關(guān)于描寫(xiě)植物的作文（通用42篇）
2015天津小升初政策今天公布了!該政策將在2015秋季招生入學(xué)時(shí)實(shí)施，下面是完整版的政策解讀，希望對(duì)大家有所幫助。
昨天，天津市教委舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式對(duì)外公布了《關(guān)于進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的意見(jiàn)》，確定2015年秋季學(xué)期開(kāi)始，本市所有公辦義務(wù)教育學(xué)校將全面實(shí)行免試就近入學(xué)。這項(xiàng)備受學(xué)生及家長(zhǎng)們關(guān)注的政策，將為“小升初”入學(xué)招生帶來(lái)哪些改變?學(xué)區(qū)劃分將如何保證學(xué)生享受到公平的教育資源?如何有效縮小校際間的差距，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)教育水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?
帶著一系列問(wèn)題，記者采訪了市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人、教育專家、教師及學(xué)生家長(zhǎng)，從不同角度、不同層面對(duì)“小升初”免試就近入學(xué)政策進(jìn)行深入解讀。
解讀：新政都有啥內(nèi)容?
市教委中學(xué)處處長(zhǎng)黃炎表示，按照市委、市政府要求，市教委在深入調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，研究制定了《關(guān)于進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的意見(jiàn)》，總的思路是聚焦中心城區(qū)，加強(qiáng)學(xué)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)配套改革，均衡優(yōu)質(zhì)資源，落實(shí)免試就近入學(xué)。
該《意見(jiàn)》共有八條，第一條是工作目標(biāo)：2015年秋季學(xué)期開(kāi)始，本市公辦義務(wù)教育學(xué)校全面實(shí)行免試就近入學(xué)。第二至第八條是落實(shí)目標(biāo)的具體舉措，其核心內(nèi)容一是合理規(guī)劃學(xué)區(qū)布局，重點(diǎn)強(qiáng)化區(qū)縣政府實(shí)施義務(wù)教育的主體責(zé)任，切實(shí)保障適齡少年兒童享有相應(yīng)的公辦學(xué)校的學(xué)位;二是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，形成區(qū)域共享機(jī)制。
據(jù)介紹，目前各區(qū)縣具體實(shí)施方案正在制定中，具體招生政策、招生計(jì)劃、學(xué)區(qū)范圍、招生日程等將于今年4月至5月對(duì)外公布。
●主要變化
禁止選拔性考試全面實(shí)行劃片入學(xué)
初中招生政策的變化主要體現(xiàn)在以下方面：
一是禁止選拔性考試。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，按照教育部的統(tǒng)一部署，本市將在2015年秋季小升初招生中取消一切與升學(xué)相關(guān)的選拔性考試，各類競(jìng)賽證書(shū)、考級(jí)證明等徹底與升學(xué)脫鉤。學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校不得按照文化測(cè)試成績(jī)分班，不得舉辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班。2015年開(kāi)始，提前招生的各類實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班，如南開(kāi)中學(xué)拔尖創(chuàng)新型人才實(shí)驗(yàn)班、耀華中學(xué)實(shí)驗(yàn)班等將停止招生。這項(xiàng)政策的實(shí)施，將進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，切實(shí)減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，初中學(xué)校招收體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生，將嚴(yán)格控制在本校招生計(jì)劃5%以內(nèi)，不得隨意擴(kuò)大招生比例和范圍。杜絕義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)擇校行為。
