采薇導(dǎo)學(xué)案

　　《采薇》用鋪陳的表現(xiàn)手法，把不同時(shí)空的景象統(tǒng)攝到一幅畫面中來，引發(fā)讀者心靈的共鳴。下面是課文導(dǎo)學(xué)案，我們一起看一下吧。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.了解《詩經(jīng)》常識(shí)：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。

　　2.學(xué)習(xí)詩中的比興手法及重章疊唱的章法。

　　3.了解《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)。

　　4.了解古代勞動(dòng)人民的生活。

　　學(xué)習(xí)方法：

　　頌讀法;討論法;文本研習(xí)法

　　課時(shí)安排一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、復(fù)習(xí)《詩經(jīng)》有關(guān)常識(shí)。

　　《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩歌305篇。先秦稱為《詩》，或取其整數(shù)稱《詩三百》。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。《詩經(jīng)》所錄，均為曾經(jīng)入樂的歌詞�！对娊�(jīng)》的體例是按照音樂性質(zhì)的不同來劃分的，分為風(fēng)、雅、頌三類。 ①風(fēng)，是不同地區(qū)的地方音樂�！讹L(fēng)》詩是從周南、召南、魏、唐、秦、陳、檜、曹、等15個(gè)地區(qū)采集上來的土風(fēng)歌謠。共160篇。大部分是民歌。

　�、谘�，是周王朝直轄地區(qū)的音樂，即所謂正聲雅樂�！堆拧吩娛菍m廷宴享或朝會(huì)時(shí)的樂歌，按音樂的不同又分為《大雅》31篇，《小雅》74篇。 ③頌，是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先功業(yè)的。

　　所謂《詩經(jīng)》“六義”，其中風(fēng)、雅、頌，是指體例分類來說的;賦、比、興，是就表現(xiàn)手法而言。關(guān)于賦、比、興，宋代朱熹做了比較確切的解釋：“賦者，敷陳其事而直言之也;比者，以彼物比此物也;興者，先言他物以引起所詠之詞也。”賦、比、興手法的成功運(yùn)用，是構(gòu)成《詩經(jīng)》民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因�！对娊�(jīng)》是中國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國以至世界文化史上都占有重要地位。它開創(chuàng)了中國詩歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。

　　《詩經(jīng)》的語言特點(diǎn)

　　《詩經(jīng)》的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯�！对娊�(jīng)》是中國詩歌，乃至整個(gè)中國文學(xué)一個(gè)光輝的起點(diǎn)。

　　《詩經(jīng)》的重章疊唱及表現(xiàn)手法

　　《詩經(jīng)》善于運(yùn)用重章疊唱來表達(dá)思想感情，即重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。

　　二、學(xué)習(xí)《采薇》

　　1.學(xué)生朗讀，整體把握。思考討論：這首詩表現(xiàn)了什么樣的主題?

　　《采薇》是《小雅》中的一篇，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。

　　2.再讀詩歌，疏通詞句。

　　3.理清思路，把握內(nèi)容。

　　第一章，寫士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對外族的仇恨。

　　第二、三章，寫軍旅生活之勞苦及由此而引發(fā)的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。

　　第四、五章，直接寫戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對戰(zhàn)爭場面的具體描寫，通過對馬、車、象弭、魚服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻劃，從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭頻繁，居無定所，作為兵營中最底層的士兵才歸家無望，思鄉(xiāng)心切。

　　第六章，寫戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒有寫士卒勝利后的喜悅，而是營造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場景，寫的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。

　　4.賞析：詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。”

　　一，以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂襯內(nèi)心之悲痛;二，以景寫情，情景交融，含畜形象，耐人尋味;三，“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對比，突出不勝今昔之感;四，大雪交加，饑渴難當(dāng)，情境實(shí)悲;五，語調(diào)低沉，低回往復(fù)，氣氛悲愴。

　　讀罷全詩，我們仿佛看見一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。

　　5.《采薇》一詩表達(dá)了怎樣的情感?

　　表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。

　　6.你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感?

