關于調研方案范文集合五篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家整理的調研方案5篇，歡迎大家分享。

調研方案 篇1

　　一、調研目的

　　為落實省廳“校企合作，工學結合”的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調研和收集目前計算機軟件應用專業(yè)畢業(yè)生的社會人才需求狀況、專業(yè)對口就業(yè)情況與生存現(xiàn)狀等方面的信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對計算機軟件應用專業(yè)人才理論知識、動手能力、職業(yè)素質的基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今后計算機軟件應用技術專業(yè)的招生規(guī)模、課程設置、學生就業(yè)指導提供較為準確的.信息。

　　本次調研的重點是了解用人單位計算機軟件應用專業(yè)人員的需求情況，專業(yè)課程的設置是否適合用人單位的實際需求，以及企業(yè)、員工在工作過程中的雙向現(xiàn)實滿意度等。

　　二、調研對象

　　本次調研的對象是湖南信息職業(yè)技術學院培訓基地為我們聯(lián)系的三個與計算機專業(yè)相關的企業(yè)，分別是湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司、長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技術有限公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心。以及對祁陽縣職業(yè)中專、長沙市城建職業(yè)中專、長沙財經學校、湘西民族職業(yè)技術學院這四個學校的計算機專業(yè)畢業(yè)學生進行回訪。

　　三、調研方法與步驟

　　本次調研分實地調研和網(wǎng)上調研兩大部分。其中實地調研分：相關企業(yè)機構調查、企業(yè)領導員工訪談和員工問卷調查。具體操作方式采用了典型調查與普遍調查相結合、重點調查與個別調查相結合、抽樣調查、隨機調查等調查方法；網(wǎng)上調研包括網(wǎng)上獲取相關可靠的數(shù)據(jù)和向已畢業(yè)學生發(fā)送電子文檔反饋信息表。

　　四、實地調研：

　　時間：

　　1、20xx年7月13號下午擬定調研提綱，設計相關調研表格

　　2、20xx年7月14號上午到湖南拓維信息系統(tǒng)股份有限公司、長沙威盛電子有限公司調研，下午到長沙軟件園有限公司、湖南三辰卡通有限公司實地調研

　　3、20xx年7月15號上午到湖南新浪潮技術有限公司調研，下午到湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心調研

　　步驟：

　　1、擬好要調查提綱和調查的問題；

　　2、到企業(yè)分別與管理人員和員工進行座談；

　　3、到工作區(qū)實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環(huán)境、工作內容、需要掌握的技能；

　　4、發(fā)放調查問卷（見附表1、2、3、4），以數(shù)據(jù)的形式進行調研，收集相關的資料及圖表，做好調查記錄；

　　5、根據(jù)收集的信息，繪制數(shù)據(jù)表格、圖片等；

　　6、分析結果，撰寫調研報告。

　　五、網(wǎng)絡調研：

　　1、我國中職計算機應用專業(yè)的整體情況。

　　2、中職計算機應用專業(yè)畢業(yè)學生反饋情況。（見附表）

　　20xx年7月13日

調研方案 篇2

　　為全面了解實施素質教育的情況，經教育辦研究決定，本學期期中，對小學二、六年級語文、數(shù)學學科考試監(jiān)考由教育辦統(tǒng)一安排實施�，F(xiàn)將中考有關事宜通知如下，望各小學遵照執(zhí)行。

　　一、考試時間（另發(fā)）

　　二、考試事項

　　1、認真學習考務細則和本次調研方案，按考務細則和要求去做。各考點必須有考務辦公室、考場示意圖、鐘聲信號、時間放大表、考生須知、考場守則、警戒線等標志。

　　2、小學考試學生全部參加，考試按成績自高到低小學90%參加調研。

　　3、各校均實行單人、單桌、單行、翻斗、面朝前方，按指定試場數(shù)安排應試，桌凳擺放均勻、整齊，前后黑板要擦凈。

　　4、每試場原則上小學以30人為準，中學以36人為準。小學因受教室條件限制的學�？蛇m當調整，每個試場必須貼試場標簽和考號。不統(tǒng)考的科目也按以上要求執(zhí)行。