二是全面實(shí)行劃片入學(xué)。把所有公辦初中(含優(yōu)質(zhì)初中)全部劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)實(shí)行劃片就近入學(xué)，讓學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源。目前，本市88%公辦初中實(shí)現(xiàn)劃片免試就近入學(xué)，市內(nèi)六區(qū)歷史形成的優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校實(shí)行指標(biāo)定向分配的招生方式，距離劃片就近入學(xué)仍有一步之遙。此次新政改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是將這些優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校全部劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)，實(shí)行免試就近入學(xué)。
●劃片原則
人數(shù)相當(dāng)資源均衡相對(duì)就近
初中招生學(xué)區(qū)片是免試就近入學(xué)的重要基礎(chǔ)，關(guān)系到教育資源的均衡配置和入學(xué)機(jī)會(huì)的均等。劃分初中招生學(xué)區(qū)片主要遵循初中學(xué)校招生人數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)基本相當(dāng)、教育資源配置基本均衡，學(xué)校搭配盡可能合理、片區(qū)內(nèi)中小學(xué)地理位置相對(duì)就近的原則，將小學(xué)和初中結(jié)合成為初中招生學(xué)區(qū)片。
劃片方式主要有兩種：
一是單校劃片，即將一所初中和多所小學(xué)，規(guī)劃成初中招生學(xué)區(qū)片;
二是多校劃片，即將多所初中和多所小學(xué)，規(guī)劃成初中招生學(xué)區(qū)片。
各區(qū)縣將按照這些原則，根據(jù)本區(qū)縣生源情況、學(xué)校布局等因素，制定具體的初中招生劃片細(xì)則。
市內(nèi)六區(qū)基本采用“多對(duì)多”的多校劃片原則，涉農(nóng)區(qū)縣多采取“一對(duì)多”的單校劃片原則。
●升學(xué)辦法
對(duì)口直升填報(bào)志愿隨機(jī)派位
實(shí)行“單校劃片”的初中學(xué)校，采取對(duì)口直升的方式招生，即小學(xué)畢業(yè)生以校為單位，整體升入對(duì)口的初中學(xué)校。
實(shí)行“多校劃片”的初中學(xué)校，采取學(xué)生填報(bào)志愿和隨機(jī)派位相結(jié)合的方式招生。小學(xué)畢業(yè)生通過(guò)填報(bào)志愿選擇自己想升入的初中。若報(bào)名人數(shù)少于該初中學(xué)校的招生人數(shù)，學(xué)生可以直接入學(xué);若報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)，將以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生入學(xué)結(jié)果。力求做到起點(diǎn)公平，機(jī)會(huì)均等。隨機(jī)派位工作由區(qū)教育局統(tǒng)一組織，邀請(qǐng)相關(guān)單位和家長(zhǎng)代表參加，確保公平公正。
●民辦初中招生
網(wǎng)上報(bào)名面談錄取不得考試
民辦初中學(xué)校將在區(qū)縣教育局的指導(dǎo)下，按照辦學(xué)規(guī)模，合理確定招生計(jì)劃和招生范圍。學(xué)校招生實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、面談錄取等方式，允許學(xué)校采用適當(dāng)方式確定面談人數(shù)和面談內(nèi)容，但不得組織選拔性考試。
經(jīng)區(qū)縣教育局批準(zhǔn)，市教委備案，具備寄宿條件的民辦學(xué)校，可以在全市范圍招收寄宿生，其他民辦學(xué)校可在全區(qū)(縣)范圍內(nèi)招生。民辦小學(xué)由區(qū)縣教育局指定，劃入初中招生學(xué)區(qū)片內(nèi)。
●縮小差距
建立學(xué)校聯(lián)盟引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源
本市各中小學(xué)在辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量上存在一定差距。均衡教育資源，縮小學(xué)校差距是本次改革的重中之重。因此，新政將充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，建立區(qū)域共享機(jī)制，辦好每一所百姓身邊學(xué)校。本市所有的優(yōu)質(zhì)初中將劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)招生，并與片內(nèi)的普通初中結(jié)成學(xué)校聯(lián)盟，對(duì)薄弱初中進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，各區(qū)縣將結(jié)合實(shí)際，選擇九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、托管服務(wù)、引進(jìn)高校及社會(huì)資源等多項(xiàng)措施提升均衡發(fā)展水平。教育相關(guān)部門(mén)還將支持各區(qū)縣通過(guò)京津冀一體化合作的渠道，與本市或外埠知名高校聯(lián)合舉辦附屬中學(xué)，借助高校品牌資源優(yōu)勢(shì)提升辦學(xué)品質(zhì)。