　　“曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。”“憂心孔疚，我行不來。”“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。”“我心傷悲，莫知我哀。”

　　7.明確特點(diǎn)，熟讀成誦。

　　從藝術(shù)上講這首詩很有特點(diǎn)。首先，詩歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來展現(xiàn)生活圖景，比如，對戰(zhàn)爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影和廝打拼殺，而是寫戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫象弭、魚服，寫勞累奔波，寫?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過這些描寫可以想見戰(zhàn)爭的殘酷。其次，是情景交融，詩末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩話》里說：“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。以樂景寫哀，以哀景寫樂，倍增其哀樂。”再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩的前三章開頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩歌特有的音樂之美。

　　三、布置作業(yè)：

　　背誦最后一段。

　　拓展閱讀：采薇課文分析

　　采薇①采薇，薇亦作②止③。(采一把薇呀又采一把薇，薇菜新芽冒出了地面。①薇：wēi，薇菜，也叫“巢菜”或“野豌豆”。一年生或多年生草本，花紫色。嫩苗和種子可作蔬菜。②作：起，指薇菜長出地面。 ③止：句尾語氣詞。)曰①歸曰歸，歲亦莫②止。(說回家呀道回家，年末又到還是回不了家。①曰：語助詞，沒有實(shí)在意義。②莫：古體“暮”字。)靡①室靡家，玁狁②之故。(說什么家呀說什么家，不殺退玁狁沒有家。①靡：mi，無。②玁狁：xiǎn yǔn，亦作“獫狁”，我國古代西北邊區(qū)民族。春秋時(shí)稱“戎”或“狄”。)不遑①啟居②，玁狁之故。(說什么坐坐呀說什么歇歇，不殺退玁狁不能安居休息。 ①不遑：沒有功夫。遑，空暇。②啟居：指坐下來休息。古人席地而坐，坐時(shí)雙膝著地，臀部貼在小腿上叫“居”;上身伸直，臀部離開腳后跟的叫“啟”，又寫作 “跽”。)

　　采薇采薇，薇亦柔①止。(采一把薇呀又采一把薇，薇菜新葉兒嫩生生。①柔：肥嫩，指剛長出來的薇菜柔嫩的樣子。)曰歸曰歸，心亦憂止。(說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。)憂心烈烈①，載饑載渴。(滿腔愁緒如火燒，又饑又渴苦煞人。①憂心烈烈：憂心如焚。)我戍①未定，靡使②歸聘 ③。(我駐防的地方不安定，書信托誰捎回家。我戍未定：也可解為“我的駐地不固定”，意即今天在這里，明天又在那里。①戍：守，這里指防守的地點(diǎn)。②使：信使。歸聘：歸問家人。③聘，遣使訪問。)

　　采薇采薇，薇亦剛①止。(采一把薇呀又采一把薇，薇菜已老發(fā)杈枒。①剛：堅(jiān)硬，指薇菜的莖葉變老變硬。)曰歸曰歸，歲亦陽止。(說回家呀道回家，又到十月小陽春。)王事①靡盬②，不遑啟處③。(王室差事哪有完，想要休息沒空閑。①王事：指征役。②靡盬：沒有止息。盬，ɡǔ，停止。③啟處：與上文“啟居”同義。)憂心孔疚①，我行不來②!(滿懷憂愁太痛苦，生怕從此不回家。①孔疚：非常痛苦�？�，很。疚，jiù，病痛。②我行不來：我從軍遠(yuǎn)行之后一直回不來。行：hánɡ，行伍、軍隊(duì)。這里用如動(dòng)詞，從軍。來，歸，回家。)

　　前三章是詩的第一部分，依次描寫戍邊士卒春天、夏天、秋天采薇充饑的情景，表達(dá)他們遠(yuǎn)別家室、歷久不歸的凄苦心情。

　　這三章采用重章疊句的形式，第一句都是“采薇采薇”，以此來引起下文。“采薇”即采集野生的薇菜，后勤不繼，糧草不續(xù)，士兵只好以它充饑。詩歌的一開始就給讀者展示了一幅凄涼的戍邊生活畫面，我們仿佛看到面帶饑色的戍卒一邊在荒野漫坡上采集野菜，一邊思念著久別的家鄉(xiāng)，屈指計(jì)算著返家的日期……

