啟示的作文[匯編3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

啟示的作文 篇1

　　主有二雞，一黑一花。一日，主欲殺一雞。主問(wèn)黑雞：“你為何下蛋？”黑雞曰：“不知，但知吃食下蛋，不下不快�！眴�(wèn)花雞：“你為何下蛋？”花雞曰：“我是主人的，我要知恩圖報(bào)。主喂我以谷粟，我還主以雞蛋�！敝鲉�(wèn)黑雞：“打算今年下多少蛋？”黑雞曰：“不知，只要有蛋，我就下�！庇謫�(wèn)花雞：“打算今年下多少蛋？”花雞曰：“我要多下蛋，下好蛋，為主人作出更大貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)日下兩蛋！”主遂殺黑雞。妻回，問(wèn)：“你怎么把會(huì)下蛋、多下蛋的雞殺了呢？”主愕然。

　　讀了以上寓言故事很是憤憤不平：勤懇工作、有一說(shuō)一的“黑雞”最終難免一刀，而那只專喊口號(hào)、慣說(shuō)空話、不干實(shí)事的“花雞”反倒“屁事沒(méi)有”！

　　聯(lián)想到我們?nèi)粘５慕逃�工作，是不是也有類似�?wèn)題呢？有些教師工作勤勤懇懇，但不善言辭，工作應(yīng)該怎么干就怎么干，不夸大、不縮小，最終卻因?yàn)椤肮ぷ鞒煽?jī)不突出”而被取消應(yīng)有的“福利待遇”，至于各種“評(píng)優(yōu)評(píng)先”更是無(wú)緣；而有極個(gè)別人“蛋雖不下一只”，但喊起口號(hào)來(lái)倒是一套一套的，很有鼓動(dòng)力，因而經(jīng)常能比別人“多吃幾口食”。

　　人是有差異的：有的善言，有的木訥；有的懂得“忙里偷閑”，有的專會(huì)“埋頭苦干”；有的精通“馭人之術(shù)”，有的只擅“低頭拉車”。我們要求所有教師都優(yōu)秀，那是不現(xiàn)實(shí)的。揚(yáng)長(zhǎng)避短，各得其所，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要考慮的問(wèn)題，也是每位教師自己要經(jīng)常思考的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其屬下要“聽其言”，更要“觀其行”。不做上述寓言故事里的“主人”，要做“主人的妻”。

　　能言巧干，甚至有領(lǐng)導(dǎo)才干，當(dāng)然是優(yōu)點(diǎn)，受到賞識(shí)也無(wú)可非議；但不善言辭不等于內(nèi)心世界不豐富多彩，埋頭苦干不等于沒(méi)有工作，任意克扣那份“應(yīng)得的谷粟”似也不妥，甚至還有那么一點(diǎn)“打擊報(bào)復(fù)”的“嫌疑”。

　　以愚淺見，“黑雞”不該殺，應(yīng)得“待遇”照發(fā)，每天該喂多少食還喂多少食。對(duì)其不必苛其“言”，只需重其“行”即可，畢竟“黑雞”能下蛋不假吧？“不管白雞黑雞，只要能下蛋就是好雞！”至于“花雞”么，殺掉它似也不必，起碼它有觀賞價(jià)值，把它當(dāng)寵物飼養(yǎng)，它的話可以聽一點(diǎn)，但不必太相信。“待遇”也“照發(fā)不誤”，這是維持它生命的需要，也是它“工作”的`應(yīng)得“報(bào)酬”。它也下蛋，只是質(zhì)量和產(chǎn)量都遜于“黑雞”罷了。不過(guò)，“花雞”額外的“嘉獎(jiǎng)”就免了吧！把這部分省下來(lái)賞給能下蛋的“黑雞”，興許鬧不準(zhǔn)哪一天“黑雞”真的會(huì)“日下兩蛋”，或者下個(gè)“雙黃蛋”呢？

　　由“雞下蛋”自然聯(lián)想到我們的教育教學(xué)工作，時(shí)代需要我們出成績(jī)，社會(huì)需要我們出人才，學(xué)校里就應(yīng)該“養(yǎng)”許許多多能“下蛋”的“黑雞”，少“養(yǎng)”或“不養(yǎng)”專喊口號(hào)、慣說(shuō)空話、不干實(shí)事的“花雞”。這是學(xué)校得以生存的重要條件之一。

