秦觀踏莎行書法賞析

　　《踏莎行·郴州旅舍》是宋代詞人秦觀的作品。此詞大約作于紹圣四年(1097)春三月作者初抵郴州之時(shí)。以下是小編整理的秦觀踏莎行書法賞析，歡迎閱讀。

　　踏莎行⑴·郴州旅舍⑵

　　秦觀

　　【原文】

　　霧失樓臺(tái)⑶，月迷津渡⑷，桃源望斷無尋處⑸�？煽肮吗^閉春寒⑹，杜鵑聲里斜陽暮⑺。

　　驛寄梅花⑻，魚傳尺素⑼，砌成此恨無重?cái)?shù)⑽。郴江幸自繞郴山⑾，為誰流下瀟湘去⑿?

　　【注釋】

　�、盘ど�行：詞牌名。

　�、瞥�(chēn)州：今屬湖南。

　�、庆F失樓臺(tái)：暮靄沉沉，樓臺(tái)消失在濃霧中。

　�、仍旅越蚨桑涸律�朦朧，渡口迷失不見。

　�、商以赐麛酂o尋處：拼命尋找也看不見理想的桃花源。桃源：語出晉陶淵明《桃花源記》，指生活安樂、合乎理想的地方。無尋處：找不到。

　�、士煽埃涸蹩�，哪堪，受不住。

　�、硕霹N：鳥名，相傳其鳴叫聲像人言“不如歸去”，容易勾起人的思鄉(xiāng)之情。

　�、腆A寄梅花：陸凱在《贈(zèng)范曄詩》：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。”這里作者是將自己比作范曄，表示收到了來自遠(yuǎn)方的問候。

　�、汪~傳尺素：東漢蔡邕的《飲馬長城窟行》中有“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書�！� 另外，古時(shí)舟車勞頓，信件很容易損壞，古人便將信件放入匣子中，再將信匣刻成魚形，美觀而又方便攜帶�！棒~傳尺素”成了傳遞書信的又一個(gè)代名詞。這里也表示接到朋友問候的意思。

　�、纹觯憾逊e。無重?cái)?shù)：數(shù)不盡。

　�、铣唤�：清顧祖禹《讀史方輿紀(jì)要·湖廣》載：郴水在“州東一里，一名郴江，源發(fā)黃岑山，北流經(jīng)此……下流會(huì)來水及自豹水入湘江�！毙易裕罕咀�，本來是。

　�、袨檎l流下瀟湘去：為什么要流到瀟湘去呢?意思是連郴江都耐不住寂寞何況人呢?為誰：為什么。瀟湘，瀟水和湘水，是湖南境內(nèi)的兩條河流，合流后稱湘江，又稱瀟湘。

　　【白話譯文】

　　霧迷蒙，樓臺(tái)依稀難辨，月色朦朧，渡口也隱匿不見。望盡天涯，理想中的桃花源，無處覓尋。怎能忍受得了獨(dú)居在孤寂的客館，春寒料峭，斜陽西下，杜鵑聲聲哀鳴!

　　遠(yuǎn)方的友人的音信，寄來了溫暖的關(guān)心和囑咐，卻平添了我深深的別恨離愁。郴江啊，你就繞著你的郴山流得了，為什么偏偏要流到瀟湘去呢?

　　【創(chuàng)作背景】

　　此詞為作者紹圣四年(1097)作者因坐黨籍連遭貶謫于郴州旅店所寫。當(dāng)時(shí)作者因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監(jiān)州酒稅，后又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿;又貶橫州，此詞作于離郴前，

　　元祐六年(1091年)七月，蘇軾受到賈易的彈劾。秦觀從蘇軾處得知自己亦附帶被劾，便立刻去找有關(guān)臺(tái)諫官員疏通。秦觀的失態(tài)使得蘇軾兄弟的政治操行遭到政敵的攻訐，而蘇軾與秦觀的關(guān)系也因此發(fā)生了微妙的變化。有人認(rèn)為，這首《踏莎行》的下闋，很可能是秦觀在流放歲月中，通過同為蘇門友人的黃庭堅(jiān)，向蘇軾所作的曲折表白。

　　宋詞《踏莎行》(秦觀)教學(xué)案例

　　教學(xué)過程

　　一、 導(dǎo)入：

　　唐詩宋詞在中國文學(xué)史占有極為重要的的地位，是中國傳統(tǒng)文化的精華，是中華文明的瑰寶，極為廣泛而深刻地影響著后人的審美情趣和文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作，今天我們欣賞一首宋詞《踏莎行》(秦觀)，初步領(lǐng)略一下宋詞的魅力。

　　(展示教學(xué)目標(biāo))

　　二、 關(guān)于詞牌名

　　踏莎(suo)行：詞牌名，詞調(diào)的名稱叫詞牌。詞調(diào)指詞的腔調(diào)，即詞所依據(jù)的樂曲，它決定著詞的篇幅和字?jǐn)?shù)，《踏莎行》，58字。

　　三、 作者簡介(多媒體展示)

　　四、 朗讀

　　學(xué)生朗讀，指出韻(壓韻)、律(格律對(duì)稱)之美(形式的美)

　　五、 進(jìn)入賞析：

　　1、 請(qǐng)快速閱讀頁下注釋，搞清楚《踏莎行》的大概意思。

　　2、 提問：讀完這首詞的上片有何感受?