●公平公正
信息公開(kāi)陽(yáng)光招生接受監(jiān)督
招生工作關(guān)系到百姓切身利益和社會(huì)穩(wěn)定，教育部門(mén)將建立健全招生工作信息公開(kāi)制度，實(shí)行“陽(yáng)光招生”。教育行政管理部門(mén)、教育招生考試部門(mén)及相關(guān)學(xué)校，要采取多種形式，面向社會(huì)公布招生政策、學(xué)區(qū)范圍、招生日程、錄取辦法，招生結(jié)果、咨詢方式、舉報(bào)電話、信訪接待途徑等相關(guān)信息，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)招生工作的透明度。
小升初
新政概覽
今年秋季學(xué)期開(kāi)始
新政·變化之一
禁止選拔性考試。嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》的規(guī)定，按照教育部的統(tǒng)一部署，本市將在2015年秋季小學(xué)升初招生中取消一切與升學(xué)相關(guān)的選拔性考試，各類競(jìng)賽證書(shū)、考級(jí)證明等徹底與升學(xué)脫鉤。2015年開(kāi)始，提前招生的各類實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班，將停止招生。
新政·變化之二
把所有公辦初中(含優(yōu)質(zhì)初中)全部劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)實(shí)行劃片就近入學(xué)，讓學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
此次新政改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，就是將這些優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校全部劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)，實(shí)行免試就近入學(xué)。
新政·劃片原則
劃分初中招生學(xué)區(qū)片主要遵循以下原則：按照初中學(xué)校招生人數(shù)和小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)基本相當(dāng)、教育資源配置基本均衡，學(xué)校搭配盡可能合理、片區(qū)內(nèi)中小學(xué)地理位置相對(duì)就近的原則，將小學(xué)和初中結(jié)合成為初中招生學(xué)區(qū)片。
新政·劃片方式
劃片方式主要有兩種，一是單校劃片，即將一所初中和多所小學(xué)，規(guī)劃成初中招生學(xué)區(qū)片;二是多校劃片，即將多所初中和多所小學(xué)，規(guī)劃成初中招生學(xué)區(qū)片。各區(qū)縣將按照這些原則，根據(jù)本區(qū)縣生源情況、學(xué)校布局等因素，制定具體的初中招生劃片細(xì)則。
新政·升學(xué)辦法
“單校劃片”：對(duì)口直升，即小學(xué)畢業(yè)生以校為單位，整體升入對(duì)口的初中學(xué)校。“多校劃片”：填報(bào)志愿和隨機(jī)派位相結(jié)合，即先征求小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)志愿，對(duì)報(bào)名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué);對(duì)報(bào)名人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)的初中，將以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。
新政·民辦初中
實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名、面談錄取等方式，允許學(xué)校采用適當(dāng)方式確定面談人數(shù)和面談內(nèi)容，但不得組織選拔性考試。經(jīng)區(qū)縣教育局批準(zhǔn)，市教委備案，具備寄宿條件的民辦學(xué)校，可以在全市范圍招收寄宿生，其他民辦學(xué)�？稍谌珔^(qū)(縣)范圍內(nèi)招生。
新政·縮小差距
各區(qū)縣可結(jié)合實(shí)際，選擇九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟、集團(tuán)化辦學(xué)、托管服務(wù)、引進(jìn)高校及社會(huì)資源等多項(xiàng)措施提升均衡發(fā)展水平。教育相關(guān)部門(mén)還將支持各區(qū)縣通過(guò)京津冀一體化合作的渠道，與本市或外埠知名高校聯(lián)合舉辦附屬中學(xué)，借助高校品牌資源優(yōu)勢(shì)提升辦學(xué)品質(zhì)。
新政·公平公正
