語文考試反思作文750字

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語文考試反思作文750字

　　把握“三嚴(yán)三實”的精神實質(zhì)發(fā)言稿一

　　為貫徹落實全面從嚴(yán)治黨要求，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，中央決定2015年在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育�！叭龂�(yán)三實”是習(xí)xx同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出的。他指出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。“三嚴(yán)三實”言簡意賅、內(nèi)涵深刻，貫穿著馬克思主義政黨建設(shè)的基本原則和內(nèi)在要求，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強黨員干部黨性修養(yǎng)、把全面從嚴(yán)治黨要求落到實處提供了重要遵循。

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　　“三嚴(yán)三實”事關(guān)黨的事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展

　　踐行“三嚴(yán)三實”是推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要舉措。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，黨風(fēng)政風(fēng)得到明顯改善，但“四風(fēng)”還沒有根除，黨員干部隊伍管理和黨員干部身上仍然存在不嚴(yán)實的問題。現(xiàn)在，我們黨站在新的歷史起點上，正在協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重前所未有，矛盾風(fēng)險挑戰(zhàn)之多前所未有，對我們黨治國理政的考驗之大前所未有。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，關(guān)鍵在黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。我們黨作為執(zhí)政黨，不但要有強大的“真理力量”，還要有強大的“人格力量”，要以嚴(yán)的精神管黨治黨、以實的作風(fēng)干事創(chuàng)業(yè)。只有認(rèn)真貫徹“三嚴(yán)三實”要求，切實解決黨員干部作風(fēng)與新形勢新任務(wù)不相適應(yīng)的問題、與黨和人民新要求新期盼不相符合的問題，我們黨才能戰(zhàn)勝“四大風(fēng)險”、經(jīng)受住“四種考驗”，更好地鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、提高執(zhí)政能力、完成執(zhí)政使命。

　　踐行“三嚴(yán)三實”是加強干部隊伍建設(shè)的迫切要求�！叭龂�(yán)三實”是打造高素質(zhì)干部隊伍的內(nèi)在要求�！叭龂�(yán)三實”從精神支柱、價值追求、行為規(guī)范等方面，全面闡述了新時期黨員干部應(yīng)有的精神特質(zhì)，為加強干部隊伍建設(shè)提供了指導(dǎo)�！叭龂�(yán)三實”是選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，要讓那些認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實”的干部干事有舞臺、工作有位子。“三嚴(yán)三實”是教育培養(yǎng)干部的重要內(nèi)容，應(yīng)納入到各級黨校、行政學(xué)院教學(xué)之中，納入到各級黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)之中，教育引導(dǎo)黨員干部認(rèn)清“三嚴(yán)三實”的重要意義、基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)�！叭龂�(yán)三實”是監(jiān)督管理干部的重要要求，應(yīng)切實加強對干部的日常監(jiān)督管理，對干部身上出現(xiàn)的'傾向性問題及時提醒、嚴(yán)肅批評，促進(jìn)干部隊伍健康發(fā)展。

　　踐行“三嚴(yán)三實”是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的有力抓手。嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是提高黨的戰(zhàn)斗力的保證，是解決黨自身問題的重要途徑，是營造良好政治生態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和肌體健康。當(dāng)前，一些黨員干部不守紀(jì)律不講規(guī)矩的現(xiàn)象、一些地方政治生態(tài)不好的問題比較突出，出現(xiàn)了黨內(nèi)政治生活隨意化、庸俗化和自由化的現(xiàn)象。分析這些問題和現(xiàn)象，一個重要原因就是言行上失規(guī)失矩、管理上過寬過軟。踐行“三嚴(yán)三實”，就是要加強思想政治建設(shè)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，進(jìn)一步明規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、強約束，使全黨各級組織和全體黨員干部都按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和黨的各項規(guī)定辦事，形成從嚴(yán)從實的氛圍，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