　　5、調研考試科目每個試場由外校派去一人，本校安排一人監(jiān)考；其它考試科目由本校安排兩人監(jiān)考。凡監(jiān)考人員必須佩戴監(jiān)考標志，監(jiān)考期間不準在考場內吃瓜子、談話、看書報雜志、打瞌睡，不準在考場頻繁走動，也不準在考生身邊無故逗留或坐在考生身邊。開考前應在學生對面的黑板上寫上本場考試××科目、共×頁×大題，監(jiān)考老師姓名×××，舉報電話XXXXX。

　　6、凡監(jiān)考人員必須提前半小時到達考點，聽從主考（校長）的安排，必須嚴格遵守考試時間，按鐘聲辦事。

　　7、考試提前7分鐘發(fā)試卷、發(fā)草紙，試卷發(fā)后監(jiān)考老師應指導學生填寫姓名、校名、考號，二年級念題一遍。語文試卷加拼音題和拼音填空不念。語文聽力勻速讀兩遍，念試題及聽力要求必須使用標準普通話。若試題有疑問，監(jiān)考老師不做任何解釋。

　　三、封送試卷

　　1、按試場用四股白線從正面下針密封試卷。裝訂后認真檢查有無倒頁、翻頁、封住答案或班級、姓名、座號、準考證號外露等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)以上情況應及時處理。

　　2、當天考試結束后，小學調研科目試卷連同各班按學科一式兩份的考生成績登記冊送XXX，切記送卷子時不能委托其他學校同志代理。記分冊必須按教育辦下發(fā)的表冊認真填寫。

　　3、小學按試場密封試卷，14日下午5：30以前務必將調研試卷及花名冊送到XXX。

　　四、評卷

　　1、小學調研科目按教育辦安排的評卷人員由各校校長通知于16日上午8：00由學區(qū)主任帶隊，準時到XX小學集中評卷。其它科目試卷自評。如有遲到和不到者，按規(guī)定去執(zhí)行（遲到者罰5元，無故不到者罰10元）。請假教師由學校校長進行調整，否則按無故不到者進行處罰，教育辦將通知校長落實處罰情況。

　　2、評卷時自帶筆、小刀、計算器、算盤等評卷工具。

　　五、登分

　　小學于16日評卷完畢后，由各組組長帶領登分，并責任到人。

　　六、幾項要求

　　1、各中小學校長為本次主考，全權主持考試過程中的.一切事項，認真培訓監(jiān)考人員。認真學習考務細則、評卷要求，哪校出現(xiàn)問題，追究哪校校長的責任。小學各校均由教導主任外出帶隊負責。

　　2、凡被調研科目的教師，一律出外監(jiān)考。

　　3、考試結束，帶隊教師和主考，按要求填好封面，雙方簽字后帶回教育辦。

　　4、本次原則上不準查卷，若自認定確有懷疑之處，務必于18日下午5點之前由校長將查分學生花名冊送教育辦，任課教師不行私自查卷。教育辦對學校及對任課教師評估成績有誤者，可按規(guī)定時間反饋教育辦進行更正。

　　5、小學元月14日試卷均有教育辦人員到指定地點按時分發(fā)試卷，并實行領卷簽名制。試卷分發(fā)后，到各校巡視考試情況。領取試卷地點為：XXX。領卷時間為：上午試卷由各校校長于7：00以前到領卷點領取，下午試卷由帶隊領導于12：00以前到領卷點領取。中學試卷由各校每天上午7：00以前到教育辦領取當天試卷。

　　6、加強試卷的保密工作。監(jiān)考單位必須有兩人以上到領卷點領取試卷，徑直到達考點后應設專柜雙鎖（帶隊一把鎖、主考一把鎖）封存，考一科發(fā)一科，考后鎖一科。若出現(xiàn)試卷失密、丟失等現(xiàn)象從嚴追查有關人員責任。

