小小校徽作用大作文

　　我們學校設計了�；�。既然是�；�，作為學校的一員就應該愛護，好好佩戴。

　　可是學生年齡小，不會戴正，很容易弄丟。怎么辦？在隊會上強調(diào)強調(diào)，讓學生從思想上明白�；盏淖饔�，能自覺行動，互相督促，讓校徽成為我們學校一道亮麗的風景。

　　前排學生看到我把�；漳脕砹�，瞪大眼睛，伸著腦袋，想偷偷先看看。我給前排的幾個學生，每個人發(fā)幾個，讓他們發(fā)�；�。先拿到�；盏膶W生，欣喜地看著，抑制不住自己的興奮，沒有拿到的，那個著急就別提了。孩子們拿著校徽，看著議論著。

　　同學們，這就是我們學校剛剛設計的�；铡Ｐ；丈嫌心愕恼掌�、學校、班級、姓名。

　　老師，沒有班級？

　　“2008級”什么意思？

　　你們觀察挺仔細。2008級是說你們是2008年上一年級的，根據(jù)你上一年級的時間，就知道你現(xiàn)在是幾年級。

　　老師，四年級�；者�換嗎？

　　你們想想，還用換嗎？

　　不用�！�2008級”是說我們是2008年上一年級，明年我們雖然上四年級了，可是我們還是2008年上一年級呀！

　　真聰明！這個�；湛梢砸恢庇玫叫�學畢業(yè)。

　　老師，我想說設計校徽的人太聰明了。

　　當然了。

　　�；帐窃蹅儗W校的標志，每個人的校徽上有自己的照片。老師拿到�；�，看看咱每個小朋友的照片，一個個可愛極了。你不希望你的照片亂扔亂擺吧，那就要好好保護自己的�；�。

　　你們能說說�；盏暮锰巻�？

　　戴在胸前，很漂亮。

　　這是我們學校的標志，我?guī)�上感到很自豪�?/p>

　　外校老師來聽課，你回答問題特別好，他們能從你的校徽上知道你的名字。

　　戴著校徽，我們走路隊的時候走好，能為我們班增光。

　　我們做了好事，能為我們學校增光。

　　老師，大家光說好處了，它也有壞處。我們做了壞事，別人一看�；�，就知道你是那個學校，那個班級的，那就為我們學校，為我們班級，為自己抹黑了。

　　對呀，做了壞事，人家一看�；眨�就知道你是那個學校，那個班級的學生，你不僅給自己抹黑，還給班級、學校抹黑。這小小的�；眨�還能督促我們不做——壞事，只做——好事，久而久之，我們還能養(yǎng)成好習慣。看來，這�；盏淖饔眠�挺大。一定要好好愛惜。

　　接著教學生如何戴校徽。多數(shù)學生很快別在了左胸前，坐端正了。

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