　　踐行“三嚴(yán)三實”是改革發(fā)展穩(wěn)定的切實保障�！叭龂�(yán)三實”從思想和實踐兩個層面對黨員干部的精神狀態(tài)和工作方法作出了系統(tǒng)精辟的概括，既提振了士氣，又指明了方法。當(dāng)前，我國全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)和攻堅期，尤其需要以“嚴(yán)”和“實”匯聚起攻堅克難的強大動能，努力推動全面深化改革各項工作。發(fā)展和民生工作事關(guān)千家萬戶的切身利益，尤其需要踐行“三嚴(yán)三實”要求，既不能超越發(fā)展階段做出過高承諾，又不能代民作主自定民生項目，必須做到承諾要實、履諾要嚴(yán)。穩(wěn)定既是改革的前提，又是發(fā)展的保障，只有踐行“三嚴(yán)三實”，才能始終繃緊安全穩(wěn)定這根弦，做到守土有責(zé)�？梢姡叭龂�(yán)三實”無論對改革發(fā)展還是對社會穩(wěn)定都是非常重要的保障。

　　把握“三嚴(yán)三實”的精神實質(zhì)

　　“三嚴(yán)三實”是共產(chǎn)黨人“質(zhì)”的規(guī)定性。“三嚴(yán)”是基礎(chǔ)，是根本，集中體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的理想信念和價值觀。具體來講，嚴(yán)以修身，就是要對黨忠誠，重視黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，依規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不謀私。嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。“三實”體現(xiàn)了我們黨的思想路線，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的基本原則。謀事要實，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，制定的政策方案符合實際情況和客觀規(guī)律。創(chuàng)業(yè)要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造實績。做人要實，就是要對黨忠誠，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派�！叭龂�(yán)”和“三實”是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的。

　　“三嚴(yán)三實”是黨員干部必須堅守的“本真”。黨員干部帶頭踐行“三嚴(yán)三實”，這是堅守黨的“本真”的體現(xiàn)。黨員干部應(yīng)把握“三嚴(yán)三實”的深刻內(nèi)涵和基本要求，對照“三嚴(yán)三實”照鏡子，看一看有哪些差距，想一想應(yīng)該朝哪個方面努力，理一理具體該怎么做，把住踐行“三嚴(yán)三實”的總開關(guān)。應(yīng)牢記入黨時立下的誓言，鑄牢理想信念“主心骨”，帶頭踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;樹立正確的權(quán)力觀，解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題，堅持原則、守住底線，堅持依法用權(quán)、秉公用權(quán);踐行正確的政績觀，把黨的事業(yè)、人民利益作為干事創(chuàng)業(yè)的價值追求，以科學(xué)的態(tài)度作決策，以求實的精神抓落實，創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、歷史和人民檢驗的業(yè)績。

　　“三嚴(yán)三實”的著力點是“嚴(yán)”和“實”�！皣�(yán)”字蘊涵的是馬克思主義信仰等嚴(yán)肅的政治追求，是貫徹民主集中制等嚴(yán)格的組織原則，是懂規(guī)矩、守底線等嚴(yán)明的紀(jì)律要求。“實”字蘊涵的是理論聯(lián)系實際的思想路線，是求真務(wù)實的工作方法，是認(rèn)真踏實的處世態(tài)度�！叭龂�(yán)三實”彰顯馬克思主義執(zhí)政黨的政治品格，反映新形勢下黨的建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)要求，體現(xiàn)內(nèi)在自律與外在約束的有機統(tǒng)一，對黨員干部修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)提出了明確要求。貫徹“三嚴(yán)三實”要求，必須堅持嚴(yán)字當(dāng)頭、實字托底，做到嚴(yán)實結(jié)合、融為一體。

　　抓住“三嚴(yán)三實”專題教育的著力點

　　當(dāng)前，解決“四風(fēng)”問題在一些黨員干部那里仍然停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，作風(fēng)建設(shè)正處在一個關(guān)鍵節(jié)點。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，就是在已有的基礎(chǔ)上鞏固和拓展群眾路線教育實踐活動成果，使好的作風(fēng)成為黨員干部的思想自覺和行動自覺。“三嚴(yán)三實”專題教育有的放矢、指向性強，是具有全局意義的重要部署，體現(xiàn)了黨中央馳而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心和態(tài)度。扎實開展“三嚴(yán)三實”專題教育，尤其需要在以下幾個方面著力。

