小學(xué)五年級(jí)作文4篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　和諧是一杯酒，讓你噴灑心中的激情。和諧是一盞燈，帶你通向成功的彼岸。和諧是一顆糖，請(qǐng)你嘗盡友誼的滋味。如果說班級(jí)是一個(gè)音樂團(tuán)，那么每一位同學(xué)就是音樂的演奏者，在老師的指揮下，他們團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作出和諧的樂章。和諧的樂章中，演繹著團(tuán)結(jié)、演繹著付出。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們拿出了最佳水平，心中只有一個(gè)念頭：拼搏！

　　為班級(jí)取得榮譽(yù)；為同學(xué)老師取得榮譽(yù)；為自己取得榮譽(yù)�？�，那是我們最可愛的運(yùn)動(dòng)員們：把汗水撒在跑道，澆灌成功之花的綻放；把歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光！

　　聽，那是來自我們拉拉隊(duì)員們的吶喊助威聲……汗水，淚水，我們盡情揮灑；笑聲，歌聲，我們盡情分享。和諧的樂章中，描繪著友誼、描繪著真誠(chéng)。在我二年級(jí)時(shí)，有一位同學(xué)名叫施xx，在一次音樂課上，我因?yàn)榇颐�沒帶音樂書�？伤齾s將自己的書借給了我。最后自己在音樂課上受了批評(píng)。這樣的故事，在我們身邊還有很多很多……聽，這就是我們演奏的樂章：她燦爛，如春天的朝霞；它溫馨，如夏日的清風(fēng)；她甜美，如秋季的碩果；她堅(jiān)強(qiáng)，如冬天的松柏。美妙的`音符，來自美妙的心靈；和諧的樂章，來自我們的合作。同學(xué)們，讓我們攜手從小事做起，從我做起，為彈奏和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)最經(jīng)典的華章而努力奮斗吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　一年一度的一日游讓我們無比的期待與盼望。終于，學(xué)校決定在十二月九日組織我們四、五、六年級(jí)的同學(xué)參加。游覽的地方是吳川狀元坊、蛤嶺新農(nóng)村和濱海公園。到了狀元坊，看到了刻在狀元像上的四個(gè)大字；林氏大宗。再進(jìn)去一點(diǎn)兒就看見了科甲名宗、聲正上林、狀元及第、甘正考官等有關(guān)于古時(shí)科舉狀元的字。走進(jìn)革命老區(qū)，烈士林孔昭的畫像被掛在中央，里面還有著許多墨寶，進(jìn)入到了最里面的靈祀，金光閃閃的佛像十分耀眼，簡(jiǎn)直讓人流連忘返。

　　又到了蛤嶺村，這是一個(gè)新農(nóng)村。如果單是從它的表面來看可一點(diǎn)兒也不像農(nóng)村，反倒像個(gè)小城鎮(zhèn)。走進(jìn)蛤嶺新農(nóng)村，最先映入眼簾的就是那清澈見底的湖泊了。湖面上還浮著許多的荷葉，那嫩綠的荷葉上又有著一顆顆圓圓的露珠，像珍珠一樣嵌在了綠葉上，形成了無語倫比的藝術(shù)品。一陣微風(fēng)撫來，珍珠又跳下了水面，成為了湖水中的一份子，讓平靜的水面泛起了一絲波瀾。透過那些波瀾，還可以看到在水中嬉戲的小魚。調(diào)皮的小魚圍成一個(gè)圈，然后又慢慢的散開來，猶如一朵朵五顏六色的蓮花在湖底綻放。

　　蛤嶺新農(nóng)村里還有一個(gè)真武殿，殿外綠化帶上的山茶花讓人耳目一新。參觀完真武殿，導(dǎo)游姐姐建議我們來拍一個(gè)大合照，我們大家都拍手叫好。那張照片將我們歡樂的一刻化為了永恒。

