故事。比如“apple”（蘋果）、“boy”（男孩）、“run”（跑），可以想象一個(gè)男孩看到一個(gè)大蘋果，興奮地跑過(guò)去。這樣生動(dòng)的畫面一浮現(xiàn)，單詞就輕松記住了。
利用多感官參與記憶也很有效。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，不僅要看文字，還要大聲朗讀，感受詩(shī)詞的韻律美；同時(shí)可以閉上眼睛，想象詩(shī)詞描繪的畫面，仿佛身臨其境。多種感官同時(shí)工作，能加深對(duì)知識(shí)的印象。
分組記憶同樣實(shí)用。面對(duì)大量零散的知識(shí)點(diǎn)，將它們分成小組。比如學(xué)習(xí)地理時(shí)，把各個(gè)國(guó)家按照所在大洲分組，每個(gè)大洲下的`國(guó)家再按地理位置、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等細(xì)分。這樣化整為零，記憶負(fù)擔(dān)減輕，效率卻大大提高。記住知識(shí)并非難事，只要找到適合自己的方法。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 4
記憶知識(shí)是一門學(xué)問(wèn)，掌握正確方法，能讓學(xué)習(xí)事半功倍。
口訣記憶法簡(jiǎn)單易記。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)，對(duì)于一些復(fù)雜的運(yùn)算規(guī)則，可以編成口訣。比如乘法口訣表，朗朗上口，讓我們快速掌握乘法運(yùn)算。學(xué)習(xí)化學(xué)元素周期表，也有各種口訣幫助記憶，像“氫鋰鈉鉀銣銫鈁，請(qǐng)李娜加入私訪”，生動(dòng)有趣又好記。
對(duì)比記憶能突出差異。學(xué)習(xí)生物時(shí)，對(duì)于相似的生物種類，如青蛙和蟾蜍，可以從外形、生活習(xí)性、繁殖方式等方面進(jìn)行對(duì)比。找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，在對(duì)比中加深理解，記憶更加深刻。
教學(xué)相長(zhǎng)也不失為一種好方法。把自己學(xué)到的`知識(shí)講給別人聽，在講解過(guò)程中，需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理和組織，這樣不僅能發(fā)現(xiàn)自己理解不透徹的地方，還能加深對(duì)知識(shí)的記憶。就像費(fèi)曼學(xué)習(xí)法所說(shuō)，以教促學(xué)，讓知識(shí)真正成為自己的財(cái)富。用對(duì)方法，我們就能輕松記住所學(xué)知識(shí)。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 5
學(xué)習(xí)過(guò)程中，記住知識(shí)是關(guān)鍵，而一些獨(dú)特的記憶技巧能讓我們事半功倍。
圖像記憶法直觀形象。學(xué)習(xí)歷史事件時(shí)，對(duì)于重要的戰(zhàn)役，我們可以查找相關(guān)的歷史圖片或繪制簡(jiǎn)單的示意圖。比如赤壁之戰(zhàn)，通過(guò)圖片能看到戰(zhàn)船林立、火光沖天的場(chǎng)景，以及各方軍隊(duì)的布局。這種直觀的視覺(jué)沖擊，能讓我們對(duì)戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)、結(jié)果等知識(shí)點(diǎn)記憶猶新。
歸類記憶法條理清晰。面對(duì)繁雜的知識(shí)，如語(yǔ)文中的成語(yǔ)，可以按照意義、來(lái)源、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行歸類。按意義可分為描寫人物、描寫自然景觀等；按來(lái)源可分為古代典故、神話傳說(shuō)等。歸類后，知識(shí)不再雜亂無(wú)章，記憶起來(lái)更加輕松。
睡眠記憶法也不容忽視。研究表明，睡眠對(duì)記憶的鞏固起著重要作用。學(xué)習(xí)新知識(shí)后，保證充足的`睡眠，大腦會(huì)在睡眠過(guò)程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和加工，讓記憶更加牢固。所以，不要熬夜學(xué)習(xí)，合理安排作息，讓睡眠成為記憶的好幫手。掌握這些方法，知識(shí)將不再輕易溜走。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 6
記憶知識(shí)如同搭建房屋，需要合適的方法和技巧，才能讓知識(shí)的“房屋”堅(jiān)固耐用。
場(chǎng)景記憶法能營(yíng)造生動(dòng)氛圍。學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，模擬各種生活場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。比如在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。通過(guò)身臨其境的體驗(yàn)，這些知識(shí)就像刻在了腦海里，在實(shí)際交流中能自然脫口而出。
重復(fù)記憶法是基礎(chǔ)卻有效的方法。“好記性不如爛筆頭”，邊讀邊寫能加深對(duì)知識(shí)的印象。學(xué)習(xí)古文時(shí)，反復(fù)誦讀并默寫，在讀寫過(guò)程中，字詞的含義、句子的.結(jié)構(gòu)逐漸清晰，記憶也更加深刻。而且多次重復(fù)能讓知識(shí)從短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。
情緒記憶法借助情感力量。當(dāng)我們對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴時(shí)，記憶會(huì)更加深刻。比如學(xué)習(xí)英雄事跡，被英雄們的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，這種情感會(huì)促使我們牢牢記住相關(guān)事跡。帶著情感去學(xué)習(xí)，知識(shí)將不再冰冷，而是充滿溫度，更容易留在心中。用好這些方法，我們能更好地留住知識(shí)。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 7
在學(xué)習(xí)的征程中，記住知識(shí)是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，掌握科學(xué)的記憶方法至關(guān)重要。
音樂(lè)記憶法別具一格。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，為詩(shī)歌配上合適的音樂(lè)，將其變成歌曲。音樂(lè)的旋律和節(jié)奏能增強(qiáng)記憶效果，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住詩(shī)歌內(nèi)容。比如一些經(jīng)典的古詩(shī)詞歌曲，在傳唱過(guò)程中，詩(shī)詞也深入人心。