　　抓好學(xué)習(xí)教育。開展“三嚴(yán)三實”專題教育，首要的是抓好學(xué)習(xí)教育、打牢思想根基。應(yīng)在學(xué)習(xí)教育上下足功夫、花足力氣，切實把“嚴(yán)”和“實”的要求立起來，以思想自覺引領(lǐng)行動自覺。把深入學(xué)習(xí)習(xí)xx同志系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會核心要義，掌握精神實質(zhì)，把握貫穿其中的立場觀點方法，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

　　明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各單位黨委(黨組)應(yīng)增強政治責(zé)任感，把學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實”要求作為當(dāng)前和今后一個時期的重大政治任務(wù)，制定切實可行的專題教育方案，精心組織實施。能否把這個重大政治任務(wù)完成好，是對各單位黨委履行黨建主體責(zé)任的直接檢驗。黨委書記應(yīng)承擔(dān)起第一責(zé)任人的職責(zé)，把抓專題教育情況作為黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)發(fā)揮帶頭作用，層層作出示范。

　　突出問題導(dǎo)向。把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點和落腳點。堅持邊學(xué)邊查邊改，列出問題清單，一條一條梳理，一項一項整改。對存在“不嚴(yán)實”問題的領(lǐng)導(dǎo)干部，立足于教育提高，促其改進(jìn);對群眾意見大、不能認(rèn)真查擺問題、沒有明顯改進(jìn)的，應(yīng)進(jìn)行組織調(diào)整。應(yīng)建章立制，強化剛性執(zhí)行，推動踐行“三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

　　貫徹從嚴(yán)要求。這次專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，并不意味著可以放松要求，而是要按照中央的要求，發(fā)揚講認(rèn)真的精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實效。應(yīng)結(jié)合實際，認(rèn)真謀劃，精心實施，把專題教育各項工作做扎實、做細(xì)致、做到位。

　　做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，最終目的是推動黨和國家事業(yè)發(fā)展、推動經(jīng)濟社會發(fā)展。同樣道理，開展“三嚴(yán)三實”專題教育，也要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，與本單位工作實際結(jié)合起來，與改進(jìn)干部作風(fēng)結(jié)合起來，與全面從嚴(yán)治黨結(jié)合起來。應(yīng)積極探索經(jīng)常性加強思想政治建設(shè)的有效辦法，把作風(fēng)建設(shè)激發(fā)出來的進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的強大動力，做到“兩手抓，兩促進(jìn)”。

　　把握“三嚴(yán)三實”的精神實質(zhì)發(fā)言稿二

　　嚴(yán)，是我們做好一切工作的重要手段;實，是我們實現(xiàn)根本宗旨的必然要求。無嚴(yán)難實，無實不嚴(yán)，從這個意義上說，嚴(yán)和實具有本質(zhì)上的一致性，高度統(tǒng)一于作風(fēng)建設(shè)的全過程和各方面

　　中央部署在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育，進(jìn)一步延展深化群眾路線教育實踐活動成果，把作風(fēng)建設(shè)持續(xù)推向深入。這在黨內(nèi)政治生活中無疑是一件大事，黨內(nèi)外對這項工作的預(yù)期成果寄予更多的期待。

　　“三嚴(yán)三實”源自于作風(fēng)建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)的重要前提就是要用好的作風(fēng)來推進(jìn)。嚴(yán)，是我們做好一切工作的重要手段;實，是我們實現(xiàn)根本宗旨的必然要求。無嚴(yán)難實，無實不嚴(yán)，從這個意義上說，嚴(yán)和實具有本質(zhì)上的一致性，高度統(tǒng)一于作風(fēng)建設(shè)的全過程和各方面。

　　嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，對全面從嚴(yán)治黨這個方針作了具體而又富有針對性的解釋。這“三嚴(yán)”，從內(nèi)在屬性上看，實際上都是對自己的更高要求、更多約束，算得上是一次自我審視、自我完善、自我革新。做到這“三嚴(yán)”，首先要有正確的態(tài)度。如果沒有一點自我革命的真心，無論有關(guān)初衷設(shè)計得多么完美，也很難避免走過場怪圈在某些地方和個人身上的重演。為此，不管是組織者還是參與者，都要始終繃緊從嚴(yán)這根弦，自覺擺脫首鼠兩端的搖擺心理和虛與委蛇的僥幸心態(tài)，來真嚴(yán)不來假嚴(yán)，在嚴(yán)到位上、嚴(yán)到份上邁出實實在在的步伐。