　　(學(xué)生自主回答)寂寞凄冷

　　3、 在上片中找出表明“寂寞凄冷”的詞語(書上標(biāo)出)

　　失、迷、斷、孤、寒、暮

　　4、請(qǐng)參照上片詞句內(nèi)容，使用這幾個(gè)詞語，發(fā)揮想象，寫一段現(xiàn)代歌詞，表現(xiàn)作者的處境。(目的：改變翻譯的做法，用再創(chuàng)作的方法來理解古詞的意思，是創(chuàng)新嗎?)(多媒體展示問題)

　　學(xué)生活動(dòng)并展示，相互評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)要點(diǎn)：用了幾個(gè)詞語?意思表達(dá)完整、準(zhǔn)確嗎?)

　　(多媒體展示)參考：霧茫茫、月朦朧，

　　我在寒夜之中，

　　無法入睡，

　　迷失在暮色里，

　　孤單一人，望斷秋水，

　　杜鵑聲聲，

　　不如歸去，不如歸去，

　　但何處是家鄉(xiāng)?

　　5、再次朗讀、熟讀成誦。

　　6、下片中“驛寄梅花，魚傳尺素”是什么意思?用的什么修辭手法?

　　表達(dá)友情和親情的傳遞

　　對(duì)偶：工整

　　化用典故：言簡意賅，生動(dòng)形象，增添韻味

　　7、、作者感受到友情和親情在傳遞，但此時(shí)此刻的心情如何?為什么有這樣的心情?

　　恨：遠(yuǎn)謫之恨(抓住關(guān)鍵詞語)

　　討論后明確：自己被貶謫，身在遠(yuǎn)方，寂寞凄冷，友情和親情在傳遞勾起了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷舊之情，但卻有家難歸，因此心中生“恨”。

　　8、“恨”的程度如何?

　　無重?cái)?shù)：多、深(直白)

　　砌：深重、堅(jiān)固(深刻)

　　9、一個(gè)人愛恨到了極點(diǎn)，一般會(huì)有怎樣的表達(dá)?(提示：蒼天啊!大地啊!)作者可謂恨到極點(diǎn)，那么想象一下他是如何釋放的?

　　“郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去”( 注釋“對(duì)無情之天地造物，發(fā)出究詰(jie)和呼號(hào)。)

　　明確：作者也不例外，他把無限怨恨指向天地造物，發(fā)出天問，以此宣泄、釋放個(gè)人的情感。

　　(多媒體展示)夫天者，人之始也;父母者，人之本也。人窮(處境困難)則反(同返)本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也;疾痛慘壇怛(da，憂傷)，未嘗不呼父母也。(司馬遷《屈原列傳》)

　　10、 請(qǐng)概括主要內(nèi)容。(多媒體展示)

　　上片—寂寞凄冷實(shí)難耐

　　下片—遠(yuǎn)謫之恨向天問

　　六、小結(jié)：韻律美、詞句美、意境美(多媒體展示)

　　七、作業(yè)：完成“下片”的歌詞創(chuàng)作

　　教學(xué)反思

　　1、詩詞是主觀性很強(qiáng)的文學(xué)作品，仁者見仁，智者見智，教師對(duì)詩詞的理解、感悟需要過程，不可能一蹴而就的，但時(shí)間很短，對(duì)內(nèi)容的把握、意境挖掘不夠深入。

　　2、學(xué)生的人生閱歷有限，情感態(tài)度單純，對(duì)于思鄉(xiāng)懷舊之情缺少人生體驗(yàn)，教師對(duì)于學(xué)生情感的啟迪、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)缺少經(jīng)驗(yàn)和手段。

　　3、對(duì)古代詩詞的研究不深導(dǎo)致拓展不夠，對(duì)于賞析詩詞的美有“少年不識(shí)愁滋味, 為賦新詩強(qiáng)說愁。”的局促感，缺少說服力，本課只能定位在初步領(lǐng)略。

　　4、有些環(huán)節(jié)處理簡單、粗糙，朗讀為了讀而讀，情感的引導(dǎo)不夠，朗讀沒有釋放出的應(yīng)有的情緒。歌詞的創(chuàng)作，沒有給出標(biāo)準(zhǔn)，操作性不強(qiáng)，學(xué)生感興趣但下筆較難，示范在后面，意義不大，使效果打了折扣。