招生工作關(guān)系到百姓切身利益和社會(huì)穩(wěn)定，教育部門(mén)將建立健全招生工作信息公開(kāi)制度，實(shí)行“陽(yáng)光招生”。教育行政管理部門(mén)、教育招生考試部門(mén)及相關(guān)學(xué)校，要采取多種形式，面向社會(huì)公布相關(guān)信息，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，增強(qiáng)招生工作的透明度。
專家
觀點(diǎn)
天津市政府督學(xué)張兆琦：
不做“失敗者”學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)
張兆琦說(shuō)，公辦初中實(shí)行劃片就近入學(xué)是教育改革與發(fā)展的必然，是推進(jìn)素質(zhì)教育、落實(shí)教育公平的重要舉措。取消一切與升學(xué)相關(guān)的選拔性考試，各類競(jìng)賽證書(shū)、考級(jí)證明等與升學(xué)脫鉤，提前招生的各類實(shí)驗(yàn)班也停止招生，從根本上解放了孩子們，切實(shí)減輕了小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)可以更加科學(xué)地安排德、智、體、美各方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。家長(zhǎng)可以重新審視孩子的未來(lái)規(guī)劃，做出符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的安排，引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
這一舉措將減少一些孩子進(jìn)入初中后的“失敗者”心理，激勵(lì)他們積極進(jìn)取、健康成長(zhǎng)。之前在“擇優(yōu)”和“選拔”下，初中招生要經(jīng)過(guò)“市重點(diǎn)”“區(qū)重點(diǎn)”“大頭校”層層篩選，最終剩下的學(xué)生進(jìn)入普通中學(xué)。在這一過(guò)程中，多數(shù)小學(xué)畢業(yè)生成為不同層級(jí)的“失敗者”，這種“失敗者”的心理，給進(jìn)入初中學(xué)段學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)育造成負(fù)面影響。今后，每名小學(xué)畢業(yè)生升入片內(nèi)初中的機(jī)會(huì)是均等的，他們都同樣面臨一個(gè)新的開(kāi)始，同樣面臨一個(gè)新的成長(zhǎng)機(jī)遇，沒(méi)有了“失敗者”的心理，這對(duì)進(jìn)入青春期的初中生在自信中健康成長(zhǎng)和整體素質(zhì)的提高是十分有利的。
此外，這一舉措還將極大地調(diào)動(dòng)普通初中學(xué)校干部教師的積極性，促進(jìn)全市初中階段教育均衡發(fā)展。以往“擇優(yōu)”和“選拔”后，剩下的學(xué)生進(jìn)入普通中學(xué)，這些學(xué)校的干部教師面對(duì)著十分困難的工作局面，往往是付出很大努力，而工作效果很難讓人滿意，學(xué)校的辦學(xué)積極性受到挫傷，初中階段教育的均衡發(fā)展難以得到真正落實(shí)。公辦初中全部實(shí)行劃片就近入學(xué)以后，這種情況將得到根本改善。所有公辦初中的生源是基本均衡的，所有公辦初中基本站在同一起跑線上，這將極大地調(diào)動(dòng)普通初中的辦學(xué)積極性，提高初中整體辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
專家
觀點(diǎn)
天津市教育科學(xué)院黨委書(shū)記榮長(zhǎng)海：
義務(wù)教育回歸公益性普惠性
榮長(zhǎng)海說(shuō)，從社會(huì)角度講，公辦初中實(shí)施免試就近入學(xué)是一項(xiàng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的決策。義務(wù)教育重在育人，即讓青少年成人，它不應(yīng)具有選拔功能;高中階段之后，會(huì)基本看出個(gè)人志趣及未來(lái)發(fā)展?jié)摿�，那時(shí)才能開(kāi)始分類培養(yǎng)。義務(wù)教育具有公益性、普惠性和保障性，并不具有選拔性、競(jìng)爭(zhēng)性、淘汰性，其實(shí)行的基本原則就是均衡發(fā)展。
從學(xué)校角度講，對(duì)好學(xué)校的判斷應(yīng)當(dāng)是能使所有學(xué)生在全面素質(zhì)上均得到提升。實(shí)行就近入學(xué)后，各個(gè)天然稟賦不同的學(xué)生都能得到適合其發(fā)展的教育，在其初中畢業(yè)時(shí)具有了適應(yīng)社會(huì)需要(包括繼續(xù)就學(xué)和選擇就業(yè)等)的基本能力�，F(xiàn)有重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校將處于同一起跑線上。教育行政部門(mén)須做到優(yōu)質(zhì)教師和校長(zhǎng)資源均衡分布，同時(shí)頒布教育規(guī)劃大綱對(duì)培養(yǎng)模式提出基本要求;就學(xué)校而言，必須適應(yīng)新情況，加快教學(xué)改革步伐，讓所有教師都轉(zhuǎn)到新的教學(xué)模式上來(lái)。兩個(gè)方面共同發(fā)力，義務(wù)教育均衡發(fā)展就會(huì)加快實(shí)現(xiàn)。