　　7、 試卷裝進試卷袋內不再封口，成績冊另裝一個檔案袋帶回XXX，余卷留在本校。

　　8、 要求學生試卷和花名冊統(tǒng)一寫原校名。

　　9、 考試和評卷期間要做好衛(wèi)生工作和安全工作。

　　10、 各校負責監(jiān)考人一頓便飯。中午不得喝酒，否則追究雙方領導的責任。

調研方案 篇3

　　各單位團委(支部)：

　　根據(jù)集團公司黨委關于開展黨建思想政治工作大調研活動的部署要求，為了搞好團內調研活動，決定從現(xiàn)在起到5月底，以各單位團組織負責人為主體開展一次思想政治工作調研活動。有關事宜通知如下：

　　一、調研主題

　　加強大學畢業(yè)生青工的教育培養(yǎng)

　　二、調研目的

　　緊緊圍繞新形勢下服務企業(yè)發(fā)展、服務青年成長成才，突出加強大學畢業(yè)生青工的教育培養(yǎng)，開展深入的調查研究，了解當前大學畢業(yè)生青工的工作生活狀況和現(xiàn)實需求，找準團組織的工作切入點，更好地引導他們立足崗位、扎根企業(yè)、鍛煉成才。

　　三、調研內容

　　1、近五年參加工作的大學畢業(yè)生隊伍的基本情況;

　　2、當前大學畢業(yè)生青工關注的.熱點難點問題和需求;

　　3、當前大學畢業(yè)生青工的思想狀況;

　　4、本單位在大學畢業(yè)生青工教育培養(yǎng)方面的措施及存在的問題;

　　5、團組織加強大學畢業(yè)生青工教育培養(yǎng)的做法及意見建議。

　　四、調研方式

　　(一)各單位團組織調研。

　　各單位團組織要圍繞五個方面的調研內容，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、座談交流、問卷調查、個別訪談等形式，開展深入細致的調查研究。調研結束后，要形成調查報告，突出總結性、實用性和前瞻指導性，堅持以事實、事例、數(shù)字為依據(jù)，達到觀點新穎、分析透徹、邏輯清晰、數(shù)據(jù)準確、說理有力、措施具體，每篇不少于xx字。各單位調研報告要于4月30日前報送集團公司團委(xxxxx00x1@xx)。

　　(二)集團公司團委調研。

　　集團公司團委采取問卷調查、召開座談會等方式深入調研，聽取各方面的意見建議。在此基礎上，形成調研報告。

　　五、幾點要求

　　1、高度重視。各單位團組織要高度重視這次“調研”活動，作為凝聚青工隊伍、全面推動工作、促進素質提升的一項具體措施抓落實。調研活動結束后，集團公司團委將對優(yōu)秀調研成果進行評選表彰。

　　2、精心組織。要注意把握參加調研人員的代表性，力求全面系統(tǒng)地掌握相關情況。要圍繞調研內容，全方位、多層次聽取大學畢業(yè)生青工及其所在區(qū)隊(科室)領導、同事的意見建議，把實情摸準、吃透。要制定推進計劃，確保按時完成調研任務。

　　3、確保質量。要堅持“調查”為基、“研究”為用，做到調查工作深入扎實、精益求精，研究工作緊貼實際、推陳出新，堅決杜絕閉門造車、憑空編撰等現(xiàn)象。調研報告既要有定性判斷，又要有定量分析，避免以偏概全和主觀臆斷;既要有經驗總結和問題分析，又要有對加強工作的意見和建議，使調研成果具有針對性和指導性。

調研方案 篇4

　　面對如何建設特色專業(yè)，進一步完善人才培養(yǎng)方案和充實專業(yè)方向內涵，我們對四川大學、西南交通大學、西華大學、西南科技大學等重點院校和普通院校的進行了走訪與調研，并結合我院學科發(fā)展方向和本著學校對我校特色專業(yè)發(fā)展和建設的要求，即以培養(yǎng)高素質應用型人才為目標，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，建立厚基礎、高素質的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的要求，做出如下總結。