　　謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，賦予求真務(wù)實的馬克思主義政黨優(yōu)良作風(fēng)和共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)以新的時代內(nèi)涵。信息社會，官員不得不從封閉、神秘走向開放、透明，面對大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代潮流，唯有真抓實干才會保持持久動力。脫離求真務(wù)實這一條，即使有可能輝煌一時，也必然是曇花一現(xiàn)，因為，任何低估群眾智慧和社會鑒別力的人，實際上不過自欺欺人而已，不把真實的一面交給群眾終究會被群眾識破，不遵守實踐的定律也必定會被實踐拋棄。

　　推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育的嶄新實踐，需要上上下下的共同努力。中央帶了好頭，各級必須跟上，把以上率下、層層跟進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好。這次專題教育中，專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)等工作，既有統(tǒng)一要求，又給基層發(fā)揮創(chuàng)造留下了空間。同時，各地有各地的情況，各人有各人的`特點，如何在方式和過程的差異性中實現(xiàn)目標(biāo)效果的統(tǒng)一，仍然取決于各自的認(rèn)識自覺和行動自覺，取決于嚴(yán)和實的要求實際上給各級帶來多大程度的壓力和動力。

　　客觀地說，對落實過程中可能出現(xiàn)做選擇搞變通、上頭熱下頭冷、形式大于內(nèi)容等異化現(xiàn)象，有些人還存在著擔(dān)憂，著實需要對這些可能出現(xiàn)的不嚴(yán)實情況做出預(yù)先防范。這樣的預(yù)防，應(yīng)該建立在責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上。為此，要前置責(zé)任劃分的工作，把明責(zé)考責(zé)問責(zé)的具體事項弄清楚，層層傳導(dǎo)壓力，逐人逐級壓實責(zé)任。黨內(nèi)教育本身就是一件嚴(yán)肅的事，對不嚴(yán)實的人和事，該教育的要認(rèn)真教育，該糾正的要及時糾正，該查處的要堅決查處。畢竟，說教千遍，往往不如查處一例。

　　走群眾路線是作風(fēng)建設(shè)的一條鐵律。衡量“三嚴(yán)三實”專題教育的實際成效，其標(biāo)準(zhǔn)必然是客觀的、現(xiàn)實的，不是看你說得如何如何，更主要的是在實踐過程和實際工作中的真實體現(xiàn)，是思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等各方面存在問題的切實解決。同時，這個標(biāo)準(zhǔn)又是社會的、群眾的，需要形成社會認(rèn)同的最大公約數(shù)，得到群眾發(fā)自內(nèi)心的信服和贊嘆。要暢通群眾參與的渠道，把群眾的評判作為重要衡量，讓群眾成為推進(jìn)“三嚴(yán)三實”專題教育的一支后援力量。

　　把握“三嚴(yán)三實”的精神實質(zhì)發(fā)言稿三

　　習(xí)xx總書記強調(diào)，“從嚴(yán)治黨的重點，在于從嚴(yán)管理干部，要做到管理全面、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、環(huán)節(jié)銜接、措施配套、責(zé)任分明”。組織部門作為管黨治黨的重要職能部門，要堅持科學(xué)管理，打好從嚴(yán)管理干部“組合拳”，做到全面嚴(yán)、全員嚴(yán)、全程嚴(yán)。

　　抓全面，確保管理范圍最大化。這種全面，要求的是人人、時時、處處都要加強管理監(jiān)督，做到不漏人、不缺項。體現(xiàn)在管理對象上，就是要人人接受監(jiān)督。同時，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，堅持抓好領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨政“一把手”這個重點，規(guī)范和約束“一把手”權(quán)力運行。體現(xiàn)在時間維度上，就是要時時去監(jiān)督。要對黨員干部工作期間進(jìn)行監(jiān)督，注意抓早抓小、抓苗頭抓預(yù)防。同時，還要注重“八小時之外”的監(jiān)督，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。體現(xiàn)在空間維度上，就是要處處去監(jiān)督。聚焦重要時期和重大事件監(jiān)督，對于現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)時期，如換屆選舉、退休前夕、領(lǐng)導(dǎo)干部婚喪嫁娶等敏感時期，對于一些容易引發(fā)違紀(jì)違法行為的重要事件，如重大人事安排、重要公務(wù)活動、重大項目建設(shè)等，加大監(jiān)督力度，做到干部隨管理成長、管理伴干部一生。

