生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案（精選5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱、用途。
2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果。
3、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】各類盒子，貨架，空白表格。
【活動(dòng)過程】
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
［師帶上生日帽］師：小朋友，你們看看，周老師和平時(shí)有什么不一樣？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：老師要過生日了）
師：你們猜對(duì)了，我馬上要過生日了�？墒�，到現(xiàn)在，我都還沒有收到禮物呢，你們?cè)覆辉敢馑蜕斩Y物給我�。浚ㄓ祝涸敢猓�
�。ǘ┩ㄟ^閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物。
師：你們看，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請(qǐng)你們不要打開盒子，為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請(qǐng)帶著你的禮物回到座位上。
�。ㄈ┙榻B自己挑選的禮物。
師：哇，你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物�。≌l愿意給我介紹一下，你為我挑選的禮物是什么？你是怎么看出來的？
師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶�。浚ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察包裝廣告，了解相關(guān)信息）
師：有的小朋友為我選了鞋子，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子？我穿合適嗎？（如果不合適請(qǐng)這位小朋友再為我挑選一份禮物。）
�。ㄋ模┙榻B自己的分類方式。
師：謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物，這么多禮物堆在這里，為了整理我把這些禮物分一下類，你們看，是按照什么分成幾類？（幼：按用途分成兩類）那請(qǐng)你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。
�。ㄎ澹┙y(tǒng)計(jì)每類禮物的數(shù)量。
師：我們來檢查一下，你們的`禮物是不是都放對(duì)了。
師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。［示范記錄在統(tǒng)計(jì)表中］
師：什么禮物選的人最多啊？什么禮物選的最少？
�。槎Y物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。
師：除了這個(gè)方法，你們還有其它分類方法嗎？老師為你們提供了這些禮物的圖片，請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組，商量一下，可以按什么方式分成幾類，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號(hào)記錄下來。
（七）介紹自己的分類方式，活動(dòng)結(jié)束。
師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的？有哪幾組是用的一種辦法？
師：謝謝你們送了我那么多禮物，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們，看是什么？（糖果）請(qǐng)享用吧！
生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫講述故事。
2、運(yùn)用"我?guī)汀�，�！?的句式，創(chuàng)編送給家人的生日禮物。
3、學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情回報(bào)家人，表達(dá)自己的'愛心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
生日的時(shí)候你收到什么生日禮物？誰送的？
你為爸爸、媽媽、爺爺、奶奶準(zhǔn)備過生日禮物嗎？
2、觀察圖片，講述故事。
�。�1）猜測禮物小羊會(huì)給村長準(zhǔn)備什么生日禮物呢？
�。�2）觀察圖片小羊們和你想的一樣嗎？
（3）看圖講述它們準(zhǔn)備的是什么生日禮物？你能用完整的話說一說嗎？
�。�4）尋找懶羊羊懶羊羊跑到哪里去了？這樣做對(duì)嗎？
理解"力所能及"。
�。�5）完整欣賞3、聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。
�。�1）聯(lián)系生活你喜歡你的爸爸媽媽嗎？為什么？
�。�2）創(chuàng)編禮物如果爸爸媽媽過生日，你想幫他們做什么力所能及的事情作為生日禮物呢？想送給他們什么祝福呢？
4、交代任務(wù)，結(jié)束活動(dòng)。
課后反思：
生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按ABAB的規(guī)律進(jìn)行間隔排序
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兩只小熊貓掛圖1張
2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)
3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)
活動(dòng)過程:
1.情景導(dǎo)入
教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。
教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日，方方喜歡方形的東西，圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片，我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。
2.分類
教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開，鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。
3.編項(xiàng)鏈
教師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈，怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上，并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。
教師:圓圓的生日禮物完成了，現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。
教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的`脖子上，并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。
4.分組游戲
每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。
有效提問:
1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?
2.接下來貼什么顏色的圓片呢?