邏輯記憶法依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在邏輯。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理時(shí)，理解定理的推導(dǎo)過(guò)程，從已知條件出發(fā)，按照邏輯步驟一步步推導(dǎo)得出結(jié)論。明白其中的邏輯關(guān)系后，定理就不再是死記硬背的內(nèi)容，而是可以通過(guò)邏輯推理輕松掌握。
交流討論記憶法能激發(fā)思維。與同學(xué)或老師就所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流討論，在討論過(guò)程中，不同的觀點(diǎn)和想法相互碰撞。我們可以從他人的見解中獲得新的`啟發(fā)，加深對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己理解上的偏差，從而更準(zhǔn)確地記住知識(shí)。運(yùn)用這些方法，我們能更高效地積累知識(shí)。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 8
記憶知識(shí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，找到適合自己的記憶方法，能讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。
顏色記憶法利用色彩的視覺(jué)刺激。學(xué)習(xí)時(shí)，用不同顏色的筆標(biāo)記重點(diǎn)內(nèi)容。比如紅色標(biāo)記重要概念，藍(lán)色標(biāo)記例子，綠色標(biāo)記注意事項(xiàng)等。色彩的.區(qū)分能讓知識(shí)點(diǎn)更加醒目，在復(fù)習(xí)時(shí)能快速抓住重點(diǎn)，提高記憶效率。
游戲記憶法讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。可以通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)等游戲方式來(lái)記憶知識(shí)。比如學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí)，組織一場(chǎng)地理知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置各種有趣的題目，在競(jìng)爭(zhēng)中大家積極思考，對(duì)知識(shí)的記憶也更加深刻。
自我測(cè)試記憶法能及時(shí)反饋。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，自己出題進(jìn)行測(cè)試。通過(guò)測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)已經(jīng)掌握，哪些還需要加強(qiáng)。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，能有效提高記憶效果。而且自我測(cè)試的過(guò)程也是對(duì)知識(shí)的再次梳理和鞏固。用這些方法為記憶助力，我們能收獲更多知識(shí)。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 9
學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，記住知識(shí)是我們?cè)谶@場(chǎng)旅行中收集的珍貴寶藏，而合適的記憶方法就是開啟寶藏的鑰匙。
位置記憶法借助空間聯(lián)想。想象一個(gè)熟悉的.場(chǎng)景，如自己的房間，將需要記憶的知識(shí)點(diǎn)與房間里的物品一一對(duì)應(yīng)。比如把數(shù)學(xué)公式放在書桌上，歷史事件掛在墻上。當(dāng)需要回憶知識(shí)時(shí)，在腦海中“走進(jìn)”這個(gè)房間，就能輕松想起對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
簡(jiǎn)化記憶法去繁就簡(jiǎn)。對(duì)于復(fù)雜的知識(shí)，提取其中的關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。比如學(xué)習(xí)一篇長(zhǎng)文章，概括出中心思想、主要情節(jié)等要點(diǎn)。簡(jiǎn)化后的內(nèi)容更容易記憶，而且能抓住知識(shí)的核心。
情緒關(guān)聯(lián)記憶法利用情感紐帶。將知識(shí)與自己的情緒體驗(yàn)相聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)一首歡快的詩(shī)歌時(shí)，聯(lián)想到自己開心時(shí)的場(chǎng)景，這種積極的情緒會(huì)讓詩(shī)歌在腦海中留下深刻印象。帶著情緒去記憶，知識(shí)會(huì)更具生命力。掌握這些方法，我們能更好地留住學(xué)習(xí)的成果。
如何記住所學(xué)的知識(shí)作文 10
記憶知識(shí)是學(xué)習(xí)的核心任務(wù)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠洃洸呗裕茏屩R(shí)在腦海中長(zhǎng)久留存。
類比記憶法通過(guò)相似事物加深理解。學(xué)習(xí)物理中的`電學(xué)知識(shí)時(shí)，把電流比作水流，電壓比作水壓，電阻比作水管對(duì)水流的阻礙。通過(guò)這種類比，抽象的電學(xué)概念變得直觀易懂，記憶也更加輕松。
間隔重復(fù)記憶法合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。不是一次性集中復(fù)習(xí)，而是將復(fù)習(xí)時(shí)間分散開。比如學(xué)習(xí)新知識(shí)后的第一天、第三天、第七天分別進(jìn)行復(fù)習(xí)。間隔重復(fù)能讓大腦在不同時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，強(qiáng)化記憶效果。
實(shí)踐記憶法讓知識(shí)活起來(lái)。學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)后，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作等方式將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。比如學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理后，親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐過(guò)程中不僅能加深對(duì)原理的理解，還能記住實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象。用這些方法為記憶添翼，我們能在知識(shí)的天空中飛得更高更遠(yuǎn)。
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