氣球娃娃作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的氣球娃娃作文，歡迎閱讀與收藏。
氣球娃娃作文1
原來，她在小木凳上睡覺了。小木凳硬梆梆，肯定睡著不舒服，還是給她鋪個(gè)柔軟的.東西吧。我把氣球娃娃輕輕抱起來，讓哥哥給木凳上鋪了我的小背心，她睡好了，我又給她蓋上白毛巾。
午飯后，我想找氣球娃娃玩，可怎么不見她了？哥哥指了指說：“在那兒呢�！�
原來，她在小木凳上睡覺了。小木凳硬梆梆，肯定睡著不舒服，還是給她鋪個(gè)柔軟的東西吧。我把氣球娃娃輕輕抱起來，讓哥哥給木凳上鋪了我的小背心，她睡好了，我又給她蓋上白毛巾。
氣球娃娃睡覺可安靜了，不像爸爸睡覺呼嚕呼嚕�？墒牵依锶瞬恢烂淼紫滤鴼馇蛲尥�，要是誰在這兒一坐，不就把氣球娃娃壓爆了嗎？還是寫個(gè)紙條吧。于是，我就寫了個(gè)紙條：“千萬別在這兒坐！”放到氣球娃娃身上。
氣球娃娃睡醒了，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒事。我覺得應(yīng)當(dāng)教她讀書識字。我拿出第一冊，領(lǐng)著她讀第一課《公園》。我領(lǐng)讀了三遍，氣球娃娃就會自己讀了，她真的很聰明呢。
接下來，學(xué)打字�？刹粫䴘h語拼音不行，那就先教她aoe吧。
還要學(xué)寫字呢。我先在黑板上寫個(gè)“大”字，讓她用紅粉筆描一遍，藍(lán)粉筆描一遍，黃粉筆描一遍，最后自己在空格寫一遍。小家伙寫得還不錯。
氣球娃娃還要領(lǐng)任務(wù)，我說：“已經(jīng)沒有任務(wù)了，可以玩了。”氣球娃娃高興得跳呀跳呀，她又跳得太猛，碰到天花板了。
我和氣球娃娃玩捉迷藏。氣球娃娃藏到哪里了，我找不著。忽然看到窗簾在動，她會不會在窗簾后面呢？我連忙大聲喊：“氣球娃娃，大人說，千萬別爬窗戶，你可要聽話呀！”
氣球娃娃作文2
“一、二、三，準(zhǔn)備吹！”原來今天是節(jié)實(shí)驗(yàn)課，大家都帶來了氣球娃娃，五彩繽紛的，我們要用它做游戲呢！
第一步是給氣球娃娃吃東西，還要比誰的氣球娃娃吃得最飽。同學(xué)們緊握著氣球，盯著老師，又緊張又好奇。氣球娃娃癟著肚子，跺著腳，拖著下巴，充滿疑問地看著我。比賽開始了！還沒等老師數(shù)完，大家便深深地吸了一口氣，用盡全力吹了起來。
看！同學(xué)們都漲紅了臉，不管三七二十一地吹著，似乎要把肚子里的氣都灌給氣球?qū)殞殹４蠹夜闹鶐妥樱豢谝豢谂Φ卮抵�，絲毫沒有停歇。有的同學(xué)看起來不像是在吹氣球，倒像是在給氣球打氣：隨著他手握吹氣口，藍(lán)色的氣球?qū)殞氁咽鞘媸娣�，可是主人還是把眼睛瞇成一條線，啥都不看就是使勁吹。不料氣球?qū)殞毜娜棠偷搅藰O限，“啪”的`一聲爆破了肚皮，一下子把全班嚇得鴉雀無聲，不過馬上就又充滿了歡聲笑語和快樂的氣氛。
吹完了，氣球?qū)殞殏�(gè)個(gè)鼓著肚子，微笑著看著主人。可是沒想到這時(shí)老師卻要求大家放開氣球，大家一聽都愣住了，好一會兒才緩過神來。大家把氣球緊緊攥著，放在胸前，“放！”老師一聲令下，氣球娃娃隨著氣體地噴發(fā)“嗖”的一聲竄到了天花板，又在空中天女散花般地翻了個(gè)跟斗，不慌不忙地彈到了地上。在我伸手去撿的那一刻，氣球又像跟我捉迷藏似的鉆到了桌子底下，生氣地說：“我好不容易飽了，現(xiàn)在又變得肚子扁扁的了，一無所獲！”看！這不正像一個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙嗎！
老師問我們：“再來一次？”我們異口同聲地說道：“好！好！好！”顯然大家還是意猶未盡。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次就更好玩了，大家的氣球鼓得更大，竄得更高，歡聲笑語也更多了
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