　　一、背景分析

　　新世紀，什么是社會前進不可或缺的動力，是科技，而科技的主導者和倡導者就是人才。培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應21世紀的中國和世界的發(fā)展需要呢？如何培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人才呢？這些都是新世紀高等教育所必須思索和解答的問題。

　　其實早在20世紀六七十年代時期開始，伴隨著高等教育步入社會的中心，社會需求其實已經與高等教育發(fā)展的聯(lián)系越來越緊密。這就是說，高校培養(yǎng)人才是為了滿足社會需求，但其實高校在進行高等教育的同時，也應該更多地思考社會到底需要什么樣的人才，高校培養(yǎng)的人才是否真正符合社會需求呢？

　　其實，先期步入高等教育大眾化行列的發(fā)達國家和地區(qū)早在上個世紀中期就開始探索和構建適應社會需求的人才培養(yǎng)模式。他們的共

　　同點主要集中在：面向市場需求，實施專業(yè)教育；重視實踐教學，校企合作緊密；以本科教育為主，形成包括研究生教育在內的實用性教育體系等。圍繞這種教育體系的形成與建設，必須優(yōu)先發(fā)展和壯大學科的特色專業(yè)，利用特色專業(yè)的建設，加強人才培養(yǎng)的力度和培養(yǎng)方式的改革，因此人才培養(yǎng)方案的制定與優(yōu)化當然必須圍繞特色專業(yè)建設展開，是特色專業(yè)建設過程中的首要環(huán)節(jié)，也是特色專業(yè)建設的'重點和難點。要在全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律的基礎上，按照知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的要求，根據(jù)社會對各類人才的需求、背景和趨勢，準確定位人才培養(yǎng)目標。要遵循基礎理論教學和專業(yè)能力培養(yǎng)并重的理念，體現(xiàn)先進科學的專業(yè)教育教學思想，通過吸引產業(yè)、行業(yè)和用人部門共同參與研究和確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標，制定出與學校定位、專業(yè)特色、生產實踐、社會發(fā)展相結合的人才培養(yǎng)方案。

　　而通過調研，我們發(fā)現(xiàn)，一些重點院校和普通院校在發(fā)展定位上走得均是以本科教育為主，重基礎，寬方向，加強實驗實訓，積極和重在發(fā)展研究生教育的辦學路線，如四川大學，是一所理論研究型的全國重點綜合大學，其機械制造工程學院主要培養(yǎng)的人才是在制造領域內從事科學研究，設計制造、科技產品開發(fā)及企業(yè)管理等方面的高級工程技術人才，在重視基礎理論學習的同時，更強調學生的研究能力，培養(yǎng)工作重在研究生教育；西南交通大學是一所多學科綜合發(fā)展的全國重點大學，其機械工程學院主要培養(yǎng)在企事業(yè)、設計研究院所、三資企業(yè)等單位從事有關科學研究、技術開發(fā)、企業(yè)管理及經營等方面工作的人才，在人才培養(yǎng)上重視基礎理論學習的基礎上，也是重在

　　培養(yǎng)理論研究型的學生為主；西華大學機械工程及自動化學院和西南科技大學機械制造科學與工程學院雖是兩所定位于本科教育，它們的本科教育也是重基礎，寬方向，重實訓，重校企合作，并積極向研究生教育靠攏的兩所院校。這些學校的人才培養(yǎng)均是結合了本校與地區(qū)的優(yōu)勢，走了高等教育發(fā)達國家和地區(qū)的人才培養(yǎng)的路線。 成都大學是一所城市型綜合大學，人才培養(yǎng)在學習先進經驗的同時必須結合自身發(fā)展特點與需要，走成都大學特色建設的路，而成都大學工業(yè)制造學院所開設機械設計、機械制造類本�？茖�業(yè)已有近30年歷史。機械設計制造及其自動化專業(yè)以培養(yǎng)學生設計制造能力為主線，以加強學生實踐能力為重點，強調理論教學與實踐相結合，以機械為主、機電結合，突出計算機技術與數(shù)控加工技術的應用，重視實踐能力的培養(yǎng)，強調實踐教學環(huán)節(jié)，學生的工程意識、專業(yè)意識、動手能力都是培養(yǎng)的重點。因而所培養(yǎng)的人才主要處于研究、決策與操作執(zhí)行層之間的，對工程科學研究成果進行工程技術分析研究、對開發(fā)的新產品進行工藝設計實施，能對生產決策進行生產組織，掌握從事生產第一線工作所需要的理論知識和實踐技能的應用型高級工程技術人才。