　　值得注意的是，這三章雖然采用重復(fù)的形式來表達(dá)同一種情緒，但是作者在字句上略加變化，從而表現(xiàn)出感情的進(jìn)展。例如，第一章開頭兩句寫道：“采薇采薇，薇亦作止”，這是寫春天，薇菜剛剛綻出嫩綠的芽尖;第二章寫道：“采薇采薇，薇亦柔止”，這是寫夏天，薇菜的葉片肥大嫩生;第三章則是：“采薇采薇，薇亦剛止”，這是寫秋天，薇菜的葉莖剛老而粗硬。從春到秋，薇菜由嫩而老，時(shí)光無情地流逝了;戍卒思?xì)w，從春到秋，一年將盡，何時(shí)才能歸家呢?──這些意蘊(yùn)都是通過薇菜的變化表達(dá)出來的。

　　在每章的后六句具體描寫思?xì)w之情時(shí)，表達(dá)形式也有所變化。比如，第一章作者僅僅說，到了年底，還回不了家;并抱怨：“靡室靡家，玁狁之故;不遑啟居，玁狁之故”，是玁狁害得他有家難歸，是玁狁害得他終年奔勞得不到休息。而第二章則說：“曰歸曰歸，心亦憂止;憂心烈烈，載饑載渴”，他因思鄉(xiāng)而心頭煩悶，好像火燒一樣，而且感到饑渴難忍，還想到：“我的駐地沒有一定，連捎個(gè)家信也不可能”。第三章，眼見已到十月小陽春了，回家還是沒有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來”，心情極其痛苦，誰能寬解呢?──顯然，隨著戍邊時(shí)間的延長，鄉(xiāng)情也日益深重。作者就是采用這種反復(fù)吟誦，漸次深入的方式，讓讀者一步步走到戍卒的心靈深處，體會(huì)著他們與日俱增的思鄉(xiāng)之苦。

　　彼爾①維何②?維常③之華。 (那盛開的花是什么花?那是棠棣密叢叢。①爾：通“薾”，ěr，花盛開的樣子。②維何：是什么。維：句中語氣詞。③常：通“棠”，即棠棣樹。)彼路①斯② 何?君子③之車④。(什么車兒高又大?將軍戰(zhàn)車高又大。①路：通“輅”，古代一種大車，供將帥作戰(zhàn)時(shí)用，又叫戎車。②斯：語氣助詞，無實(shí)在意義。③君子：這里指將帥。④車：兵車，即“路”。)戎車①既駕，四牡②業(yè)業(yè)③。(駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹雄馬齊奔騰。①戎車：兵車。②牡：mǔ，鳥獸中的雄性，跟“牝” 相對。③業(yè)業(yè)：強(qiáng)壯而高大的樣子。)豈敢定居?一月三捷①。(邊地怎敢圖安居?一月多次捷報(bào)傳。①捷：勝利。)

　　駕彼四牡，四牡骙骙①。(駕起四匹大公馬，馬兒強(qiáng)壯又雄駿。①骙骙：kui kui，馬強(qiáng)壯的樣子。)君子所依①，小人②所腓③。(將軍威武倚車立，車為兵士做掩蔽。①依：指將帥靠立在車上。②小人：指兵士。③腓：féi，掩護(hù)，隱蔽。古代打仗是車戰(zhàn)，主將在兵車上指揮，步兵在兵車后面，靠車身掩護(hù)自己。)四牡翼翼①，象弭魚服，。(四匹馬兒并排走，魚皮箭袋和雕弓。①翼翼：行列整齊的樣子，形容訓(xùn)練有素。②象弭魚服：形容裝備精良。象弭，用象牙鑲飾的弓。弭，mǐ，角弓,末端用骨做裝飾的弓。魚服，用魚皮做的箭袋。服，fú，通 “箙”，盛弓箭的袋。)豈不日戒①?玁狁孔②棘③!(怎么會(huì)不天天戒備?玁狁之難很緊急啊!①戒：戒備。②孔：副詞，甚：很。③棘：通“急”。)

　　第四、五章是詩第二部分，通過描寫戰(zhàn)車和戰(zhàn)馬，從側(cè)面反映戍邊生活。將帥們駕著車馬上路了，戍卒也踏上艱難的征途;將帥們坐在車上，士卒們則圍在車的兩旁，打起仗來就靠它來隱蔽。他們南北轉(zhuǎn)戰(zhàn)，一個(gè)月要轉(zhuǎn)移多次，不敢安居;他們時(shí)刻警戒，不敢松懈，因?yàn)樗麄兠媾R的是極其兇狠的敵人。從字面上看，這一部分沒有寫思?xì)w情愫，但那一股苦澀的情味始終縈繞在詩人的歌聲中。這些可憐的戍卒，當(dāng)他們拖著疲乏的身子，掙扎著在車馬后面奔跑的時(shí)候，當(dāng)他們靠著車廂躲避敵人飛矢的時(shí)候，當(dāng)他們枕戈待旦的時(shí)候，怎能不加倍思念安寧和平的生活呢!

