學(xué)習(xí)的作文5篇（薦）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
一張略有點(diǎn)嬰兒肥的瓜子臉，一對(duì)靈動(dòng)中閃著一些些狡黠的眸子，配上一副黑色的方框眼鏡，這，便是我們班的霸榜狀元蕊蓮?fù)瑢W(xué)。
如果把學(xué)習(xí)比作機(jī)器，把考試比作程序，那么她就是這許許多多程序中的超級(jí)BUG，永居榜首的那種。起初，我是不太服氣的，還嘗試挑戰(zhàn)過她的“地位”。敗下陣來后我發(fā)現(xiàn)：她不僅是個(gè)語(yǔ)文才女，而且是個(gè)數(shù)學(xué)高手和英語(yǔ)天才，所以她竟沒有一次掉過“前三”的。事實(shí)勝于雄辯，我不得不口服心服了，至少目前是這樣。
她在語(yǔ)文學(xué)科上的造詣是我最服氣的。記得上學(xué)期她寫過一篇名為《我的偶像》的文章，好像是她所在文學(xué)社的作業(yè)，她寫的是“詩(shī)仙”李白。其中有這樣的句子：“他秀口一吐就是半個(gè)盛唐！”“月追著他，他賞著月，明月照著離鄉(xiāng)游子，灑下一片銀輝�！鼻魄疲嘤徐`性的散文詩(shī)句！多有仙氣的文筆！我在驚悚、嘆服之余，是自愧不如的。
如果可以引用幾句詩(shī)來評(píng)價(jià)，我想用“月影星流似風(fēng)動(dòng)”來形容她的文采；用“飄若驚鴻飛似穹”來形容她的字體；用“仙飄靈逸風(fēng)有趣”來形容她的寫作；用“蒼穹落雨震凡塵”來形容她的文章
無(wú)疑，她不僅僅是我的學(xué)習(xí)榜樣，簡(jiǎn)直是我的學(xué)習(xí)偶像了。
記得有一次語(yǔ)文課下課，我去向她請(qǐng)教閱讀的問題，她不但沒有笑話我，還很有耐心地細(xì)細(xì)講解，完全沒有女子的矯情或“學(xué)霸”的傲驕。我本來也不愚，經(jīng)她這一點(diǎn)撥，便茅塞頓開了。
還有一次，我下課后在教室里閑散地走走，順便放松一下。偶然見到她的'語(yǔ)文書攤開在課桌上，旁邊還放著一支蓋好了蓋子的筆。我好奇地翻開來一看，天哪，書頁(yè)上滿是密密麻麻的楷體字，如群蟻排衙，就連頁(yè)邊距的空白處也都占據(jù)了。但是挺好看，有黑色筆跡的要點(diǎn)，有藍(lán)筆筆跡的重點(diǎn)（劃有重點(diǎn)符號(hào)），還有紅筆標(biāo)記好的考點(diǎn)和橙色筆圈畫的難點(diǎn)，簡(jiǎn)直是一目了然！原來，她還不只是作業(yè)寫得有條不紊，硬筆字寫得有板有眼，頭發(fā)打理得一絲不茍�。〕盟�沒回來，我再往后翻，筆記做得是規(guī)整詳實(shí)又頭頭是道�。∧且凰查g，我明白了：她之所以能獨(dú)占鰲頭，真正的訣竅除了章法（書法課所學(xué)），就是勤奮了。
都說“勤能補(bǔ)拙”，我是不是也可以更勤奮一點(diǎn)呢？我們班的“學(xué)神”也并非有什么神力，而都是“學(xué)而知之”呀。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
由于疫情的影響，本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：
1.自覺的習(xí)慣�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，父母不會(huì)替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習(xí)，也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí)，不依賴家長(zhǎng)，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺做家務(wù)，不要衣來伸手，飯來張口，懂得幫助和感恩，這對(duì)我是一種歷練。
2.專注的.習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習(xí)效率。
3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校，天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)，每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)的再看書或者重播，也沒有借口不學(xué)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白，我應(yīng)該自覺自律，應(yīng)該長(zhǎng)大了，去承擔(dān)責(zé)任，為自己的學(xué)習(xí)成果買單，我已經(jīng)適應(yīng)，也會(huì)更加努力!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在我所有的文具中，最喜歡的要數(shù)我的筆袋了。它是我剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，嬸嬸送給我的禮物。
這是一個(gè)玫紅色的筆袋，上面有一個(gè)拿著玫瑰花的米妮，她的眼睛特別像兩顆閃閃發(fā)光的鉆石；圓圓的腦袋上有著一對(duì)烏黑的大耳朵，耳朵上戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，看上去既大方又可愛。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，她好像對(duì)我說：“你真行！”當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我：“要努力呀，你一定會(huì)成功的�！�
筆袋分成兩部分，解開撳鈕，扁扁的.那一層里，藏著我的紅五星獎(jiǎng)券和課程表。拉開胖胖的那一部分的拉鏈，你就可以看到許多文具：有憨態(tài)可掬的橡皮寶寶，有又長(zhǎng)又細(xì)的筆芯妹妹，又有美麗苗條的鉛筆姐姐，還有輕巧方便的直尺弟弟……它們可都是我學(xué)習(xí)上的好幫手呢！瞧，我的筆袋多像一只“文具百寶箱”��！