　　二、問題的解決措施與培養(yǎng)模式確定

　　隨著我國和四川制造業(yè)水平的不斷發(fā)展，制造業(yè)將成為我省和我市支柱產業(yè)和主導產業(yè)，社會迫切需要一批掌握汽車制造、數(shù)控技術、模具制造、CAD/CAM技術的高素質人才，在這種大好機遇下，社會這些需求將更有利本專業(yè)的建設與發(fā)展。

　　另外，通過走訪調查其他高校相關學科與專業(yè)建設的理念，以及對企業(yè)需求的調研與分析，并結合前期對特色專業(yè)的建設工作的總結，按照學校對學院發(fā)展要求，以及學院自身發(fā)展需要，我校機械制造及自動化特色專業(yè)的建設，人才的培養(yǎng)模式的制定與建設必須結合市場需求，結合學校建設目標來進行。

　　總之，人才的培養(yǎng)必須堅持貫徹執(zhí)行機械設計制造及其自動化專業(yè)的建設規(guī)劃，注重專業(yè)建設投入，按照邊建設、邊總結、邊發(fā)展的方針，現(xiàn)正在逐步修改和完善專業(yè)教學計劃，已進一步確立了應用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式，并且還進一步確定了以培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才為核心的人才培養(yǎng)目標；與此同時，本專業(yè)繼續(xù)強調加強專業(yè)基礎教育、強化實踐性環(huán)節(jié)的教學、突出應用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結合市場需求，現(xiàn)基本已形成 “基礎—方向—企業(yè)需要” 的三段式人才培養(yǎng)接插件模式。在重視基礎學科知識教育的同時，把準社會需求方向，靈活制定出學生發(fā)展學習的重點方向，依靠社會需求方向學科知識的學習，加強基礎學科知識與方向學科知識的融會貫通，從而使學生在具備機械學科大知識背景的同時，還能盡早掌握企業(yè)需求方向的相關專業(yè)知識，從而較容易在企業(yè)工作中進入角色，做到企業(yè)能用，企業(yè)敢用，企業(yè)用著放心。

　　三、專業(yè)培養(yǎng)方式的思考

　�。�1）專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備機械設計、制造及自動化方面的基礎理論知識，能運用所學知識和專業(yè)技能解決實際

　　問題，能在機械制造業(yè)從事機械產品設計、制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作，具有競爭意識和創(chuàng)新精神的高級工程技術人才。

　�。�2）人才培養(yǎng)規(guī)格

　　本專業(yè)學生主要學習機械工程領域的基礎理論，掌握力學、機械設計技術、機械制造技術、自動化及控制技術等基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理和市場營銷的基本能力。

　　畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　�。保�有較扎實的自然科學基礎知識、較好的人文與社會科學基礎知識；

　　２．掌握現(xiàn)代機械設計的基本理論和技能,能夠較熟練地運用計算機輔助設計技術及所學專業(yè)知識進行機械產品的設計。

　�。常�熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術和裝備，掌握零件機械加工工藝規(guī)程和機器裝配工藝規(guī)程編制的一般方法,具有產品質量控制、性能檢測的基本知識和能力。

