知識守護(hù)生命作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的知識守護(hù)生命作文，歡迎大家分享。
大家都說：“知識守護(hù)生命！”生活確是這樣！
一：過虧了她——馬丁娜
在一個(gè)七點(diǎn)八級的地震旁邊的一個(gè)小島靠海。
一個(gè)小女孩，馬丁娜運(yùn)用了自己的知識救了許多人。她發(fā)現(xiàn)邊上有個(gè)地方有很強(qiáng)的地震，她對爸爸說：“邊上是不是有很強(qiáng)的地震？”“是啊�！薄澳俏覀冞@馬上要發(fā)生海嘯了�！卑职致犃�，因?yàn)樗职质蔷欤R上去打聽，果然和馬丁娜說的一模一樣。
于是，他們立刻敲響海嘯的警鐘，就這樣一傳十，十傳百，百傳千……人們都往高山上躲。
結(jié)果，海嘯來臨時(shí)，全島只死了八人。那時(shí)馬丁娜才八歲。
二：死在洗手間里
倆個(gè)大學(xué)生給同學(xué)做伴娘。她們在三樓，不知怎么的，窗簾燒了起來。
倆人慌忙之中躲在了洗手間，倆人被活活嗆死。
三：五姐弟之死
“奶奶，我?guī)麄兯膫�(gè)去我同學(xué)家玩，一個(gè)半小時(shí)之后回來！”蔡康妮（大姐）說。
就這樣五人踏向蔡康妮同學(xué)家……
七點(diǎn)多了，五姐弟還沒回家。奶奶想：應(yīng)該在同學(xué)家吃飯吧！可等等沒來，等等還沒來！就找到那家同學(xué)家里，可同學(xué)說：“中午有事沒在家。”
第二天，蔡康妮的父母回來了，知道五姐弟失蹤了，馬上找了山，水溝，同學(xué)家……都沒有。
大家急了，發(fā)尋人啟事，在網(wǎng)上發(fā)布消息。終于，有人打電話來說，看到了他們向山上走，一驗(yàn)證不是那五姐弟。幾天里，那一連串電話都不是。
幾天后，村邊上的一個(gè)魚塘出了問題，發(fā)現(xiàn)水流越來越小，管理員一看，嚇走大半條命！水管里有著一具男尸。警察知道了，馬上來那魚塘，撈出五具尸體，二男，三女，尸體一驗(yàn)，確實(shí)是那五姐弟。
父母，鄰居，奶奶……全部生不如死，還一邊念到：“留也留一個(gè)呀！”
幾天后，尸體結(jié)果出來了：五姐弟是溺水而死，五人互相救援，結(jié)果都溺水而死。
知識守護(hù)生命呀！……
【知識守護(hù)生命作文】相關(guān)文章：
知識守護(hù)生命優(yōu)秀作文11-04
知識守護(hù)生命小學(xué)作文10-02
知識守護(hù)生命作文范文09-02
知識守護(hù)生命的作文550字09-23
知識守護(hù)生命觀看感作文09-24
知識守護(hù)生命300字作文10-08
知識守護(hù)生命作文優(yōu)秀12-10
知識守護(hù)生命小學(xué)生作文07-04