筆袋就像一個(gè)好朋友，和我形影不離，我一天也離不開它。不久前，筆袋的拉鏈壞了，我趕緊讓媽媽去修理。那天我只好改用鉛筆盒了，真不習(xí)慣，幸虧它第二天就又回到了我身邊。
筆袋已經(jīng)默默地陪伴我兩年多了，雖然它已經(jīng)有點(diǎn)舊了，但我還是很喜歡它。以后我要更加愛護(hù)它，希望它能永遠(yuǎn)留在我的身邊。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
隨著人們生活水平的提高，普通的學(xué)習(xí)桌已不能達(dá)到人們的需求了。因此，我想發(fā)明一種多功能的學(xué)習(xí)桌。
這種學(xué)習(xí)桌是用超硬的透明塑料做成的。它的左上角有一盞固定式的臺(tái)燈，右上角有六個(gè)按鈕、一臺(tái)隱形式的'點(diǎn)讀機(jī)和一個(gè)小型的機(jī)器人。
在炎熱的夏天，我們只要按下藍(lán)色按鈕，就會(huì)感到一陣陣涼風(fēng)吹來，十分涼快。在寒冷的冬天，我們只要按下紅色按鈕，就會(huì)感到陣陣熱風(fēng)撲面而來，特別暖和。
如果你有不會(huì)做的題，只要按下灰色按鈕，一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)就出現(xiàn)在你面前。它像親切的老師一樣，仔細(xì)的給你講解，講完之后它還會(huì)在屏幕上出幾道類似的題讓你加深印象。如果你還是不會(huì)做，它會(huì)一直講到教會(huì)你為止。如果學(xué)習(xí)桌非常臟了，你只要按下白色按鈕，他就會(huì)自動(dòng)清洗干凈。如果你有東西丟了，只需按下黑色按鈕，再說出那樣?xùn)|西的名字，東西就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。如果你的作業(yè)寫完了，想玩一會(huì)兒，這時(shí)你只要按下黃色按鈕，小型機(jī)器人就會(huì)變大，來陪你玩。
我希望在不久的將來，我的美夢(mèng)能夠成真。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
弘揚(yáng)雷鋒精神、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的堅(jiān)定信念。弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。
——題記
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠(yuǎn)的那么富有愛心，永遠(yuǎn)的那么真誠(chéng)善良，永遠(yuǎn)像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì)常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的.幫助。真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
記得有一次，我和表哥一快去新華書店看書。書店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當(dāng)我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著急，全身冒了一身冷汗。我想著書本上講的如果和大人走丟應(yīng)該在原地等待。我等了好一會(huì)兒，也沒見到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運(yùn)動(dòng)福帶著黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對(duì)我說：“小弟弟，我不會(huì)對(duì)你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來的念頭便消失了，認(rèn)為他或許真是個(gè)好人。對(duì)他說：“我和哥哥走丟了，現(xiàn)在不知道該怎么辦�！彼犃耍⒖堂碱^緊皺，說：“那你哥哥有手機(jī)嗎？我們可以打個(gè)電話給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法�；蛟S這是唯一的方法了。”我有點(diǎn)不相信他，擔(dān)心他會(huì)拐賣我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應(yīng)和他一起走。他帶我到書店總服務(wù)臺(tái)，對(duì)那為服務(wù)員說：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應(yīng)了，這時(shí)，傳來了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請(qǐng)注意……”我疑惑地問了問他：“這辦法行嗎？”他笑著對(duì)我說：“看看吧！”不久，哥哥從遠(yuǎn)處跑過來，嘴里直說：“昊昊，昊昊！”原來哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說謝謝。那位伯伯說：“沒關(guān)系，別客氣�！�
就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚(yáng)光大，扎根于我們心中，讓愛充滿整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……��！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠(yuǎn)是一盞不滅的燈，你將永遠(yuǎn)活在我們的心中！
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