　　４. 掌握自動控制的基本理論，熟悉數(shù)控技術，初步具備使用和維護數(shù)控機床、加工中心等設備的能力。

　�。�.具有新工藝、新技術、新設備的研究與開發(fā)能力，初步掌握機械產品及其制造過程技術經濟分析的一般方法。

　　６．具有較強的自學能力，掌握獨立獲取、消化和應用新知識的能力和方法，基本掌握一門外國語，能順利閱讀本專業(yè)的外文資料，

調研方案 篇5

　　為深入貫徹落實義務教育法等法規(guī)文件精神，全面提升我區(qū)中小學發(fā)展水平，按照《區(qū)政協(xié)20xx年工作要點》安排，決定對全區(qū)農村中小學發(fā)展情況進行專題調研，以全面準確把握現(xiàn)狀，經驗，查找不足，研究對策，推進我區(qū)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，制定實施方案如下：

　　一、調研目的

　　1、對我區(qū)農村中小學發(fā)展情況做出科學、客觀的描述和分析。

　　2、總結我區(qū)農村中小學發(fā)展中的成功經驗和做法。

　　3、深入分析我區(qū)農村中小學發(fā)展中的制約因素，研究應對思路和措施，推動教育事業(yè)科學發(fā)展。

　　二、法律法規(guī)及政策依據(jù)

　　1、中華人民共和國義務教育法

　　2、山東省教育工作示范縣（市、區(qū)）督導評估方案

　　3、關于印發(fā)《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》的通知（魯教基字【20xx】15號）

　　4、關于印發(fā)《山東省普通中小學辦學條件標準化建設（20xx―20xx年）》的`通知（魯教財字【20xx】9號）

　　5、關于印發(fā)《山東省素質教育推進計劃（20xx―20xx年）》的通知（魯教基字【20xx】7號）

　　6、《泰安市岱岳區(qū)人民政府關于加強學校標準化建設推進教育均衡發(fā)展的意見》（泰岱政發(fā)[20xx]5號）

　　三、調研時間

　　8月8日――8月26日

　　四、調研人員

　　戴紹季區(qū)政協(xié)副主席

　　張繼英區(qū)政協(xié)科教文史委主任

　　宗文區(qū)政協(xié)科教文史委副主任

　　趙永生區(qū)教育局局長

　　周長安區(qū)教育局副局長

　　劉俊芳區(qū)教育局副局長

　　孟廣武區(qū)教育局黨委委員人事科科長

　　張慶元區(qū)教育局計財科科長

　　調研工作實施方案5篇調研工作實施方案5篇

　　陳守剛區(qū)教育局基礎教育科科長

　　趙俊祥區(qū)教育局儀電辦主任

　　馬平區(qū)教育局校安辦主任

　　李照陽區(qū)教育局基礎教育科副科長

　　五、被調研單位

　　祝陽、下港、夏張、滿莊、房村、山口、天平、徂徠、馬莊、大汶口

　　六、調研內容

　　調研內容主要包括校舍建設、教學裝備、師資配備、學校管理和教育質量情況等四個方面。

　　七、方法步驟

　　本次調研從7月底開始，到8月底結束，共分三個階段進行。

　　1、準備階段（7月底――8月3日）：擬訂調研提綱，設計調查表格和問卷，下發(fā)通知，召開專題會議，對調研工作做出全面安排部署。

　　2、調研階段（8月8日――19日）：采取普查與抽查相結合的方式，通過聽取匯報、查閱資料、座談了解、問卷調查等方法進行調研。

　　首先由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育工作指導中心按照要求做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查。8月7日完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和問卷調查，并形成各單位中小學發(fā)展狀況匯報材料，內容包括基本情況，主要成績及基本經驗，存在的主要問題及原因分析，對策與建議等四部分，并于8月10日前將調查統(tǒng)計表、匯報材料的電子稿和調查問卷的原始稿一并上報區(qū)教育局基礎教育科（電子信箱：pujiao20xx@）。

　　8月8日――19日區(qū)政協(xié)組成調研工作組赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學校實地調查。主要是聽取各學校情況匯報，實地查看現(xiàn)場，召開座談會。座談人員為：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分管領導、指導中心主任、所抽查學校的校級領導班子成員、部分教職工代表。

　　3、總結階段（8月22日――26日）：區(qū)政協(xié)在對全區(qū)中小學發(fā)展情況全面調研總結的基礎上，結合實地抽樣調查情況，形成調研報告。

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