　　不能忽略的是，在這一部分的歌唱中還透露出對苦樂不均的怨恨情緒。你看，拉車的馬兒“業(yè)業(yè)”“骙骙”，高大強(qiáng)壯，可見喂養(yǎng)得好，不言而喻，它們的主人吃喝更不會(huì)差;而士兵卻靠著采集薇菜勉強(qiáng)果腹，個(gè)個(gè)面帶饑色，骨立形銷。將帥坐在車上，服飾鮮明，神氣活現(xiàn);而士兵們則整日跟在車后跋涉，滿臉塵土，衣衫殘破……盡管在這里作者只是描寫了將帥車騎的威武、服飾的華美，但語氣間已帶譏諷之意。比如第四章開頭四句：“彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。”翻譯成現(xiàn)代語言，便是：“什么花開得繁華?那都是棠棣的花;什么車高高大大?還不是貴人的車”(見余冠英先生的《詩經(jīng)選》)，嘲諷之意是很明顯的。這些描寫與戍卒的生活形成鮮明對比，更激起他們懷鄉(xiāng)思?xì)w的情感。

　　昔 ①我往②矣，楊柳依依③。(回想當(dāng)初出征時(shí)，楊柳依依隨風(fēng)吹。①昔：過去、從前。②往：指當(dāng)初從軍。③依依：樹枝柔弱隨風(fēng)飄拂的樣子。)今我來思①，雨雪 ②霏霏③。(如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。①來思：指歸來時(shí)。思，語末助詞，無實(shí)在意義。②雨雪：下雪。雨，yù，動(dòng)詞，從天上落下。③霏霏：fēifēi，雪下得很大的樣子。)行道遲遲①，載渴載饑。(道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。①遲遲：緩慢的樣子。)我心傷悲，莫知我哀!(滿心傷感滿腔悲，我的哀痛誰理會(huì)!)

　　第六章是第三部分，寫戍卒在還鄉(xiāng)途中。這是詩的尾章，但卻是全詩中抒情意味最濃的章節(jié)。在一個(gè)雨雪紛飛的日子，戍卒終于踏上了歸途。這本來是一件令人興奮的事，然而我們在這里看不到一絲歡愉，只感到一片悲涼。長久的戍邊生活在戍卒心中留下了難以彌合的精神創(chuàng)傷，他是懷著一顆破碎的心走向故鄉(xiāng)的。他憂傷地想起：“昔我往矣，楊柳依依”──當(dāng)年我離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，正是春天，和風(fēng)送暖，柳絲低拂;而今天呢，“今我來思，雨雪霏霏”──今天我重返故鄉(xiāng)，卻是雨雪迷濛的冬天了。在這里，詩人沒有直接傾訴內(nèi)心的感情，而是以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲來渲染昔日上路時(shí)的依依不惜之情，這是樂景寫哀，用雨雪紛飛來表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦，這是哀景襯哀，讓那一股纏綿的、深邃的、飄忽的情思，從風(fēng)景畫面中自然流出，含蓄雋永，味之無盡。晉人謝玄把“昔我往矣”四句論為三百篇中最好的詩句。在文學(xué)史上影響極大。常為后世文人反復(fù)吟唱、仿效。

　　“行道遲遲，載渴載饑”，這是寫戍卒歸途上的情形。路途是那么遙遠(yuǎn)，似乎總也走不到盡頭，他忍渴耐饑，掙扎著走向故鄉(xiāng)。在這艱難的歸途上，戍卒痛定思痛，回憶起離開故鄉(xiāng)后的種種經(jīng)歷，默默地吮吸著內(nèi)心的苦楚，體會(huì)著自己的孤獨(dú)，他痛苦地吟唱：“我心傷悲，莫知我哀!”──我的心情非常悲苦，有誰知道呢!詩給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。

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