2017中考材料作文素材：勿以善小而不為

　　又到一年高校學(xué)生畢業(yè)時(shí)節(jié)，媒體有關(guān)“最難就業(yè)季”的報(bào)道反映出大學(xué)生就業(yè)的難度。有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)下良性勞動力市場化機(jī)制沒有形成，畢業(yè)生亟須轉(zhuǎn)向以勞動力市場需求和職業(yè)要求本身為導(dǎo)向的理性就業(yè)觀念。

　　就業(yè)選擇：理想還是現(xiàn)實(shí)

　　青島某高校畢業(yè)生徐雯是找工作大軍中的一員，截至目前，她投了上百份簡歷，工作依然沒有著落。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

　　中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所勞動與人力資本研究室主任都陽認(rèn)為，我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)居于主導(dǎo)地位，服務(wù)業(yè)相對滯后，隨著畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)增加，且又不愿意深入基層崗位，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)難和用工荒同時(shí)存在。

　　濟(jì)南某高校畢業(yè)生王琳琳的經(jīng)歷很具代表性。她的理想是考上公務(wù)員或去事業(yè)單位，幾經(jīng)失敗，迫于生存壓力，只能在民營企業(yè)尋找就業(yè)機(jī)會。清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)社會數(shù)據(jù)中心常務(wù)副主任李宏彬的一項(xiàng)調(diào)查顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生中60%以上想進(jìn)入國企或公務(wù)員系統(tǒng)工作，其吸引力不僅來自高工資和高福利，也來自事業(yè)發(fā)展機(jī)會。

　　“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難，在某種意義上，不是難在找不到工作，而是難在找不到高端工作。”北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院院長賴德勝表示。

　　中國人民大學(xué)勞動人事學(xué)院教授丁大建表示，因達(dá)不到就業(yè)期望，部分畢業(yè)生處于暫時(shí)性失業(yè)狀態(tài)。

　　選擇是雙向的，用人單位的專業(yè)要求也將很多畢業(yè)生拒之門外，中國海洋大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心老師陳麗紅告訴記者，用人單位在專業(yè)上設(shè)置障礙加劇了就業(yè)難。丁大建認(rèn)為，大眾化教育階段雖然有專業(yè)性差別，但更強(qiáng)調(diào)高素質(zhì)的培養(yǎng)，不應(yīng)拘泥于專業(yè)對口。

　　李宏彬表示，諸如社會關(guān)系資本、家庭條件等隱性不公平因素也在制約著一些高校畢業(yè)生的求職之路。

　　合理配置人力資本

　　有學(xué)者表示，人力資本將會成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型國家的源泉。如何使大量的人力資本得到合理配置，對中國未來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展意義重大。

　　對于低迷的高校畢業(yè)生初次就業(yè)率，有學(xué)者認(rèn)為，教育應(yīng)對此負(fù)主要責(zé)任，因?yàn)榻逃�培養(yǎng)的畢業(yè)生質(zhì)量不能滿足勞動力市場的需求。也有學(xué)者認(rèn)為，主要責(zé)任是勞動力市場分割和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整太慢導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)就業(yè)。

　　“這些爭論涉及如何認(rèn)識和處理教育與勞動力市場的關(guān)系。”賴德勝認(rèn)為，教育當(dāng)然首先要滿足勞動力市場的需求，適應(yīng)勞動力市場的變化。然而，教育并不總是被動地滿足和適應(yīng)勞動力市場的變革，它反過來又會引領(lǐng)勞動力市場的變革。高等教育的大眾化，必須伴隨更充分、更高質(zhì)量的就業(yè)，更好的工資收入水平和更強(qiáng)的流動性。

　　北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所教授丁曉浩認(rèn)為，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值只是教育的一部分功能。

　　賴德勝則認(rèn)為，作為高投入的教育行為，受教育者要求教育回報(bào)無可厚非。就業(yè)觀念的改變基于現(xiàn)實(shí)就業(yè)環(huán)境的改善，若要使教育有更充分的回報(bào)，勞動力市場必須做出更深刻、更全面的變革，以使大學(xué)畢業(yè)生有更優(yōu)化的配置和更多更好的就業(yè)，使教育有更高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，使人才有更充分的流動，從而使高等教育與勞動力市場更有效地匹配。

　　針對存在于高校畢業(yè)生就業(yè)群體中的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，丁大建建議，應(yīng)給高校更多的辦學(xué)自主權(quán)，激勵(lì)各級各類高等教育避免趨同，提高教育質(zhì)量，辦出特色，避免不同類別的畢業(yè)生擠占和替代效應(yīng)的加劇。

　　李宏彬認(rèn)為，作為管理者，政府應(yīng)當(dāng)注重教育資源的分配。作為教育者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷反思和總結(jié)教育成果，正確引導(dǎo)學(xué)生尋找合理的長期就業(yè)目標(biāo)。

　　國家支持就業(yè)研究

　　近年來，國家對高校畢業(yè)生就業(yè)研究領(lǐng)域給予了極大支持。記者了解到，北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所、北京師范大學(xué)勞動力市場研究中心、清華大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)社會數(shù)據(jù)中心等研究機(jī)構(gòu)都承擔(dān)著與此相關(guān)的研究項(xiàng)目，發(fā)布了大量系統(tǒng)數(shù)據(jù)和研究成果。

　　賴德勝介紹說，目前學(xué)界開展的研究更多基于調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析，根據(jù)采訪對象專業(yè)、大學(xué)層次、家庭背景等調(diào)查要素，做針對性研究。近年來，就業(yè)研究視野更開闊，不局限于高校畢業(yè)生就業(yè)本身。研究角度更加多維，以多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)方式研究高校畢業(yè)生就業(yè)問題。

　　丁大建介紹說，很多學(xué)者提供科學(xué)有效的分析，有助于政府制定更具針對性的政策。相關(guān)研究機(jī)構(gòu)對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行長期的追蹤調(diào)查，向畢業(yè)生提供充足、翔實(shí)、公開的勞動力市場信息，便于畢業(yè)生制定合理的就業(yè)規(guī)劃。

　　李宏彬認(rèn)為，一些媒體過分夸大大學(xué)生就業(yè)難的事實(shí)，研究機(jī)構(gòu)應(yīng)開展扎實(shí)的調(diào)查研究，以規(guī)范有效的理論分析為支撐，判斷高校畢業(yè)生就業(yè)形勢。

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