　　抓質(zhì)量，確保管理標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格化�！叭》ㄓ谏�，僅得為中;取法于中，故為其下�！币獙�(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿干部管理監(jiān)督全過程，切實解決失之于寬、失之于軟的問題。立規(guī)要嚴(yán)。要嚴(yán)格制定從嚴(yán)管理監(jiān)督干部的各項政策規(guī)定，提升干部管理標(biāo)準(zhǔn)，不能僅僅滿足于干部不違紀(jì)、不違法。要推動管理標(biāo)準(zhǔn)具體化，使黨員干部明白哪些能做、哪些不能做，時刻受到提醒和警醒。約束要嚴(yán)。要真正改變干部重使用輕管理、不出問題沒人管出了問題才處理的現(xiàn)象，靈活運用談話、誡勉和個人有關(guān)事項報告抽查核實等多種方式，加強干部的日常管理，讓黨員干部習(xí)慣于在監(jiān)督約束下工作和生活。懲處要嚴(yán)。對于干部管理監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀(jì)行為，要以敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠職鈭詻Q糾正，并按照規(guī)定嚴(yán)格進(jìn)行批評教育、組織處理。要在黨員干部中樹立組織原則的“紅線”意識，讓干部心有所畏、行有所止。

　　抓配套，確保管理舉措系統(tǒng)化。要綜合運用教育、制度、整治等手段，形成環(huán)節(jié)銜接、措施配套的干部監(jiān)督“閉路循環(huán)”。加強教育，形成思想自覺。要以開展“三嚴(yán)三實”專題教育為契機，加強黨性、道德和警示教育，使黨員干部形成接受組織和群眾監(jiān)督的思想自覺。完善制度，扎緊權(quán)力“籬笆”。加強干部管理監(jiān)督的'制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全干部日常管理監(jiān)督、干部選拔任用全程紀(jì)實、帶病提拔責(zé)任倒查、干部提醒談話函詢誡勉、領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告抽查核實等制度，做好配套銜接，增強整體功能。強力整治，持續(xù)高壓態(tài)勢。開展重點問題專項整治，在解決問題的同時又能對黨員干部形成強烈的震懾警示效果。

　　抓責(zé)任，確保管理成果實效化。從嚴(yán)管理干部能不能落到實處，關(guān)鍵在于責(zé)任能不能落實。只有明確責(zé)任、落實責(zé)任、追究責(zé)任，從嚴(yán)管理干部才能做到真嚴(yán)、真管。明確“兩個責(zé)任”。落實從嚴(yán)管理監(jiān)督干部責(zé)任制，黨委(黨組)要負(fù)起主體責(zé)任，各級黨委(黨組)特別是主要負(fù)責(zé)人要增強從嚴(yán)管理監(jiān)督干部意識，加強工作領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，不折不扣落實從嚴(yán)措施。組織人事部門要負(fù)起監(jiān)督責(zé)任，按照干部管理權(quán)限，加強對黨員干部的管理監(jiān)督，嚴(yán)肅查處違反組織原則行為，確保管理監(jiān)督實效。嚴(yán)把“考核關(guān)口”。要把干部管理監(jiān)督工作納入黨建考核內(nèi)容，以考核“指揮棒”激發(fā)從嚴(yán)管理干部積極性。用好“問責(zé)利劍”。要運用督導(dǎo)檢查、專題檢查等方式，加大對落實干部監(jiān)督責(zé)任的檢查督辦力度，堅持有責(zé)必問、有違必究，對履職不到位、措施不得力的，及時進(jìn)行誡勉談話;對問題頻發(fā)、不正之風(fēng)蔓延的，要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，及時進(jìn)行處理。

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