從學(xué)生和家長(zhǎng)角度講，最期待的是就近入學(xué)能夠?yàn)楹⒆訋?lái)更加公平的教育資源和身心得到全面提升。許多家長(zhǎng)也認(rèn)為，如果本學(xué)區(qū)能上的學(xué)校還不錯(cuò)，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生都是有利的。一方面省去了許多負(fù)擔(dān)，包括路途上的安全、心理上的適應(yīng)，這兩個(gè)方面都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。另一方面對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，在自己熟悉的環(huán)境中成長(zhǎng)比較自然，更容易融入社會(huì)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，離學(xué)校近有利于與學(xué)校和教師的雙向溝通、相互促進(jìn)。
專家
觀點(diǎn)
天津師范大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)仲小敏：
“教師輪崗”助推區(qū)域教育均衡發(fā)展
隨著免試就近入學(xué)政策的出臺(tái)，加快區(qū)域教育資源的均衡發(fā)展將成為眾人關(guān)心的熱點(diǎn)，其中“教師輪崗”將成為推動(dòng)這一發(fā)展的重要手段。“教師輪崗”有利于優(yōu)質(zhì)校的品牌輸出。教師合作能激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)意識(shí)。“教師輪崗”通過(guò)優(yōu)秀師資的引入，植入優(yōu)質(zhì)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，使優(yōu)質(zhì)校獨(dú)特的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到傳播，通過(guò)優(yōu)質(zhì)校優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)作用，影響和輻射更多教師。優(yōu)質(zhì)校教師通過(guò)日常教學(xué)交談、課堂觀察、協(xié)同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)研究，組成“合作共同體”，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校對(duì)薄弱校的“助力器”作用;薄弱校(或普通校)的教師與輪崗教師合作，支持來(lái)自優(yōu)質(zhì)校的輪崗教師的行動(dòng)，并采取協(xié)調(diào)教學(xué)、同伴互導(dǎo)等方式，開(kāi)展課堂觀察、教學(xué)評(píng)價(jià)、教后反思，分享經(jīng)驗(yàn)，研究課堂等，從優(yōu)質(zhì)校輪崗教師那里“借力”，這種合作可以是同一學(xué)科內(nèi)，也可以是不同學(xué)科之間，通過(guò)備課組、同課異構(gòu)、合作教研等互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教師相互間知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等資源的共享和增殖。
“教師輪崗”有利于教師的成長(zhǎng)，激發(fā)教師在新環(huán)境下不斷學(xué)習(xí)提高，積極探索新的工作方法。“教師輪崗”政策的實(shí)施將有助于優(yōu)質(zhì)教師資源向普通校(或薄弱校)的有序流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)兩類學(xué)校教師資源的“雙向流動(dòng)”機(jī)制;在發(fā)揮優(yōu)質(zhì)校對(duì)普通校(或薄弱校)師資水平和教學(xué)質(zhì)量提高的“助力器”作用的同時(shí)，也發(fā)揮“教師輪崗”對(duì)優(yōu)質(zhì)校教師質(zhì)量提升的“激發(fā)器”作用。
學(xué)校聲音
普通校發(fā)展
迎來(lái)新機(jī)遇