　　秦觀簡介及生平、成就

　　一、個(gè)人簡介

　　秦觀（1049年—1100年），字少游，一字太虛，號(hào)淮海居士，別號(hào)邗溝居士，高郵（今江蘇省高郵市）人。北宋時(shí)期著名文學(xué)家、詞人，與黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒合稱“蘇門四學(xué)士”，為北宋婉約派重要代表，被尊為“婉約派一代詞宗”。

　　二、生平經(jīng)歷

　　1. 早年求學(xué)與科舉

　　家學(xué)淵源：秦觀幼承家學(xué)，研習(xí)經(jīng)史兵書，博覽群書，抱負(fù)遠(yuǎn)大。

　　科舉坎坷：

　　元豐元年（1078年）：首次參加科舉，落第后“杜門卻掃，日以詩書自娛”。

　　元豐四年（1081年）：再次應(yīng)試，仍名落孫山。

　　元豐八年（1085年）：第三次應(yīng)試，終于考中進(jìn)士，踏上仕途。

　　2. 仕途起伏

　　初入官場：

　　授定海主簿、蔡州教授。

　　元祐初（1086年）：經(jīng)蘇軾舉薦，任太學(xué)博士，遷秘書省正字兼國史院編修官，參與修訂《神宗實(shí)錄》。

　　黨爭迫害：

　　紹圣元年（1094年）：哲宗親政，“新黨”執(zhí)政，秦觀因“元祐黨籍”被貶為杭州通判。

　　途中再貶監(jiān)處州酒稅，后徙郴州、橫州、雷州，屢遭貶謫，編管南方荒蠻之地。

　　晚年悲�。�

　　元符三年（1100年）：徽宗即位，秦觀復(fù)命宣德郎，放還北歸。

　　行至藤州（今廣西藤縣），游光華亭時(shí)口渴索水，水至而笑視卒，享年五十二歲。

　　3. 師承與交游

　　拜師蘇軾：秦觀仰慕蘇軾才華，通過孫覺、李常引薦，以詩文拜謁蘇軾，終成師徒。蘇軾贊其“有屈宋才”，王安石稱其詩“清新似鮑、謝”。

　　蘇門集團(tuán)：作為“蘇門四學(xué)士”之一，秦觀與黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒等文人交往密切，共同推動(dòng)北宋文學(xué)發(fā)展。

　　三、文學(xué)成就

　　1. 詞作：婉約詞宗

　　藝術(shù)特色：

　　意境清幽：擅長描摹自然風(fēng)光，抒發(fā)遷客騷人的憤懣與無奈，如《踏莎行·霧失樓臺(tái)》中的“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”。

　　情韻兼勝：文字工巧精細(xì)，音律諧美，情感深沉，如《鵲橋仙·纖云弄巧》中的“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。

　　含蓄隱麗：取象設(shè)詞追求精致幽美，如《滿庭芳·山抹微云》中的“斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”。

　　代表作品：

　　《鵲橋仙》（“兩情若是久長時(shí)”）

　　《滿庭芳》（“山抹微云”）

　　《踏莎行》（“霧失樓臺(tái)”）

　　《望海潮》（“梅英疏淡”）

　　2. 詩歌：清新婉麗

　　數(shù)量與風(fēng)格：

　　存詩430余首，風(fēng)格清麗雅致，前期偏于綺麗，后期漸于老辣厚樸。

　　代表作品如《春日》《納涼》等，展現(xiàn)了對(duì)自然與人生的細(xì)膩感悟。

　　詩評(píng)：

　　敖陶孫《詩評(píng)》稱其“如時(shí)女游春，終傷婉弱”。

　　胡應(yīng)麟《詩藪》認(rèn)為秦觀“當(dāng)時(shí)自以詩文重，今被樂府家推做渠帥”。

　　3. 散文：政論與哲理

　　策論成就：

　　進(jìn)獻(xiàn)策論50篇，包括《進(jìn)策》30篇（論治國安邦之法）和《進(jìn)論》20篇（論歷史人物）。

　　策論立論高遠(yuǎn)，說理透徹，文筆犀利，如《治勢篇》提出改革時(shí)弊的主張。

　　散文風(fēng)格：

　　政論文筆犀利，引古征今，富有說服力。

　　哲理散文與游記小品文亦出色，如《龍井題名記》等。

　　4. 著作傳世

　　《淮海集》：詩文別集，共四十九卷，包括詩十四卷、詞三卷、文三十卷。

　　《淮海居士長短句》：詞集，收錄詞作100余首，明末毛晉刊印，為研究宋代詞學(xué)的重要文獻(xiàn)。

　　《勸善錄》《逆旅集》：其他著作，展現(xiàn)秦觀對(duì)道德與人生的思考。

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