有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。
活動(dòng)建議:
教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩"小紅小藍(lán)挨著坐"的游戲，每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品，幼兒分散著繞圈走，當(dāng)音樂停止時(shí)，幼兒要圍成一圈，必須保證拿著紅色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的，即紅藍(lán)相間的。
區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子，為幼兒提供一些按照ABAB順序排列的穿珠模板，供幼兒操作練習(xí)。
生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
能準(zhǔn)確識(shí)別圓形、正方形、三角形、長方形四種基本圖形，感知圖形特征。
學(xué)會(huì)按圖形種類對(duì)禮物包裝紙進(jìn)行分類，提升分類能力。
在生日情境中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)參與興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：四種圖形（圓、正方、三角、長方）的彩色包裝紙各 10 張，對(duì)應(yīng)圖形標(biāo)記的分類筐 4 個(gè)，“生日禮盒” 教具 10 個(gè)，圖形認(rèn)知卡片若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有對(duì)基本圖形的`初步認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)流程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
教師手持 “生日禮盒” 提問：“小朋友們，小熊要過生日啦，我們要給它包裝禮物，可是包裝紙混在一起了，怎么才能快速找到想要的包裝紙呢？” 引出圖形分類主題。
圖形識(shí)別與分類（15 分鐘）
�。�1）出示四種圖形包裝紙，引導(dǎo)幼兒觀察：“這些包裝紙的形狀一樣嗎？分別像什么？” 通過觸摸邊緣、描述特征（如 “圓形沒有角，正方形四條邊一樣長”），鞏固圖形認(rèn)知。
�。�2）介紹分類規(guī)則：“請(qǐng)把相同形狀的包裝紙放進(jìn)貼有對(duì)應(yīng)標(biāo)記的筐里，幫小熊整理包裝紙�！� 幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，糾正分類錯(cuò)誤。
�。�3）集體檢驗(yàn)：邀請(qǐng)幼兒展示分類結(jié)果，共同判斷是否正確，鼓勵(lì)幼兒說出分類理由。
游戲鞏固（10 分鐘）
開展 “圖形配對(duì)” 游戲：給每位幼兒發(fā)一張圖形卡片，教師舉起 “生日禮盒”（禮盒表面有圖形缺口），幼兒需找到與缺口形狀匹配的卡片，將 “包裝紙” 貼到禮盒上，完成 “包裝” 任務(wù)。
活動(dòng)延伸（5 分鐘）
引導(dǎo)幼兒觀察教室中的物品（如鐘表是圓形、書本是長方形），鼓勵(lì)回家后和家長一起尋找生活中的圖形，明天分享發(fā)現(xiàn)。
生日大禮物大班情境數(shù)學(xué)教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解 “等分” 概念，能將圓形蛋糕模型平均分成 2 份、4 份，感知 “整體與部分” 的關(guān)系。
能根據(jù)客人數(shù)量分配蛋糕，實(shí)現(xiàn) 10 以內(nèi)數(shù)量對(duì)應(yīng)與匹配。
在分蛋糕情境中體驗(yàn)分享的.快樂，提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形蛋糕模型（直徑 20cm，可拆分）10 個(gè)，塑料刀 10 把，“客人卡片”（1-10 人數(shù)量不等）若干，餐盤 10 個(gè)，記錄表（記錄分法與人數(shù)）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有 10 以內(nèi)點(diǎn)數(shù)能力。
三、活動(dòng)流程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）
播放生日歌，教師說：“小熊生日會(huì)來了很多客人，我們要把蛋糕分給大家，怎樣分才能讓每個(gè)客人都吃到一樣大的蛋糕呢？” 引出等分與數(shù)量對(duì)應(yīng)主題。
探索等分（10 分鐘）
�。�1）出示完整蛋糕模型：“這是 1 個(gè)蛋糕，要分給 2 個(gè)客人，怎么切才能一樣大？” 引導(dǎo)幼兒嘗試用塑料刀將蛋糕分成 2 份，教師總結(jié) “對(duì)折后切，兩份一樣大就是平均分”。
�。�2）進(jìn)階挑戰(zhàn)：“如果來了 4 個(gè)客人，怎么把蛋糕分成 4 份一樣大？” 幼兒分組操作，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn) “先分 2 份，再把每份分成 2 份” 的方法，感知 “1 個(gè)整體 = 4 個(gè)部分”。
數(shù)量對(duì)應(yīng)分配（15 分鐘）
（1）發(fā)放 “客人卡片”（如卡片上畫 3 個(gè)客人），幼兒需根據(jù)卡片人數(shù)，將蛋糕分成對(duì)應(yīng)份數(shù)并放到餐盤里，同時(shí)在記錄表上畫出 “人數(shù)” 和 “蛋糕份數(shù)”。
（2）教師隨機(jī)抽查：“你卡片上有 5 個(gè)客人，蛋糕分了幾份？每份一樣大嗎？” 引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證分配結(jié)果，強(qiáng)化 “人數(shù) = 份數(shù)” 的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)延伸（5 分鐘）
提供方形蛋糕模型，讓幼兒嘗試將方形蛋糕等分，探索不同形狀物體的等分方法，拓展對(duì) “等分” 的理解。
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