天津市第八十中學(xué)校長(zhǎng)劉揚(yáng)表示，免試就近入學(xué)政策實(shí)施后，普通初中的發(fā)展將迎來(lái)新機(jī)遇。近年來(lái)，本市實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)達(dá)標(biāo)工程，經(jīng)過(guò)幾年努力，各義務(wù)教育學(xué)校在硬件水平上基本相當(dāng)。這次新政出臺(tái)，將優(yōu)質(zhì)初中全部劃入學(xué)區(qū)片內(nèi)。經(jīng)過(guò)合理規(guī)劃，普通初中與優(yōu)質(zhì)初中在同一個(gè)學(xué)區(qū)片內(nèi)“手拉手”結(jié)盟。通過(guò)校長(zhǎng)輪崗、教師流動(dòng)等一系列措施，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的骨干教師將加入到普通中學(xué)，不僅有助于提升普通學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，也能夠激發(fā)他們的工作熱情。普通學(xué)校的教師也會(huì)有更多機(jī)會(huì)與名師交流，到優(yōu)質(zhì)初中、歷史名校任教。師資力量的提升將直接推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，學(xué)校也將重新規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，更新教育理念，迎來(lái)進(jìn)一步發(fā)展的新機(jī)遇。
根本上減輕
小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
上海道小學(xué)校長(zhǎng)范偉敏表示，“小升初”實(shí)行免試就近入學(xué)政策，從根本上減輕了小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。近年來(lái)，本市“小升初”實(shí)行優(yōu)質(zhì)初中招生指標(biāo)100%分配到小學(xué)的政策，這其中仍存在“推優(yōu)”因素，因此無(wú)法徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。如今全面取消一切選拔性考試，各類競(jìng)賽成績(jī)證書(shū)與升學(xué)脫鉤，實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班停止招生，將為小學(xué)全面推行素質(zhì)教育提供了保障，對(duì)小學(xué)教育將有方向性的改變。今后，小學(xué)將更注重學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為孩子未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)聲音
期待科學(xué)劃片
增加選擇范圍
新聞發(fā)布會(huì)后，很多小學(xué)生家長(zhǎng)第一時(shí)間從網(wǎng)上了解到了“小升初”改革的內(nèi)容。記者采訪了幾位學(xué)生家長(zhǎng)，很多人表示此次將優(yōu)質(zhì)初中劃入學(xué)區(qū)片實(shí)行免試就近入學(xué)令他們感到驚喜和意外。
李然女士的孩子目前上小學(xué)三年級(jí)，在和平區(qū)一所普通小學(xué)就讀。她說(shuō)：“以前實(shí)行優(yōu)質(zhì)初中按指標(biāo)分配招生，我們沒(méi)有學(xué)區(qū)房，在普通小學(xué)上學(xué)，總擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上那些所謂重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生。為了拼指標(biāo)、拼好成績(jī)，也不得不給孩子報(bào)了課外輔導(dǎo)�，F(xiàn)在優(yōu)質(zhì)初中也劃入學(xué)區(qū)片進(jìn)行免試就近入學(xué)了，沒(méi)有了考試壓力，孩子和家長(zhǎng)都輕松多了。”她告訴記者，從去年開(kāi)始女兒的小學(xué)已經(jīng)減少了平時(shí)的作業(yè)，考試也少了，女兒有更多時(shí)間參加課外活動(dòng)，做自己喜歡的事，作為家長(zhǎng)她感到很高興。“義務(wù)教育階段就該讓孩子輕松度過(guò)，不要有太多的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)最重要。”李女士說(shuō)。
不過(guò)，采訪中也有不少家長(zhǎng)表示，初中入學(xué)通過(guò)電腦隨機(jī)派位形式?jīng)Q定，有一種“撞大運(yùn)”的感覺(jué)，這對(duì)于在小學(xué)期間成績(jī)一直都很優(yōu)秀的學(xué)生是否會(huì)不公平。有的家長(zhǎng)表示可能會(huì)為孩子選擇民辦中學(xué)。
此外，家長(zhǎng)們表示，多年來(lái)形成的“進(jìn)好學(xué)校”的觀念，很難在短時(shí)間內(nèi)徹底擺脫。因此，希望教育相關(guān)部門(mén)能加大力度縮小學(xué)校間的差距，做好推進(jìn)教育均衡這項(xiàng)工作。他們希望即將公布的各區(qū)縣具體學(xué)區(qū)范圍能夠盡可能科學(xué)、合理，讓學(xué)生和家長(zhǎng)多一些選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)們也十分關(guān)心在隨機(jī)派位和民辦中學(xué)面試招生中的信息公開(kāi)，希望有關(guān)部門(mén)能夠保證監(jiān)督，讓招生工作真正做到公正、透明。(文章來(lái)源：天津日?qǐng)?bào))
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