　　隨后，我們又去參觀了蛤嶺新農(nóng)村的'展覽館，它面積約二千五百平方米，十分廣闊，更突出了祖國(guó)發(fā)展的迅速。蛤嶺新農(nóng)村示范基地就在蛤嶺新農(nóng)村的不遠(yuǎn)處。于是，我們就去了蛤嶺新農(nóng)村示范基地。真不愧可以作為示范基地，這是多么的美麗呀。漂亮的植物們合力將示范基地變成了綠色的海洋。終于來到了濱海公園，夢(mèng)幻的海水；美麗的海灘；細(xì)細(xì)的白沙；一望無際的海洋；若隱若現(xiàn)的水平線，這一切的一切都讓人有了無數(shù)的聯(lián)想。浪花一下有一下的撲過來，仿佛是浪中仙子熱情地歡迎我們的到來。

　　我撿的貝殼可多啦。有芭蕉扇形的扇貝；耳朵模樣的盤大鮑；天鵝蛋般的旋螺。

　　濱海公園上還有一個(gè)壁畫，這是著名畫家關(guān)山月的作品，綠色長(zhǎng)城。意為用綠色的樹木像長(zhǎng)城一般，抵御風(fēng)沙。

　　開心的一日游就在我們清脆的笑聲中結(jié)束了，而我們也會(huì)永遠(yuǎn)的銘記這讓人愉快的一天。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。

　　2、通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。

　　教學(xué)過程:

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示部分樹葉照片。

　　1.同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這些樹葉嗎?能叫出它們的名字嗎?

　　1.請(qǐng)用一兩句話來描述其中的一片樹葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來說)

　　二、觀察交流

　　1.請(qǐng)同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說一說。

　　(1)自己練說。

　　(2)說給同桌聽，互提補(bǔ)充意見。

　　(3)在四人小組里交流。

　　2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹葉，你還了解哪些知識(shí)呢?比如它們的特性，有關(guān)的典故(傳說或故事)等等。

　　(1)四人小組交流討論。

　　(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見。

　　三、剪剪拼拼

　　每片葉子都是一幅精美的圖畫，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的`自然畫卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。

　　1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫，并給這幅畫取一個(gè)貼切的名字。

　　2.以四人小組為單位，說說創(chuàng)作的意圖、過程以及名字的由來。

　　2.大組交流，師生互提修改意見。

　　四、學(xué)生練習(xí)寫作

　　1、今天，我們就以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的

　　思路完成這篇習(xí)作呢?說說自己的想法。

　　(1)四人小組交流討論。

　　(2)大組匯報(bào)交流，師生評(píng)議。

　　2、學(xué)生練習(xí)寫提綱。

　　3、交流、評(píng)議。

　　3、學(xué)生寫習(xí)作

　　五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改

⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評(píng)議。⒉小結(jié)提出修改意見。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。

　　板書設(shè)計(jì):

　　秋天的樹葉

　　形狀

　　顏色

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　春天是一個(gè)美好的季節(jié)，大地都蘇醒了，小花小草都偷偷地從土里鉆出來了，小動(dòng)物們都興奮地從窩里出來了。我們也要開學(xué)了，也要學(xué)習(xí)新的知識(shí)了！

　　在這一年中，我也有許多壞毛病需要改一改。比如：上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不思想開小差；每樣作業(yè)做完后要認(rèn)真的檢查；要愛護(hù)課本，不在課本上亂涂亂畫；做作業(yè)的時(shí)候頭要抬高一點(diǎn)，人要坐正不要歪，書本不要歪放；要一心一意的完成任何一件事等等。

　　其中，最讓我頭疼的是我的握筆姿勢(shì)，媽媽已經(jīng)不止一次的批評(píng)，說我的握筆姿勢(shì)會(huì)讓我以后后悔的，可是我卻不大放在心上，還是以老方法，字寫的比較難看，寫字的速度也不快，而且我的`手很酸。在新的學(xué)期，新的開始，我要把握筆姿勢(shì)改過來。

　　春天是一個(gè)繽紛的季節(jié)，河邊的柳樹已經(jīng)開始抽出嫩芽，星星點(diǎn)點(diǎn)，可美麗了。

　　春天代表著新的一年的開始�；▋簜兌紶�(zhēng)先恐后地向人們展示自己：有的還是一個(gè)個(gè)的花骨朵，有的已經(jīng)含苞欲放，有的已經(jīng)對(duì)人們露出了笑臉，告訴人們春的來到。

　　燕子和大雁已經(jīng)飛回來了，將春撒播在各個(gè)角落……

　　在春天里，我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樗自捳f“一年之際在于春”，新的一年，新的開始，亮出一個(gè)全新的自己。

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