　　我們教師盡量不做“花雞”，要爭(zhēng)做“多下蛋”的“黑雞”。不過(guò)，“黑雞”們平時(shí)應(yīng)潛心研究講話藝術(shù)，努力提高講話水平，不為邀功請(qǐng)賞，不為嘩眾取寵，這可是教師們實(shí)實(shí)在在的“活命本錢”！

啟示的作文 篇2

　　天灰蒙蒙的，有一種沉沉的壓迫感。風(fēng)不斷地咆哮著，把玻璃窗震得直響，似乎下一秒將要破窗而入。我緊張地注視著窗戶外面的隙縫中，那一株剛剛發(fā)芽的不知名的苗兒，生怕它隨時(shí)會(huì)被折斷。

　　那芽?jī)翰艅偼戮G，看上去柔柔弱弱的，見到它的人都會(huì)說(shuō)它可愛吧！但是，風(fēng)卻無(wú)視這些，它還是無(wú)情地刮著，小芽?jī)簴|倒西歪著，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)90度的大反轉(zhuǎn)，像是馬上要被折斷。我的.心早已隨著它四處搖曳了，為它的每一個(gè)動(dòng)作揪心。

　　風(fēng)沒(méi)有停，而雨又姍姍而來(lái)，它好像是聽到了風(fēng)的邀約來(lái)刁難那株可憐的小芽?jī)�。雨狠狠地砸在玻璃窗上，發(fā)出“砰砰”的聲音，每一聲都讓我的心一顫一顫的。

　　雨夾著風(fēng)，一次又一次地發(fā)起進(jìn)攻，可是芽?jī)核坪醪�沒(méi)有因此而放棄，它頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，彎下去，又直起�?lái)。

　　不知過(guò)了多久，雨漸漸地停了，風(fēng)也停了，一縷陽(yáng)光從云層中透出來(lái)了。我急忙打開窗戶，仔細(xì)地看著芽?jī)�，它也看著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事兒，再大的風(fēng)雨我也能挺�。　辈灰粫�(huì)兒，陽(yáng)光傾瀉而下，灑滿大地，小芽?jī)菏嬲怪�身子，盡情地?fù)肀е��?yáng)光。突然，小芽?jī)旱娜~子發(fā)生了變化，不再泛綠，漸漸地變成了金色。

　　是��！一株小芽?jī)憾贾�道什么叫�?jiān)持，不怕困難。堅(jiān)持，只要堅(jiān)持，你就會(huì)擁有一顆金子般的心，照亮你前方的道路。

啟示的作文 篇3

　　生活是那么美好，它像一顆顆星星，也像一條條小溪，又像一輪明月，給我了很多啟示，生活的事繁如星星，而我學(xué)自行車的經(jīng)歷，如同一顆星星那么璀璨。

　　記得那時(shí)上幼兒園大班的暑假，那是一個(gè)炎熱酷暑的上午，我吃完飯感覺很無(wú)聊，于是叫上媽媽一起去公園門口學(xué)習(xí)騎自行車，等我準(zhǔn)備好了一切，媽媽開始教我，媽媽說(shuō)：“首先，我先把車子扶正，然后把腳分別踩在腳踏板上，再把眼睛往前看，最后把腳向前蹬�！弊孕熊嚲蛣�(dòng)起來(lái)，剛開始我怕摔下來(lái)，媽媽在一旁就鼓勵(lì)我，要我大膽的騎，一定要扶穩(wěn)，掌握好平衡，在媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐下，我越騎越數(shù)熟練，自行車很是聽我的話，跟隨著我指引的方向飛奔起來(lái)。

　　在我騎的正待經(jīng)時(shí)，突然穿出一條狗，自行車不在聽我使喚，連人帶車一起摔倒了地上，此刻，別提我心里有多么難受了，我慢慢的`把車子扶起來(lái)。經(jīng)過(guò)這次意外，我不想在學(xué)了，媽媽好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，做什么事情都會(huì)有挫折，但不要輕易放棄�！闭f(shuō)完媽媽露出了鼓勵(lì)的笑容�？粗鴭寢�，我又重新推起自行車，心里默念著，我一定行，不可以放棄，我一鼓氣上了自行車，媽媽慢慢的放手了，我都沒(méi)感覺到，哈哈，等我感覺到時(shí)，我已騎了很遠(yuǎn)。耶，我學(xué)會(huì)騎自行車了，此刻別提多高興了。

　　通過(guò)騎自行車這件事，我明白了做任何事，嘗試前都會(huì)很害怕，覺得困難重重，只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能掌握真本領(lǐng)。

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