生命極端作文400字

　　在一個(gè)家庭中，父母管孩子似乎是天經(jīng)地義的事情。在古代，父母說的話代表著一種權(quán)威，雖然現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，這些三綱五常的不再講，但是孩子的話語(yǔ)權(quán)相對(duì)來說還是很少，尤其是孩子年紀(jì)還比較小的時(shí)候。孩子說錯(cuò)了，孩子得認(rèn)錯(cuò)。父母做錯(cuò)了，卻沒看見幾個(gè)為人父母的像孩子主動(dòng)說對(duì)不起的。

　　朋友給我發(fā)了一個(gè)短文過來，他說他閱讀過這個(gè)故事之后，如果要說讀后感，那就是值得自己好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我在讀了之后，竟有著相同的讀后感。

　　這篇短文就是《聰明的小提琴家》。短文講述的是一個(gè)非常著名的小提琴家，他指導(dǎo)學(xué)生的方式不是說話指教，而是直接拉琴。當(dāng)學(xué)生拉完一首曲子之后，他會(huì)在重復(fù)一遍，讓學(xué)生從中聆聽學(xué)習(xí)其中的技巧。收新學(xué)生的時(shí)候，也是同樣的方式，學(xué)生拉琴，他重復(fù)。其中在這個(gè)環(huán)節(jié)，這位小提琴家還會(huì)根據(jù)學(xué)生所拉琴的水平給他分一個(gè)級(jí)。這一天他又收了一位新生，結(jié)果這個(gè)學(xué)生拉完琴。小提琴家卻不動(dòng)了。而后竟然開口說話，主動(dòng)承認(rèn)這個(gè)孩子拉的琴太好了，自己都沒有資格指導(dǎo)他。這個(gè)話語(yǔ)一出，本來覺得奇怪的眾人給提琴家抱以熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹翌I(lǐng)略到的是他寬廣的胸襟。

　　這位提琴家其實(shí)和我們家長(zhǎng)所處的位置一樣，但是他卻能夠放下身段，在眾人面前承認(rèn)自己的技藝沒有資格指導(dǎo)孩子!而我們家長(zhǎng)，是不是也能夠向這位提琴家學(xué)習(xí)一下呢，放下身段，給孩子充分的話語(yǔ)權(quán)，在他做對(duì)自己做錯(cuò)的時(shí)候，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤呢!其實(shí)這種做法并不會(huì)丟失做父母的顏面，相信會(huì)贏得孩子更大的尊重。你說呢朋友，希望你的讀后感會(huì)和我以及我的朋友一樣：好好向提琴家學(xué)習(xí)!

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